6月份国旗下的讲话稿
每一年里，总是六月让人印象深刻。我常觉得，一年的开始不是元旦也不是过年，而是六月到九月的这个夏天。下面就是小编给大家整理的6月份国旗下的讲话稿，仅供参考。
6月份国旗下的讲话稿范文(一)：付出与收获成正比
生活是公平的，你付出什么，你就收获什么;付出一种心态，收获一种思想;付出一种思想，收获一种行动;付出一种行动，收获一种习惯;付出一种习惯，收获一种一种命运。收获，是一件很美好的事情，可是它也有自己的前提——付出。
记得看到过这样一个故事：有一颗种子，被大风刮进了无边无际的沙漠中，只有一些热带植物才能生长在这样的荒无人烟的地方。但是，小种子决定要在这里生根发芽，当其他植物知道了他的这个可笑的想法时，不禁笑出声来，嘲笑、讽刺铺天盖地而来，可是那颗小种子全不在乎，他将自己深深地埋在地下，用自己好不容易长出来的根往最深处伸去。经过一番拼搏，他找到了水源。他凭借自己的努力，终于长成了一棵茂盛的植物。
上帝是公平的，只有你付出过，他才会让你有所收获。那颗小种子在寻找水源时也曾折断自己的根，可是它并没有选择放弃，正是这样，才会有后来那棵茂盛的植物啊!植物是如此，任意是如此。
当其他同学取得优异的成绩，获得别人赞赏的目光时，你也许会羡慕。但在羡慕的同时，可曾想过：为什么自己不能有这样的成就呢?那是因为他们付出了更多的努力。我们都熟睡时，他们还在挑灯夜读;我们嬉戏时，他们在专心做题;我们无所事事时，他们的生活十分充实。自然，他们收获了更多。
世上无难事，只怕有心人。是啊，世上并没有什么可以难倒一个人的，就看你是否会去付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历，这样也是向成功迈近了一步。
"成功的背后是辛勤的汗水和无悔的付出。"因此，要到达梦想的彼岸，就必须勇于高高执起一盏叫做执着的灯，照亮前方的路，燃起一种无悔付出的热情。无论前路是坎坷还是平坦顺畅，都要一步步地向前走。播下希望的种子，执着追求，永不言弃，直至抵达成功的彼岸。
我们有付出，因而无悔无怨，;我们有收获，因而欢欣起舞，燃起了前进的信心;我们有遗憾，因而伤心自责，却也因此不懈奋斗。绚丽的彩虹唯有历经狂风暴雨才愿亮于世人眼前，梦想唯有经历艰难困苦和努力追求才能收获成功的喜悦!
6月份国旗下的讲话稿范文(二)：心怀宁静，方能致远
尊敬的学校领导、亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天我国旗下演讲的题目是“‘心怀宁静’方能致远——让我们为建设一个文明宁静和谐的美丽校园而奋斗”。
诸葛亮说：“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
静水流深，不显不露。一个“静”字，是如此的意蕴丰富：它既是一种常识，一种礼貌，一种习惯;又是一种形象，一种修养，一种文化;更是一个“君子”在现代社会立身处世的必备的修养之一。心怀宁静，不仅是个人修养的提高，也会给他人带来良好的学习、生活环境;不仅对自己有益，也会为他人造福。因此，维护校园宁静，构建和谐校园，是我们每一位师生共同是责任!
有一位作家曾说：“在旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管什么声音，哪怕是音乐，在别人不需要的时候，也是一种噪音。”的确，公共场所，即是公众活动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、操场、食堂、寝室，都是大家的共同活动空间，在校园内保持宁静，既是对公共规则的自觉遵守，也是对其他老师、同学的礼貌与尊重。
那么同学们，请想一想，你是否做到了“心怀宁静”呢?
上学、放学、课间活动时你能“心怀宁静”，排好队自觉靠右上下楼梯吗?
上课铃响了之后，你能“心怀宁静”立即进入学习状态吗?
上课的时候，你能“心怀宁静”，专心致志地听老师讲课吗?
课间休息的时候，你能“心怀宁静”，坐在自己的位子上复习一下老师刚刚讲的内容，而不是在走廊上喧闹、拍球，因为一点小事随便起哄而影响别人吗?
就餐的时候，你能“心怀宁静”，不在食堂大声喧哗吗?
晚自习的时候，你能“心怀宁静”，不说话，不浮躁，不无所事事，而专心地投入学习吗?
回到寝室，你能“心怀宁静”，不给别的同学带来噪音吗?
如果你的答案是否定的，那么，你还没有学会“心怀宁静”!
思古之智者，无不在宁静中修身悟道而成就千古美名。
身静，方可心无旁骛，专心思索;心静，方能让思想纵横千里，获得大智慧。正因为“心怀宁静”，才有了陶渊明“采菊东篱下、悠然见南山”的那种不慕权贵、超然淡薄，成就千古“清高”美名;正因为“心怀宁静”，才有了诸葛亮运筹帷幄之中、决胜千里之外，鞠躬尽瘁、死而后已的壮心气魄;正因为“心怀宁静”，也才有了梭罗在瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、智慧的世间名作……
回溯悠悠历史长河，太多古代贤者的事例告诉我们，惟有“心怀宁静”，才能沉淀浮躁，过滤浅薄，积蓄能量，而一鸣惊人。因此，作为一名学生，尤其是正当世界观、人生观、价值观树立时期的高中生，惟戒骄戒躁，静心思索，静心学习，静心修身，才能在知识的海洋里更加游刃有余。
静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声地鼓舞着内心的高尚;静，是平和的思考，时时展示着生命的活力，却不肆意张扬;静，是一种豁达的清朗，抛弃繁杂浮华的尘世，还自己一片湛蓝明净的天空;静，是一种纯洁的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋润饥渴的生命。
同学们，当我们每天清晨迎着红彤彤的朝阳，走在毓翠山下的时候，你们是否听到了鸟儿在为自己新的忙碌的一天而欢快地鸣叫?当我们每天伴着清朗的月光，走回寝室的时候，你们是否听到了蟋蟀在为自己充实而疲惫的一天响亮的喝采?
我想，作为校园重要组成部分的我们，每一个人就像机体的一个细胞，当我们都能“心怀宁静”之时，我们的校园，还会不宁静、不和谐吗?这不正是古人说的“垂拱而治”吗?让我们将“心怀宁静”这四个大字深深印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡在校园上空吧。宁静校园，文明校园，从你我做起，让我们为创建文明有序的校园出一份力、尽一份心，“求索而无止期，猛进而无退转”，让贵阳一中因为有你我，而骄傲!
6月份国旗下的讲话稿范文(三)：尊重友爱孝亲尊师善待人
尊敬的老师，亲爱的同学们，今天我国旗下演讲的主题是：尊重友爱，孝亲尊师善待人。
一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不会忘记老师和父母在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源,常怀感恩。尊师爱校的我们中华民族的优良传统.煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋?劝学》中,在这样一句话：“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师估我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗,明月独举,高霞孤映,白云谁侣,“干青云而直上,夺白雪以高洁”,更有师恩惠惠,润物无声,如此伟大的老师,难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子学徒三千,每一个都对老师倍加尊敬,为了感恩,他们四处奔波,传播孔子的仁政。老子说：“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资.不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙”,说的也是学生尊重老师的重要。
感恩父母是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报.”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹.感恩父母需要我们用心去体会,用心去报答。
尽管我们年龄还小,不能承担起家庭的重任,但我们可以从身边的小事做起,主动承担力所能及的家务劳动,父母生病的时候,守候在他们身边嘘寒问暖,端汤送药,让父母从心中感受到我们对他们的关爱,对他们的感恩。
除此之外，学会与人相处，善待他人，养成宽容的美德，也是我们的一门必修课。法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。人际交往，待人处事，如果没有宽容，就没有友情，没有了宽容就失去了善。宽容是一种美德，一种修养，也是衡量一个人层次高低的标准。当别人冒犯你时，当别人践踏你的尊严时，我们应在坚守原则的基础上，努力化干戈为玉帛。那种“以牙还牙”、“针尖对麦芒”的处事方式实不可取!那样只会使自己走入“死胡同”，进亦难，退亦难，何不握手言和，退一步海阔天空呢?能善待他人的心灵是广阔的，我们要以真诚宽厚博大的心灵对待他人。
阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步。”而家喻户晓，但一同登月的还有一位与宇航员奥尔德林。或许对我们来说有些陌生，但他同样值得我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：“作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人，你是否感觉到有点遗憾?”现场轻松的气氛一下子凝固了，在众人有点尴尬的注目下，奥尔德林很风趣地回答道：“各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的!”他环顾四周笑着说，“所以我是从别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中，给予了他最热烈的掌声……从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种玉树他人，真诚分享朋友快乐的美德。
孝亲尊师，善待他人似乎听上去很博大，但我们却可以从微小处做起，从生活中的小细节做起。只要我们有一颗真挚的心，一双善于发现的眼，一双体贴而坚定的手，就可以在平凡的生活中开出不一样的花，在其中感悟到为人处世之道。孝亲尊师，善待他人不仅可以让我们与老师、家长、同学相处得更为愉快，理解、尊重、宽容更是为我们照亮人生之路的明灯1
我的演讲完了，谢谢大家!
