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四年级英语下工作总结

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  四年级是小学阶段从低年级向高年级过渡的转折期,这一阶段是培养学生学习能力、良好品行与情感的关键时期。今天学习啦小编给大家整理了四年级英语下工作总结,谢谢大家对小编的支持。

  四年级英语下工作总结篇一

  一名优秀的教师应严于律己,履行职责,因材施教,不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。《四年级英语工作总结范文》是出国留学网教学工作总结栏目为您精心准备的,更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D即可)!

  作为一名青年教师,凭着对教育事业强烈的责任感,我把愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”,我用一颗平常心做着平常事,在教育教学过程中丰富自己、体现价值,让青春和生命在岗位上发热发光。

  一、爱洒童心,关注后进

  教师是爱的职业,从事的是爱的教育。一个教师,只有走进学生心灵才能让其“亲其人,信其道”,成为他们真正的朋友,达到心与心的交融。在我心中,每个学生都像自己的孩子,我会把我的爱毫不吝惜地献给他们。在他们生病的时候,我会送上一句亲切的问候,一个关爱的眼神;在他们伤心的时候,我又会悄悄地捎去几句安慰;在他们犯错的时候,我还会对他们晓之以理、动之以情,引导他们改正错误、走向成功,我用我的真诚换取学生的真心。当我为他们取得的成绩而兴奋不已时,他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼;当我因嗓子疼而声音沙哑时,他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上——正是这平凡的一幕一幕,才让我每天生活在感动之中。

  每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。针对后进生,我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待、时时耐心相帮,真正做他们知心、可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  二、专注学习,丰厚素养

  作为教研组长,在提高自身素质的前提下,也能带动本组老师共同提高教学科研水平。在全体英语组教师的配合与努力下,开展了丰富的“双语活动”。每周一升国旗仪式,由一年级至六年级轮流进行“英语节目”展示,通过一个个英语小短剧,展示了孩子们流利的口语和表演天分,为学校的双语教学注入了新的活力。每周三的英语广播站,由各个年级轮流在广播站进行“我来练口语”的英语口语小片段诵读展示,锻炼了学生的口语能力。“英语传递”、“英语在线”两块作为学生英语特色作品的展示区域,展现了多样化的英语学习成果。以上各项英语活动各年级学生踊跃参加,也受到家长和学校领导好评。

  从事英语教育教学工作以来,在英语课程标准的引领下,坚持练习基本功,在参加二七区英语青年教师基本功大赛中获一等奖。在学习理论知识的同时,结合自己的实际教学工作,对教育教学经验和方法进行梳理和总结,撰写的多篇论文均获得市级、区级奖励和荣誉。所撰写的《用“六法”全面激发小学英语课堂教学活力》、《小学英语课堂中游戏教学的应用探析》等论文,被郑州市教育科学研究所评为二等奖;主持的市级重点课题《用课堂游戏推动小学中年级英语教学模式创新研究》通过结项,同时成果被评为市级二等奖。

  三、深入研究,提高教学

  在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地,我通过研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。

  三尺讲台,是我永远的舞台,而学生,则是我最欣喜见到的听众。我在认真学习新课程理念的基础上,结合英语学科特点,紧紧围绕“培养学生综合语言的运用能力”,积极探索有效、有趣、有利于学生的教学方法,形成了自己的教学风格。所执教的《My now room》一课在二七区“百节精品课评选”中被评为一等奖;多次辅导学生竞赛、口语大赛获优秀辅导奖;原创短剧《戏说皇帝的新装》,参加蒲公英“第十届”青少年英语艺术表演活动,获得河南赛区金奖,分别在“二七区多彩课堂文化节”中参加了“课本剧”及“英语课本剧”展示,深受好评;由于教育教学工作取得一定成效,被中共二七区委、区政府评为“优秀教师”。

  四、严于律己,履行职责

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,时刻以廉洁自律来严格要求,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  我一路走来一路收获,收获的不仅有美好,更有幸福。泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!为教育事业燃烧自己、成就希望!

  四年级英语下工作总结篇二

  这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习,深入研究教学教法,虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学总结如下:

  一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。

  爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。的确如此,如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲,就会认真学习,反之,没有兴趣会降低他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

  基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,比如说,设置一些学生比较感兴趣的游戏,像“找朋友”、"what's missing?"等,为学生营造一个比较宽松的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。

  二、关注学生的学习状况

  英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后。在批改作业方面,要求学生的作业及时完成,我也按时地批改,并做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

  三、充分利用教材的优势,进行情景教学。

  本套教材的特点是图文并茂,形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、实物,随时随地取材或根据课文内容创设语言环境,并尽量多地使用英语,逐步过渡到用英语进行课堂教学,使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中,涉及到的内容都是关于school里的内容,非常贴近实际,对课本中的let’s do中的短语鼓励他们在同学们面前大胆表演。

  有意创设的语言环境,形象直观,生动活泼,也有助于学生理

  四年级英语下工作总结篇三

  这学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下:

  一、英语学习的情况分析

  1、由于我是四年级才接教这些学生,所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。不过原有不及格的学困生成绩依然不好,两极分化严重,情况不容乐观。

  2、教学上的一些的困难

  跟三年级相比,四年级的教材在难度上加大了,并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了, 教学任务十分繁重,教师教学,以及学生接受都比较困难,再加上每周的课时也不多,上课节奏十分紧凑,学生复习的时间相对减少。

  二、教学工作

  1、我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时,像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元a部分的let’s do时,需要掌握介词in ,on ,under,near时,我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方,让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“is it in/on /under/near…”? 回答对了,就会得到奖励。这样既让学生喜欢学,又便于掌握。

  2、教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神,这样比较容易带动学生的积极性。

  3、及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中,教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时,我先让学生正确书写26个字母的大小写,然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。

  三、不足之处

  1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课

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