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相关表扬信例题题目 应用文练习题

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  考试的时候总是会遇到一些应用文题目,所以平时要多加练习。下面是学习啦小编为你收集的关于表扬信的例题,欢迎阅读!


  应用文练习题                                                                                        

   1、题目:指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。                                      

   全校共青团员                                                              

   经研究,定于五月二日下午五时召开团员大会,布置召开“五四”青年节纪念会的有关 工作。希大家按时参加。                                                                     

  五月一日                                                              

   升平中学团总支 五处错、漏依次是:                                                        

   2、题目:下面通知的格式有错误。请判断“通知”之后所列修改意见的正误。然后写一份规范的通知。                                                                     

  各班班委会:                                                                   

     经研究,现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下:                                                 

    (一)每星期六下午举行全校扫除,彻底清除苍蝇孳生地。                   

                         

     (二)各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。                                          

     (三)本月28日下午,在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。                                

        希望各班积极组织同学参加以上活动。我们要从身边的事做起,为把首都建设成无蝇城, 为北京争办奥运会作贡献。                                                                     2002年5月21日                                               

      春晖中学学 生会                                                                                                 修改意见:                                                         

              (1)第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。(    )              

               (2)第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。(    )                   

             (3)“各班班委会”应顶格写。(     )                                              

              (4)文中的(一)(二)(三)均应顶格写。(    )                                          

            (5)发通知时间应定在发出单位的下一行。(    )                                  

              (6)发出单位和发通知时间应写在同一行。(    )                                               

      3、题目:下面请假条有五处错误,请参照各行的“修改提示”用修改符号在原文上修改。                   

    请假条                                                                

       张老师。

  ① 我昨天下午背着书包回家后

  ②,晚上突然发高烧

  ③,今天不能到校上课。特请假一天,请批准。                                                                     

  此至④                                                                      

  敬礼                                                                                            

   02年6月17日⑤                                                  

   学生范志伟                  

     4、题目:下边是张贴在校内的“招领启事”,有六处错误。请认真阅读并按照文的要求答题。                                                                
      招领启事                                                                   
  昨天中午,本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的,两 个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。                                              
   望失主速来认领。                                                                  
   章小春                                                             
        填空题:                                                                   

     (1) 本启事的书写格式有两处错误:①是________;②是________。                                

     (2) 启事的内容中有关物件的_________、__________不应交待得这样具                                体明确。

  (3) 启事的内容中有关联认领的______、 ______等还没有交待清楚。                               

     5、题目:修改应用文,回答文的问题。                                                              寻物启示                                                                  
   本人是供销社会会计,于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时,不小心丢失皮包一 只,有拾到者请交给本人,我愿意负出重金表示感谢。此致                                              
   敬礼                                 

                                       江南供销社全体职工   5月16日                                                                 
   (1) 它在格式上有两个毛病:①_____    ___②________                                          

     (2) 它在内容上有两个问题:①______      ②_______                                           

     (3) 文中有三个错别字,在原文中圈出更正。                                                    

     6、题目:下面是一则“征稿启事”,其中有六处错误,按要求分别指出。 征稿启事                     
   因为帮助同学们更好地学习语文,本部准备出版《语文学习园地》专刊。①欢迎                      
     同学们踊跃投稿。②稿件内容按本部要求写。③文体不限,每篇最好不超过1000字。④ 希望在本月24日以前投入本校征稿箱。
⑤                                                           
     此致                                                                      敬礼!                                                                                    
       一九九四年五月二日                                                                      前进中学《语文学习园地》编辑部                                                               

      (1) 书写格式的四处错误是:                                                                   

    ①                                                                   

    ②                                                                    

   ③                                                                    

   ④                                                                     

   (2) 关联词运用不当的是第_____句                                                           

       (3) 内容交待不清的是第______句。                                                             

    7、题目:下列一则“征稿启事”有多处毛病,请按要求改在各题下面横线上。 征稿启事                                                                      我们学校有的同学语文学习不得法,成绩老提请不高,大家很焦急,建议本刊出一期语文学习专刊。请语文学习好的同学介绍语文学习的经验体会,学习语文的好方法。我们采纳他们的意见,准备出一期语文学习专刊。内容按语文专刊的要求。字数不超过1000字左右。 欢迎同学踊跃投稿。来稿请在本月底前投在本刊投稿箱里,或交班级通讯员。                              

     光明中学《芳草地》编辑部                                                                     

  (1)指出“征稿启事”格式两处错误,并改在下面:                                              

      ①                                                                                               ②                                                                                         

        (2)启事要简明。这则启事的“征稿目的”,写得太罗嗦,请用一两句话把它表达清楚。                 

      (3)文中划线句子有毛病,请改正在下面:                 (转载于:应用文感谢信题目)                                    

     (4)“内容按语文专刊的要求”这句话写得不明确,请用一句话把它写具体:                         

      8、下面一则通知从内容到格式都有毛病,请指出来。                                          
        通   知                                                               
       亲爱的同学们:                                                                  
   为丰富我校课余生活,校团委决定组织一次歌咏比赛活动,请各班文娱委员于明日下午 开会,讨论比赛有关事宜。

  2003年4月18日                                                                             

       9 .分析对比下面两篇专用书信,回答文后问题。:                                                
     我报李××同志退休前为主任编辑,中共党员,曾任我报普教部副主任、群工部主任,并且在学校工作多年,擅长讲故事。该同志1997年9月退休后,为了发挥余热,为教育青少年做一些有益的工作,计划从事讲故事的活动,讲英雄、讲科学家、讲领袖。一年来已在北京少儿台、北京市少年儿童图书馆、北京市石景山少年儿童图书馆以及一些中、小学义务讲 了解放军著名英雄的故事,受到听众欢迎。                                                         
      李××同志无偿从事讲故事很有意义,有利于宣传先进人物和先进思想、有利于教育青 少年、有利于社会主义精神文明建设,因此,希望你们支持。                                              

   中国教育报编辑部                                                                  

     1997年10月                                                                     :                                                               
       中国教育报退休李××同志近两年来在我市中小学和中央人民广播电台、北京人民广播电台,北京市少年儿童图书馆等单位讲人物故事百余场,受到欢迎。《中国教育报》、《北京教育报》以及北京电视台都曾报道。该同志准备利用10年时间向青少年讲系列领袖故事,系列英雄故事和系列科学家故事,“旨在为实现年轻时为教育事业献身的理想再做一件有意义的事,义务性的社会活动”。 我们认为很有意义,易行有效,我委在今年9月6日举行的纪念我国最小的烈士×××遇害50年的大会上,请李××同志讲了“小萝卜头的故事”。希望你们根据实际情况,对李××同志讲人物故事的活动给予支持,并作适当安排,具体时间和内容请 与李××同志直接联系。                                                                 
    李××同志的通信地址是:北京市丰台区××××××1-2-2–1304                                    

     邮编:××××××                                                                
     电话:××××××××                                                                  

     北京市教委教育处                                                                  

     1999年9月                                                                   

     ( 1 )这两篇专用书信的文种是什么?                                                           

        ( 2 )两篇专用书信写了什么内容?                                                               

      ( 3 )两篇专用书信的写法有何不同?                                                               

    ( 4 )两篇专用书信的结尾应该怎么写?                                                            

     10.根据下列材料写份证明信。                                                                 

      被证明人:王万山                                                                   

    证明单位:××学校                                                                    

    致信单位:××市征兵办公室                                                                  

     证明内容:王万山现要参军入伍,××市征兵办公室需了解王万山在校期间各方面的表现, 以及学校的意见。                                                                                     

  11.分析下列《感谢信》,回答文后问题。                                                         

      感 谢 信                                                                    

    尊敬的环保局领导:                                                                

       您好!首先对贵局热情的工作态度和踏实高效的工作作风,致以崇高的敬意,同时对贵局柳处长等同志表示衷心感谢,感谢你们培养出来的高素质的工作人员,更感谢柳处长等同志 以百姓利益为重,把党的温暖送到下岗人员心中。                                                         我是前不久下岗的人员,为了维持生活准备开一个小店,可是对现在的办事程序一无所知,只好东打听、西问问。在办理环保手续时,得到了贵局柳处长等同志兄长般的耐心接待,并在职权范围内尽量简化程序,减少时间,甚至亲自到现场查看结果,他们不吸我们一支烟,不喝一口水,他们的敬业精神和浓浓的爱民之心使我深受感动,也正是他们的热情和务实,扭转了我们以往对政府机关“门难进,脸难看,事难办”的印象,在如今很多单位员工纷纷 下岗,办事看情面,一心向“钱”看的时候,让我受到了深刻的教育。                                       特以此信,以示感谢!                                                                 

      下岗女工:×××                                                                     

  2002年12月3日                                                                      

  ( 1 )×××写这封感谢信的原因是什么?                                                         

      ( 2 )感谢信主要的感谢内容是什么?篇二:应用文题目                                                

   应用文写作                                                                 

      考纲要求                                                                    

    掌握教材所列的几种应用文的基础知识及写作格式、基本要求,并能正确撰写。                         

    自主复习单                                                                   

    一、基础知识                                                                  

     (一)便条                                                                   

     1.基本概念:便条,是非正式的短笺,在日常工作和生活中应用广泛。                                

     2.具体分类:常用的便条有请假条、请托条、留言条及用于介绍、感谢等的便条。                       

    3.基本格式:便条的格式与书信基本相同,包括称呼、正文、署名和日期四个部分。                   

      4.注意事项:便条的内容要清楚明白,如请假条要写清楚请假的原因和所需的时间,请 托条要写清楚所托的事情的内容和要求。写便条还要讲究礼貌,有时需要写致谢语。                         

    (二)单据                                                                     

   1.基本概念:单据是作为某种凭据的便条。                                                         

    2.具体分类:常用的单据有收条、领条、借条、欠条等。                                          

       3.基本格式:包括名称、正文、署名、日期四个部分。                                            

       4.注意事项:单据理应书写准确、严密、完备,要用钢笔或毛笔书写,字迹要端正清楚,不得涂改。如需改动,要在改动处加盖印章,以示负责。表示钱、物数量的数字要用大写汉 字,以防涂改;数字后要写量词,再写上“整”字,以防添加。如是钱款,应写明币种。                       (三)启事                                                              

          1.基本概念:启事是机关、团体或个人向公众公开说明事实或希望协办的一种短文。                  

       2.具体分类:常见的启事如招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、征集启事等。               

        3.基本格式: 包括标题、正文、落款三个部分。标题:写明启事的名称,如“招生启事”等。名称字体应大于正文字体,居中。正文:一般包括启事的目的、意义、具体办理方法、 要求、条件等。落款:即署名和日期。                                                                   4.注意事项:启事的表达要具体、准确、明白。如招聘启事,要写明招聘人员的职别或工种、应具备的条件、考核和录用办法、报名事项,以及录用后的待遇等。但是,具体、准确、明白的要求也不可一概而论,如招领启事,虽应写明拾到物品的时间、地点,但对于物 品的情况,只能概略地说明属何种物品,不可具体说明其性状、特征、数量等,以防冒领。                    

   (四)通知                                                                

     

    1.基本概念:通知,是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件,让对象知道或执行 的公文。上级对下级、平级之间都可用通知。                                                          

     2.具体分类:发布性通知,指示性通知,批转性通知,事务性通知。                                 

    

    3.基本格式:格式包括四个部分。标题:一般采用公文标题的常规写法,由发文机关+ 主要内容+文种组成。主送机关:即受文机关的名称。正文:包括通知缘由、通知事项和执                    

    行要求。落款:即署名和日期。发文单位的印章应压盖在日期上。                           

          

      4.注意事项:如通知的发文对象比较广泛,则主送机关排列应符合规范。通知事项是通知的主体部分,所发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等,都在这一部分中 有条理地组织表达。内容复杂的需要分条列款。                                                           (五)计划                                                                  

     1.基本概念:计划是单位、部门和个人,对在未来一定时期的工作或任务,从目标、步骤及措施等方面预先做出安排的事务文书。常见的规划、安排、方案、部署、工作纲要、工作意见等,都属于计划范畴。内容主要包括三个方面,一是目的、任务和要求,二是方法和 措施,三是时限和阶段。常用的形式有条文式和表格式两种。                                             

    2.具体分类:按目的可以分为工作计划、学习计划、作战计划等,按内容可以分为综合 计划、单项计划等,按时效可以分为长期计划、中期计划、短期计划等。                                   

    3.基本格式:包括标题、正文、落款三个部分。标题:包括制定计划的机关或单位名称、计划适用期限、计划内容及计划的种类,有时可以略去制定计划的机关或单位的名称。正文:主要有目的和依据、目标和任务、措施和步骤三个部分。落款:即署名和日期。制定计划单 位的印章应压盖在日期上。也有的计划没有落款,而把署名和日期放在标题下。                             

    4.注意事项:计划应当具有预见性、具体性、时效性、指导性。计划要实事求是,目标 不能过高,也不能过低。实施过程中如有变化,还要加以修订或补充。                                       (六)调查报告                                                                   

    1.基本概念:调查报告是根据一定的目的,对某一情况、问题、经验进行调查研究之后写成的书面报告。                                                                     2.基本格式:一般包括标题、正文、署名三个部分。标题:单行式标题、双行式标题。 正文一般由前言、主体、结尾(可无)三部分组成。主体部分结构:横式结构、纵横结构。                   

    3.注意事项:调查报告要用事实反映客观情况,说明问题的实质。要坚持用材料说明观点,做到观点从材料中来,观点与材料统一。在写法上,要具体,不要空洞;要有点有面,不要笼统浮泛,以偏概全;要有叙有议,不要罗列现象,或只发议论。调查报告的语言要准 确平实、明白晓畅,一般不用比喻、夸张、含蓄等修辞方式。                                               (七)说明书                                                                    

   2.常见形式:短文式和条款式。介绍影视剧情、宣传风景名胜、推荐商品等多用短文式, 介绍产品的使用、操作、维护等往往采用条款式。                                                       

    3.基本格式:商品说明书基本结构包括标题、正文、附文三部分。标题一般要标明商品名称和文种。正文具体说明相关事宜,多分条写明。主要包括产品概况、性能和特点、使用方法、保养和维护等。如果是食品、药品,则还要详细标明原料、成分、生产批准号、保质期、存储方法、生产日期等。附文要写明产品制造厂家的名称、地址、邮编、网址、电话等。 风景名胜说明书结构包括标题和正文二部分,正文部分要突出对主要景点的说明。                           

    4.注意事项:写作说明书要讲究科学性和实用性。要全面地说明事物,并注意突出重点。 要合理安排顺序。语言要简明、通俗、易懂,尽量避免使用一般人不懂的专业术语。                           

  (八)广告                                                                    

   1.基本概念:广告,是向公众介绍商品、劳务项目、企业情况或宣传某种知识、主张的一种信息传播形式。它集口语、文字与画面于一身。广告词是广告作品表现中的语言文字部分,这是一种有计划、有针对性地通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品和文化、娱 乐等服务内容,以促进销售或有偿服务的应用文。                                                       

    2.具体分类:广告包括公益广告和商业广告。这里重点介绍商业广告词。商业广告是指商品经营者或者服务提供者承担费用,通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销 的商品或者所提供的服务的广告,具有真实性、引导性、针对性、艺术性等特点。                            

   3.基本格式:商业广告词一般包括标题、正文和随文三个部分,有的广告词还有广告语。 正文的内容结构没有固定的格式,主要是围绕广告主题来合理组织、安排广告内容。


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