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中班教案《炎热的夏天》设计及教案设计

炎婷分享

  教案设计对于教师们来说是非常重要的,《炎热的夏天》可以让中班的幼儿体验夏季是一个十分炎热的季节。下面是学习啦小编为大家整理的中班教案《炎热的夏天》的设计,希望对你们有帮助。

  《炎热的夏天》教案设计篇一

  教学要求

  1、观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。

  2、学习描述夏季的特征。认识词语。

  3、知道并学习怎样让自己凉快一些。

  教学准备

  有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干

  教学过程

  师:小朋友,现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?

  一、启发提问

  夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?

  二、老师引导幼儿讲述:

  1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

  2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?

  3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)4、天热了,吃什么可以凉快?

  5、天热了每天还要干什么?

  6、天热了,你们最喜欢玩什么?

  三、游戏

  幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。

  天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

  《炎热的夏天》教案设计篇二

  活动目标:

  1、了解夏季的气候特征及人们的衣着。

  2、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。

  活动重点:

  1、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

  2、能够知道几种避暑的方法。

  活动过程:

  活动一、认识夏天

  (一)、谈话活动:

  1、师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?(喜欢)

  2、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

  3、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

  (二)、播放课件,欣赏图片

  1、夏天来了。哪些小动物出现了?

  2、河里有什么花?

  3、看看我们的穿着,有什么变化吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

  4、师:谁来说说,夏天的衣服怎么样?

  生:很漂亮,很薄,有裙子、短裤……

  5、师设疑请幼儿讨论并说出理由。

  师:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?

  幼儿自由回答

  师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。

  6、教师小结:

  夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。

  7、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

  ——夏天到了、天气热了

  ——蝉儿叫了了、荷花开了

  ——小朋友们换上了薄衣裳

  (三)、延伸活动:

  引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

  (四)、活动反思

  在活动中发现中班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对中班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

  活动二、找凉快

  (一)、启发提问:

  1、出示图片,看看图上的小朋友怎么了?

  师:夏天到了,小朋友很热,有什么办法让他凉快?大家帮帮他?

  2、 与幼儿一同思考、讨论有什么办法使他凉快。

  (二)、引导讲述:

  1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

  2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?生:扇扇子、开电风扇、开空调、洗脸、洗澡、游泳、到树阴下纳凉等。

  3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子) 4、天热了,吃什么可以凉快? 5、天热了每天还要干什么? 6、幼儿边说老师边放图片。 (三)、学习讨论:

  1、出示图片《缺水的花》

  师:美丽的花儿到了夏天因为缺水变得没有精神,我们小朋友也是一样,所以在夏天大家要多喝水。

  2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

  3、教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

  4、幼儿谈论夏天我们应该注意什么?

  教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

  (四)、组织游戏:

  1、幼儿摸一张卡片,如:卡片上画一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。

  2、师:夏天小朋友们喜欢洗澡吗?(喜欢)就让我们随着音乐一起来洗澡。

  3、播放音乐,幼儿随音乐律动。

  (五)、活动反思:

  天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得放弃,给孩子当前最需要的,做到随时有教育,心中有孩子。

  《炎热的夏天》教案设计篇三

  目的要求1、观察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎热。

  2、学习描述夏季的特征。认识词语。

  3、知道并学习怎样让自己凉快一些。

  准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干

  活动过程:

  一、导入活动:

  师:小朋友,现在是什么季节啊?你是从什么地方看出来的?夏天天气怎样?人们都穿什么样的衣服?有哪些动物?植物长得怎么样?太阳怎样?

  一、启发提问:

  夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?

  二、老师引导幼儿讲述:

  1、夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?

  2、刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自己凉快?

  3、晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)4、天热了,吃什么可以凉快?

  5、天热了每天还要干什么?

  6、天热了,你们最喜欢玩什么?

  三、游戏:

  幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏天开电扇很凉快。

  天气热了,幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

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