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中班音乐螃蟹歌教案设计方案(2)

炎婷分享

  (5)请个别幼儿上来模仿,全班幼儿练习横着走路的动作。

  3、欣赏歌表演《螃蟹歌》。

  (1)教师戴上螃蟹头饰,扮演螃蟹演唱歌曲。

  (2)教师:歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的?

  (3)教师:螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗?

  (4)让幼儿学一学甩的动作。

  4、学唱歌曲。

  (1)教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。

  (2)提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。

  (3)引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子,边唱歌边表演。教师这个红点关注细节,例如:八只脚张牙舞爪;横着向左走,向右走;到处用钳子夹人‘被夹痛,甩不掉的样子。

  5、播放多媒体音响视频资料,让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。

  《螃蟹歌》教案设计篇三

  活动目标

  1、学唱歌曲,并唱准附点音符。

  2、让幼儿尝试进行歌表演。

  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  教学重点、难点

  教学重点:学唱歌曲,并唱准附点音符。

  教学难点:让幼儿尝试进行歌表演。

  活动过程

  一、幼儿学螃蟹走进教室。

  二、发声练习c-f《小动物叫声》。

  教师:刚才小螃蟹爬进来的时候,还听到了许多小动物叫声,我们一起来学一学小动物的叫声吧!

  三、出示图片,引入歌曲名称《螃蟹歌》。

  教师:今天,谁到我们班来做客了?我们今天一起来学习关于螃蟹的歌吧!

  四、学唱歌曲。

  (1) 教师清唱,幼儿欣赏。

  教师:请小朋友认真听老师唱,然后告诉老师歌曲的内容。

  (2) 通过提问,帮助幼儿理解歌曲内容

  A、螃蟹有几只脚?头上有什么?

  B、螃蟹是怎样上坡的?

  C、客人从它门前走过发生了什么事?

  (3)幼儿学念歌词2遍。

  教师:请小朋友跟老师一起念歌词,看谁的声音最美。

  (4)幼儿跟录音唱2遍。

  教师:下面,我们跟录音机里的小朋友一起来学唱这首歌2遍。

  (5)幼儿跟琴声唱,提醒幼儿唱准附点音符

  A、集体唱:小朋友唱得很不错,不过有两句带有附点音符的,还唱得不是很准,我们一起来唱这两句两遍。

  B、分组唱:刚才小朋友唱得真美,现在我们要分组来唱,比一比,看哪组唱得最美?

  五、歌表演《螃蟹歌》

  1、幼儿根据歌词内容逐句创编动作。

  教师:小朋友,你们都唱得不错,如果你们能边唱边做动作那就更棒了!(引导幼儿创编)

  2、集体边清唱边做动作。

  3、幼儿随音乐进行歌表演。

  六、活动延伸

  绘画《自由自在的螃蟹》,还可在美工区投放胶泥,让幼儿捏螃蟹。


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