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精选5篇小学一年级音乐教学方案汇总

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音乐调和性情,使人的精神保持和谐悦乐的状态,生动活泼,充满活力与创造力,进一步达到人际关系和谐,以下是小编精心收集整理的小学一年级音乐教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学一年级音乐教学方案1

教学目的:在聆听《劳动最光荣》中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。

教学重点:聆听音乐,听辨音乐力度。

教学难点:聆听音乐,听辨音乐的力度。

教学准备:录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐起立、问好、入座。

2、发声练习。

3、复习歌曲

二、基本部分:

1、导言。

2、聆听《劳动最光荣》

结合教材中的插图,选择适当的幻灯片、录像片启发学生。

提示:这首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点?

3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事

4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作,注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。

5、选择打击乐器进行参与或伴奏。

三、结束部分:

小结。

小学一年级音乐教学方案2

复习歌曲《我今天上学喽》。

教学过程:

一、师声问好。

二、音乐活动。

1、填词活动:雄鸡喔喔。

早上起床,雄鸡唱歌了。

跟随老师朗读歌词。

试一试,用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。 请填得好的孩子当小老师。

2、复习歌曲《我今天上学喽》

雄鸡催我们早起,别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧! 复习歌曲《我今天上学喽》

4、律动:跳踢踏。

来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办? 跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。

填新歌词。

边唱边跳。(即兴随意跳踢踏)

鼓励孩子上台展示。

评议、鼓励。

三、结束。

小学一年级音乐教学方案3

教学过程:

一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐)

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动积极性,自己感受到应遵守的纪律和要求)

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立,跟老师找到双手放的位置,放的方式,再跟老师体会吸气和呼气的'变化,引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。

听音乐练习

将学生带到教室外练习,看谁做的好。

二、新授

1、导入:

“同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。”

“好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早起”

请生说一说这一段听过后有何感受

看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。

“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”

3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”

4、学唱《上学歌》

①教师范唱歌曲,请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

②读歌词,注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。

④歌曲处理:

中速、充满朝气地演唱。

“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展

“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、

节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心

注意以上几点,教师范唱后,学生练唱。

⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,

边唱边跳,看谁表演的好。

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,

并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。

听后,让学生说一说每一段的情绪是怎样。

6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。

三、小结

今天我们学习了歌曲“上学歌”,也欣赏了“快乐的一天”,同学们有什么收获?

(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等)

希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。

小学一年级音乐教学方案4

教学准备:《玩具兵进行曲》CAI音乐课件

教学过程:

一、 创设情境、激趣导入

1、教师活动: 讲述故事:一个安静的晚上,一个可爱的小朋友甜甜地进入了梦乡,这时,玩具兵们一个个从玩具箱子里偷偷地爬出来,他们排好整齐的队伍_,在屋子里快乐地走了几圈,感觉还不兴致,就三三两两地跳起了玩具舞,不停地打闹嬉耍,一直玩到凌晨,天准备亮了,小主人醒来了,玩具们才慌慌张张地逃回玩具箱里。小主人起床,打开玩具箱子一看,玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵,原来是一场奇妙的梦呢。 2、学生活动:闭目聆听故事 3、课件辅助:播放《玩具兵进行曲》的全曲作讲述故事的背景音乐

二、实践体验、听赏乐曲

(一)初听全曲

1、教师活动:这个梦是德国一位的作曲家耶塞尔小时候所做的,后来把这个梦用音乐描述出来,就是《玩具兵进行曲》。音乐非常精彩,师有两个动作(动作一:稳健有力——挺胸、手握钢枪,有节奏踏步走;动作二:优美抒情——脚尖着地、小鸟飞翔)你认为哪个动作更符合这个音乐,听后告诉大家 2、学生活动:(1)、生看CAI画面、聆听音乐、自由配上教师提供的两个声势动作(2)、听完后用动作告诉大家乐曲的情绪 3、课件辅助:播放《玩具兵进行曲》的全曲,画面上有整首曲子的简要分析

(二)分段复听

1、听赏第一乐段 (1)、教师活动:引导学生听赏第一乐段:把听到的乐器用动作摸拟演奏。并参与到学生的听赏活动中 (2)、学生活动:观看动画、听赏乐曲,把听到的乐器用动作摸拟出来 (3)、课件辅助:播放第一乐段 2、听赏第二乐段 (1)、教师活动:引导学生听第二乐段。师参与到孩子们的音乐活动中,神气、滑稽地摸仿玩具兵动作。 (2)、学生活动:学生一边听赏一边模仿玩具兵们的出场动作 (3)、课件辅助:播放第二乐段 3、听赏第三乐段 (1)教师活动:引导听赏第三乐段:a、玩具兵们,小主人醒来了,我们该怎么办?(提醒孩子们回座位)b、注意聆听第三段音乐和哪一段相似? (2)、学生活动:a、回到座位b、静静聆听音乐 (3)课件辅助:播放第三乐段

(三)整体复听、展示自我、评价激励。(通过他评、互评等方式,评出最可爱玩具奖、最神气玩具奖、最有创意玩具奖、最滑稽玩具奖)

1、教师活动:(1)、参与孩子们的即兴表演活动。(2)、参与孩子们的评价活动 2、学生活动:(1)、摸仿自己最喜欢的一样玩具,根据音乐情绪做即兴表演活动(2)、评价自己和同学的表演 3、课件辅助:播放全曲 三:

拓展伸延

1、名曲欣赏:在课件里播放几种不同风格的进行曲(军队进行曲、动动员进行曲、欢迎进行曲)让孩子们感受各类进行曲的情绪风格,同时让孩子们了解在什么场合需要什么进行曲。 2、给画配乐:让学生观察课件上不同风格的三幅画,(宝宝睡觉、士兵行进、跳交谊舞)然后聆听三段不同风格的音乐,(摇篮曲、进行曲、舞曲)做出相应的选择

小学一年级音乐教学方案5

【教学要求】:

1学唱歌曲《跳绳》、

2, 复习《其多列》

【教学过程】:

一, 组织教学:听音乐拍手

二, 复习《其多列》

边打节奏边唱《其多列》

三, 新歌教学:

1, 出示“长绳”

问小朋友,今天老师带来了什么?你喜欢跳绳吗?

如果边跳绳,边唱歌,那就更开心了。

2, 放录音

3, 教师弹旋律,学生打节奏。

先出示节奏谱:

方法:先拍打,然后教师弹旋律,学生按节奏拍打,做到均匀,正确。

按“走,跑跑”拍打

不说“走,跑跑”,只拍手。

4, 跟着教师边打节奏边读歌词。

采用教师与学生接读,学生与学生接读。

模唱歌词

逐句跟唱

接唱(教师与学生,学生与学生)

连唱,第一段歌词

按节奏跟老师读第二段歌词

采用教师与学生接读,学生与学生接读

模唱

逐句跟唱

接唱(教师与学生,学生与学生)

连唱,第二段歌词。

听录音

第一, 二句请小朋友说看,哪一种活泼。(提示:“跳跃”看土要小朋友打乒乓,老师分别用两种方法唱)

第、四句老师一种用活泼的方法唱,一种用连贯、力度采用

唱,请小朋友说哪一种好听?(连贯的声音象小朋友甩带子一样)

按以上方法处理整首歌连起来唱。

表演:

小朋友想动作,采用好的动作进行组合。

边放录音,学生边唱边表演。

(比赛)请个别小朋友上台表演,其它小朋友边拍手边唱歌

选出“小小舞蹈家”

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