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高中学校工作计划

洁曼分享

  新学期伊始,为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,高中学校如何制定工作计划?下面是学习啦小编收集整理的高中学校工作计划,欢迎阅读。

  高中学校工作计划篇一

  一、指导思想

  本学期高一年级将在校长室的直接指导下,紧紧围绕学校的中心工作,科学决策,真抓实干,负重奋进,努力工作。全面贯彻教育方针,严格遵循教育规律,建立健全规范办学的长效机制,进一步落实各项“减负增效”的措施。坚持“文化关怀,师生共进”的办学理念,积极探索高一年级教育教学工作的特点与途径。组织开展各种有益于学生身心健康的活动,丰富学生的业余生活。加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范养成教育,培养学生自我管理、自主学习的能力,不断促进学生的全面发展。

  以“聚焦有效教学,打造高效课堂”为行动指南,优化教学过程管理,强化工作的检查和落实,一切围绕质量转,一切围绕质量干,为学生三年学习奠定坚实的基础。全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去,脚踏实地、埋头苦干,努力实现学生自主学习效益最大化、教师课堂教学效益最大化,以扎扎实实的业绩向2016年二中50周年校庆献礼。

  二、工作目标

  培养学生良好的生活学习习惯,陶冶学生高尚的情操,练就学生强健的体魄,夯实各学科基础,逐步形成能力,为学生三年学习生活奠定坚实的基础。

  三、具体工作及其措施

  ㈠ 教育管理工作:

  1、强化班主任管理,充分发挥班主任班级管理的核心作用:班主任是一班之魂,是一个班级教育教学质量的第一责任人,其职责和任务是教书育人,重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义,重新定位班主任的角色,进一步明确班主任工作的职责和任务,充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求,工作力求“严、细、实”,对学生要严格要求,严字当头,严中有度,严中有爱。要深入学生学习、生活的每一个场所,做细致入微的工作,全面了解每一位学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状态,认真做好班级的日常管理工作,维护好班级良好的秩序,要加强与课任教师的沟通,及时了解学生的学习状况,主动与家长联系,努力形成教育合力。

  班主任工作要扎实认真,言必行,行必果,凡事都要善始善终,切勿虎头蛇尾。工作要注重方法,勇于创新,要根据不同的班情、不同的教育对象,施行不同的教育策略,多鼓励,多表扬,少挖苦,少批评。要充分发挥班委干部的作用,选好人,用好人,充分发挥班集体巨大的教育功能。班主任老师要严于律己,率人垂范,用自己的言传身教去感染学生,去引领学生的成长。要进一步强化班主任每周例会制度,每次例会要做到准备充分,主题鲜明,高效务实。班主任例会要有新的思维,新的创意,各位班主任可各抒己见,献计献策,及时交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置一周各项工作。

  2、强化常规管理,提升管理水平:重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宣城二中学生一日常规制度》。充分发挥《守则》《规范》《一日常规》在学生养成教育中的作用。关注学生学习生活中的每一个细节,从具体小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓实过程、抓好细节、反复抓、抓反复,抓出实效、抓出水平,让学生做到“自主学习”,“自律生活”。

  班主任要上好每周的主题班会课,有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育,让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级部将按照学校要求加强校牌佩戴、车辆停放、公物爱护、卫生保洁、文明礼仪的督促检查,加强起床、早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。进一步强化学生《中学生学习常规》,严格按照学习常规要求,把握好学习过程的几个环节,做到认真预习、认真听课、认真作业、认真自习、认真考试。各学科要结合学科特点,加强学生的学法指导,逐步培养学生良好学习习惯,变学生被动学为主动学,使学生尽快适应高中阶段的学习。

  3、努力打造强劲的班集体。每位班主任老师必须充分认识到:一个强有力的班集体本身就是一股巨大的教育力量,是我们各位班主任老师工作的出发点和归宿,打造优秀班集体是每个班主任努力追求的目标。一个优秀的班集体必须具备明确的奋斗目标、得力的学生干部、健康的集体舆论、健全的班级制度、良好的人际关系、高尚的班容班貌、浓厚的学习氛围。各班要营造积极向上的氛围,严格班规班纪,优化班级文化建设,构健和谐的师生关系,组织开展各项集体活动以增强班级的凝聚力,要进一步完善健全班委会,施行班委干部轮值制,从而形成一种人人参与管理,人人主动管理,人人乐于管理的局面。

  4、强化自习课、双休日的管理,力求学生自主学习效率最大化。安徽教育新政实施以后,教师授课时间减少了,学生自主的时间明显增加。针对这一新情况,新特点,我们必须十分关注学生非集中学习时间的活动状况,拓展学生自主学习的时空,逐步培养学生自主学习的习惯,提高自主学习的效率。在这一问题上,年级部必须精心谋划,集思广益,下狠心、出猛招。

  努力形成学科教师、班主任、年级值日组老师齐抓共管的局面。学科教师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习,班主任老师要加强本班自习课、双休日的管理和监督。各班要根据各班班情,落实学生自主学习的各项有效措施,及时推广那些想学习、会学习并在自主学习方面取得成绩学生身上的经验,及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题,抓重点、重点抓。值日组老师按值日要求准时到岗到位,加强学生自主学习的督促和检查。我们要求学生做到课课有目标,堂堂有内容,认真预习、复习,认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静,学生学习投入,不应有迟到、早退、旷课、喝水、写信、去厕所、打瞌睡等行为,更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率,回头率”,教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”,为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。

  5.组织开展各种有益于学生身心健康的活动,丰富学生的业余生活:在教育新政背景下,学生周周回家既不实际也不可能,这给学校双休日管理带来了很大的困难,要使学生两整天都呆在教室看书、做作业也不符合学生身心发展的需求。本学期我们将充分利用学校已有的教学设施和教学资源,结合各学科特点组织开展研究性学习,以培养学生勤于动脑动手、创新思维的能力。另组织开展各种活动,以丰富学生的业余生活。语文学科可组织学生阅读名著,交流读书心得,也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗诵比赛。数、理、化、生可组建学科兴趣小组,为学生参加奥赛奠定基础。外语开辟外语角,激发学生学习外语的热情,提高学生口语交际能力。史、地、政也可间或、不间或地组织学科讲座以拓开学生的视野,丰富学生的学科知识。年级部也可利用春季这一美好的季节外出踏青,领略祖国的大好河山。

  ㈡ 教学管理工作:

  6.培养良好的师德,树立教学的新理念,重塑教师的形象。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,“学高为师,身正为范”。要立足三尺讲台,必须主动遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度,具备良好的教师职业道得和良好的教师形象。要志存高远,爱岗敬业,为人师表,廉洁从教,热爱学生,诲人不倦,勇于创新,团结合作,严谨笃学。要安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,努力在精神境界上提高自己。其次要加强学习,不断提高业务素质。广大教师要树立终身学习思想,不断完善自己的知识机构,要进一步学习先进的教育教学理论,寻求新课程理念下的教育教学规律,转变教育教学思想,重塑正确的学生观、教学观和新型的师生观。要不断丰富自己的专业知识,认真钻研教学大纲、教材,认真研究课堂,认真研究学生,认真研究教法和学法,积极实施有效教学,不断提高教育教学的质量。

  7.狠抓备课管理. 备好课是上好课的前提,是打造高效课堂、优化教学过程的关键。我们要求每个教师都必须按照个人先备,集体后备,专人主备,二次备课的程序组织集体备课。各备课组长是学科教学质量的第一责任人,必须认真履行其职责,在规定的时间内(周日晚自习)召集全组教师按规定要求集体备课。集体备课除了讨论各课教学内容,重、难点和易混点上外,要着重研究教师的教法和学生学法。年级部将按学校要求定期、不定期对教师的备课情况及其教学备课笔记进行抽查,在抽查中发现好的教师和备课组给予表扬,对备课工作做得不好教师和备课组提出批评并责令限期整改。

  8.狠抓课堂管理. 课堂是教学活动的主阵地,是决定学科教学质量的关键所在,也是“减负增效”的主战场。为确保高效课堂,我们要求教师课课要有清晰的三维目标和明确的达成意识,灵活采用学校“导学、精讲、勤练”的教学模式,力求低起点、密台阶、勤反馈,抓两头,促中间,认真落实两个90%,力争90%的学生在课上接受90%的内容,课堂上每位教师要充分发挥学生的主体地位,杜绝“一言堂”讲风太盛的现象。针对课堂教学,年级部将进一步加大对课堂的监控力度,强化教师间的推门听课,鼓励组内老师多听课、多评课,保质保量超额完成学校规定的听课任务。

  9.狠抓作业管理.严格控制学生的作业量和作业次数,进一提高作业的实效性,走科学高效训练之路。(1)要求教师布置的作业要符合课程标准、教学目标和教材要求;要精心设计和选编作业,做到难易适度,要严格控制作业的数量、练习的次数和节奏。(2)作业批改是教与学的双向反馈,凡是学生做的作业教师必须及时批改,凡是学生做错的题目,教师必须指导学生订正,帮助学生要建立错题集,教师可根据学生掌握情况二次组织练习。(3)针对学生作业批改情况,年级部将加大检查和考核的力度,要求各班班长或学习委员对老师布置的作业情况做好记录,每周向年级部反馈一次。

  10.狠抓办公纪律管理。严格执行学校作息时间,按时上班、下班,不迟到、不早退。语文、外语早读课,晚自习管理,相关老师必须按时到岗到位,值日老师每天必须做好考核工作。有事必须书面履行请假手续。 要营造良好的办公环境 ①、正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和qq聊天,老师要注意自身形象。②、人际关系要和谐。相互尊重、相互理解、相互支持、和谐融洽、合作提高,营造出一种良好的教研氛围。在工作中相互配合、合作研讨,形成集体智慧,共同完成教书育人的使命。办公室要保持安静,避免和工作无关的闲谈和喧哗,尽量不在办公室抽烟。③、卫生环境一流。办公室内保持空气清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干净,桌面上作业、书籍、墨水等摆放整齐。废纸、杂物入纸篓。

  其余级部工作,诸如安全工作、宣传工作、寝室管理、奥赛(培优)工作、考风管理等仍将延续上学期的管理制度,有专人负责,在此不再赘述。

  附:具体工作安排

  三月份:

  (1)年级部、备课组拟订本学期工作思路、制定学期工作计划。

  (2)召开学科备课组长会议,布置学生补考事宜,进一步明确备课组长工作职责。

  (3)召开年级任课教师会:通报期末考试情况,布置本学期工作。

  (4)各班级开展学雷锋纪念活动。

  (5)召开年级学生班会:励志教育。

  (6)召开学生表彰大会

  (7)感恩系列活动。“三八妇女节”……我为妈妈说上一句悄悄话,送上一张贺卡。

  四月份:

  (1) 班主任工作会议,三月份班主任工作小结、反馈.

  (2) 年级班会:学生分层教育。主题:自主学习。

  (3) 期中考试考试动员、期中考试。

  (4) 组织高一学生篮球赛。

  (5) 部分学生座谈会,了解学生的学习情况以及教师的教学情况.

  五月份:

  (1)五四纪念系列活动。

  (2)学生常规管理专项整治活动。

  (3)年级任课教师会:教学常规工作检查,期中分析。

  (4)参加“二中情”晚会。

  (5)高一年级班会:今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。

  (6)师生读书节读书征文、诵

  读和演讲比赛活动。

  六月份:

  (1)高一年级教学工作专项调研。

  (2) 学科竞赛活动。

  (3)期末考试考试动员。

  (4)高一年级班会:诚信教育。

  七月份:

  (1) 期末考试。

  (2)学生成绩单发放,假期安排。

  高中学校工作计划篇二

  一、认真完成教学任务

  在这一学期中,完成了《高中语文必修1》和《高中语文必修2》的教学任务。以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。在使用教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学。

  每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的;“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的办法处理。

  能够引导学生养成对名著的阅读,帮助开阔视野,陶冶情操,提高文化素养及审美能力。荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍,扩大学生阅读量,不断提高语文积累和素质。备课组统一安排在教材教学过程中,安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习。在必修一阶段阅读完《家》,在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,常加强作文的写作,提升作文水平。

  二、积极参与教研活动

  本学期担任备课组长,能在每周的备课组会上认真组织组员,共同探讨语文课题,并积极参与集体备教《家导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动。同时积极听课,认真参与评课。

  本学期还继续参与语文组的 “传统文化与语文教学” 课题的研究,顺利完成多篇论文结题。

  积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课。

  三、继续教育计划

  四、教学反思。

  在教学过程与教研小组学习过程中,我认识到自身教学上存在的一些不足之处,在以下这些方面还要多加改进。

  1.在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性,让学生多想多说多练;

  2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来,督促学生巩固所学知识;

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