最新教师变体美术字教案范文
变体美术字在学生上学生活和社会活动中起着很重要的作用，变体美术字以其活泼多姿的形象美化了版面。下面是学习啦小编为大家整理的初一关于变体美术字的教案设计，希望对你们有帮助。
变体美术字教学设计篇一
教学目标：
1.知识目标：
①掌握变体美术字的特点
②变体美术字的变化方法
③变体美术字的类型
2.能力目标：
①充分的军想象能力 ②根据需要进行变化能力
3.情感目标：
①认识变体美术字的美感 ②创造美术变体字体的成就感
③拓宽视觉的进取心
教学重点和难点：
重点：变体美术字的变化特点和类型
难点：根据所需选择变体美术字的进行变化
教学过程：
㈠组织教学
教师用大毛笔蘸水在黑板上书写水字，后用彩色粉笔勾出空心字，一方面让学生欣赏，提高其兴趣，一方面树立其信心，因为学生观察到写变体美术字也不是很难，只是不知其具体方法，增强求知欲。
㈡讲授新课
1.什么是变体美术字
投影展示一些用不同方法书写的美术字和变体美术字，让学生自己比较美术字与变体美术字的差异，增加印象。
第一个问题：两者之间有哪些差异。(学生思考，比较回答)
①整体上美术字庄重严肃，变体美术字活泼多变。
②外形变化：把方形字体变长、扁或其它形状。
③笔划变化：主要是点、撇、捺、挑、钩等副笔的变化，主笔是基本不变。
④结构变化：有意识地将字的部分结构进行夸大、缩小或移位，改变字的重心等。
最后由教师总结，投影展示变体美术字的概念。了解了什么是变体美术字及其同美术字的差异，推导出了变体美术字的变化方法，由这些方法变出的美术字形式多样，大体上有哪些特征，由这些特征可归划成哪些类型呢?
第二个问题：根据变化特点可划分成哪些类型?
2.变体美术字的类型(教师划分，由学生回答方法和特点)
①装饰美术字
特点：绚丽、富于诗情画意。
方法：装饰文字本身、背景。
展示范字，学生找特点、方法
②形象美术字
特点：含义形象化，既是文字又是图画。
方法：添加形象化物体，笔划形象、整体形象化、标记形象化。 (展示范字)
③立体阴影美术字
特点：空间感强、厚重
方法：用绘画透视的原理表现出字的立体效果，例如把平面字形通过透视关系或透明物体的覆盖及投影产生别具一格的艺术效果。
(展示范字)
④综合美术字
用两种以上的方法变化组合成的变体美术字变体美术字大体有四种类型，每一种效果各不相同，根据版面需要和个人喜好，确定一个变体美术字的类型，后选择正确的表现方法，这是变体美术字的变化方法和规律。到这时有些同学开始构思，这时教师一定要提出要求，以使在书写时严格要求自己，掌握住整体方面。
第三个问题：书写美术字的要求。(提问)
3.写变体美术字的要求。
①字的形体明确不管如何变化，这个字一眼看上去还知道是什么字。
②整个条幅变化要统一以同一变化标准去要求每一个字
③变化要根据需要，要有根据，不能想怎么变就怎么变。
㈢小结
变体美术字是根据需要对标准字体进行变化，以标准字体为基础，希望同学们把标准字体写好，掌握变化的方法和范围，这样书写起来就能得心应手。
㈣作业
书写两条变体美术字，要求结构合理，笔画统一。
题目：1.祖国万岁 2.学习园地
变体美术字教学设计篇二
《变体美术字创意设计》一课的教学内容，来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第2课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。变体美术字千姿百态，妙趣万千，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现;培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。
学情分析
五四制初一年级学生具备了一定的观察能力、表现能力、形象思维能力和探究创新意识。他们在小学阶段接触过变体美术字，在生活中也见过不少，并且在上一节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法。这些都为本课教学提供了良好的前提条件。
教学思路
本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。教师在设计时，为了能进一步调动学生的学习积极性，将游戏、动画融人教学环节之中，以激发学生的学习兴趣;通过“说创意”“想创意”“画创意”等环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。
教学目标
知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法，并创作出富有含义和趣味性的美术字。
过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化方法，增强设计意识，提高表现能力。
情感、态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立积极的生活态度和健康的审美情趣。
教学重点与难点
重点：了解并总结变体美术字的变化规律及变化方法，试着自己创作变体美术字。
难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。
教具准备
多媒体教学课件、卡纸、铅笔、彩笔、橡皮等。
教学过程
一、组织教学，导入新课
教师播放动画片《喜羊羊与灰太狼》的片头，引导学生观察片头文字，并提问：这个片头文字和我们学过的黑体字(图1)，你更喜欢哪一个?
学生齐答：片头文字。
教师追问：为什么?
学生甲：色彩艳丽。学生乙：形态生动。……
教师小结并导出课题：这种在宋体字和黑体字的基础上进行加工变化的、带有装饰性的字体，就是变体美术字。正如同学们所说，它具有生动有趣、新颖活泼等特点，视觉冲击力很强。今天我就和同学们一块儿了解变体美术字，共同体验它的创意设计。这里，我着重强调了创意，是希望大家通过奇思妙想，让我们设计的美术字更有趣、更有意义。
【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片了，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发他们的学习兴趣。通过联系上一节课所学的黑体字、宋体字进行比较，以引出课题。
二、变体美术字在生活中的应用
1.教师引导学生回顾并提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都在哪些地方见到过?学生甲：海报。学生乙：广告。……
教师总结：看来变体美术字在生活中的应用十分广泛。下面我们通过一些小游戏，去看一看身边的变体美术字。
2猜猜看
教师课件出示四幅图片，每幅图片只露出一小部分，引导学生试着根据教师提供的线索，猜一猜它们是什么。
学生回答：可口可乐、梦幻西游……
接着，教师将重点放在第四幅图片上，一边一点点地擦除被遮住的部分，一边让学生猜一猜是什么。听到学生的各种回答，教师但笑不语，这渐渐把学生的好奇心引向更高处，进一步激发了学生的学习欲望。
最后，当图片完整呈现时，教师总结：这是“中国2010年上海世博会”的会标，它把汉字“世”抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类，表达出世博会“欢聚、合作”的理念，同时也传达了“上海世博会是一次全人类的和平盛会”这样一个内涵。变体美术字不仅让我们感受到了生动有趣，也传达了令人回味无穷的含义。
【设计意图】选择贴近学生生活的图片，并把重点放在世博会标志上，点出变体美术字不仅有趣，还有深层次的含义，从而既激发了学生的学习兴趣，也起到了承上启下的作用。
三、变体美术字的基本变化规律
1.教师课件出示一些文字，并提问：对比一下这些字的原形，能发现这些美术字的哪些部位发生了变化?(图3)
教师引导学生认真观察字形、笔画和结构，并总结出字形的变化、笔画的变化和结构的变化，让学生了解这些变化就是变体美术字最基本的变化规律。
2.教师课件依次展示“歪”(结构变化)、“点”(笔画变化)、“高”(字形变化)这3个字的动画视频片段(图4)，让学生复习刚才学过的变体美术字的变化规律，自查掌握知识的程度。
【设计意图】让学生自己观察分析，找出变体美术字最基本的变化规律，然后通过三个小动画的演示，不仅巩固了刚刚学过的知识，而且能调动起学生的创作欲望，为下面的实践练习做铺垫。
四、实践练习
教师出示“胖”“瘦”“电”“花”“裂”“震”等6个字。并给出练习要求：请根据字形.笔画、结构变化，从这些文字中任选一个进行设计(时间3分钟)。让学生尝试用三种变化规律来进行字体的初步设计，以巩固刚学过的基本知识。
学生完成练习后，展示作品。
教师选择其中3位学生的作品，一一进行点评，然后小结：我们刚才所学到的字形、笔画、结构这3种变化是变体美术字的基本变化规律，也可以称为原形变化或母形变化。而如果还想把它变化得更加生动有趣，就需要通过我们丰富的联想来设计。接下来，我们就来学习几种常见的变体美术字的变化方法。
【设计意图】根据变化规律进行简单的创意体验，激发学生的创作思维，让学生找出小练习中的美术字与之前欣赏的美术字之间的不同之处;紧扣“创意”，自然地引出对变体美术字的变化方法的归纳。
五、变体美术字常见的变化方法
1.象形变化
教师出示图片“水煮鱼”(图5)和“寿”(图6)，引导学生观察：首先我们看看这两组字，谁能说说这两组字是怎么变化的啊?
学生甲：水是流动的、透明的，所以用蓝色的曲线来表示;“煮”字中间的“日”变成了一口锅，下面的四点底变成了火;“鱼”字变成了一条鱼的图形。
学生乙：“寿”字用了仙鹤，因为仙鹤有延年益寿的意思。
教师根据学生的回答，总结出字体变化的第一种方法：巧妙地把图形穿插在字形之中，使主题之意表达得更加明确，这就叫“象形变化”。
教师课件展示“雪”，让学生试着用象形变化的方法去创意字体，并说出自己的想法。
学生甲：把“雪”中的四个点变化成雪花的图形。
学生乙：把“雨”字下面的部分变成雪人的图形
教师接着启发：大家想到的都是与雪有直接关系的图形(图7)，那你们想不想看看我的创意?
教师出示图8，一边讲解自己的创意想法：当圣诞的钟声敲响时，漫天雪花飞舞，大地银装素裹。圣诞老人背着礼物，坐着雪橇，从烟囱上悄悄地下来，把礼物送到每个孩子的身边。
教师提示学生，不仅可以用与文字有直接关系的图形去创作，也可以用与文字相关的物品图形去组合，进行情景式创作。
2.装饰变化
教师出示一幅图片让学生观察：我们再来看这一组图，图中是什么字?它们是怎么变化的?(图9)
学生讨论回答：字形变化了，并填充了相应的颜色。“春”让人感觉到了生机勃勃，“夏”让人感觉到植物的茂盛和茁壮成长，“秋”让人联想到丰收的喜悦，“冬”让人感觉到下雪时银装素裹的场景。
教师归纳：这是在宋体字上添加了花纹和图案，这种变化我们称之为“装饰变化”;再通过色彩的变化，让人感受到不同季节的特点。
教师接着播放“福、禄、寿、喜”动画短片(图10)，引导学生继续观察这四个字的装饰，并提问：你更钟情于哪一种变化?为什么?
学生讨论回答：剪纸。因为剪纸的红色有喜庆的感觉，用来表现福禄寿喜比较恰当。
教师肯定学生的回答，并提示学生在设计过程中不仅要追求美观，还应该契合字的含义。
变体美术字教学设计篇三
一、教学目标：
1、知识与技能：了解变体美术字的特点，掌握变化规律以及各种变化方法。
2、过程与方法：通过欣赏，发现变体美术字特点;通过师生探讨，掌握变化规律及各种变化方法;根据美的原则，设计一个或几个变体美术字。
3、情感态度与价值观：提高审美能力，培养创新意识。
二、教学重点：变体美术字的变化规律和变化方法。
三、教学难点：结合变体美术字变化方法，设计出醒目、美观、规范的变体美术字。
四、教具准备：课件、投影仪、纸、水粉工具、范例等。
五、课时安排：1课时
六、教学过程：
(一、)创设情境、自主学习
1、导入课题，确定变体美术字定义。
投影展示学生喜欢的动画片图片，引发学生兴趣。欣赏上面的变体美术字，并提出问题：这些字与我们平时书本上的字有什么不同?
师生交流，确定变体美术字定义，投影展示。
(投影展示：变体美术字是进行特殊艺术加工的有图案意味或装饰意味的新型字体。)
2、以法律报告会标语采用的字体为例，让学生感知变体美术字的特点。
播放生活中变体美术字的图例，让学生感受到变体美术字就在身边。并提出问题：那如果学校组织一次法制报告会，需要挂一条长幅标语，变体美术字合适吗?
师生交流，总结两种字体的不同适应性，用本单元的板报设计导入变体美术字的闯关学习。
(投影展示：变体美术字活泼、生动、实用、美观，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢、板报设计、手抄报设计等娱乐型场合。
(二、)合作探究、精讲点拨
1、说明闯关规则，进入第一关，探讨变体美术字的变化规律。
①投影展示图片，提出问题：设计者是根据什么进行变化的?变化了字的哪些部分?
②小组讨论，师生交流、总结，投影展示变化规律知识点。
(投影展示：从文字的含义和内容出发，变化了字形、笔画。)
2、重点点拨字形、笔画变化规律。
小组讨论，师生交流，投影展示变化规律知识点。
①字形变化通常有矩形、梯形、弧形、圆形、菱形、环形、椭圆形等。
②笔画变化除变化长短、粗细外，还用不同的形状、肌理进行夸大、缩小或移动位置。
2、第二关，学习变体美术字的变化方法。
提出问题：变体美术字形式多样，主要有哪些基本方法呢?
投影展示图片，小组讨论各种变化方法，师生交流，总结。
学生宜识方法：投影式 倒影式 连笔式 立体式 折带式 移位法
学生难识方法(重点点拨)：象形法象形法(根据内容的含义，添加象形、寓意生动)、添加装饰法 综合式
3、第三关，赏析作品、辨别各种方法，巩固知识。
①投影图片，学生欣赏，辨析各种变化方法。
②借难以辨析的作品提示学生，变体美术字强调无法可循的“独创性”。
(三、)创作体验，有效训练
1、展示作业要求。
命题作业、自拟作业并行。既强调与下节课教学内容的衔接，又凸显学生的个性。
2、引导学生运用正确的绘写方法。
比较讨论范作(细笔作品和粗笔作品)，并提出问题：运用的是何种方法?哪幅作品更能引起注意，原因为何?
学生分析，师生交流，肯定运用细笔、粗笔绘写的不同的视觉感受，强调粗笔画强烈的美的视觉效果，引导学生正确运用。
3、学生创作，教师巡堂参与，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。
(四、)成果展示，作业评价
学生互评，教师补充。鼓励学生尽可能运用已掌握的美术知识，正确评价各种作业。点评期间尽量互相发现优点，鼓励。
评价标准：
①设计生动、有趣、富有创意。
②能够运用恰当的特殊符号、不同肌理进行夸张、变形等。
③视觉效果强烈，醒目、美观、规范。
(五)课后拓展，艺术实践
1、鼓励学生课下进一步做美术字书写练习和观察，收集优秀创意作品。
2、积极参与班级、学校的文化建设，提高实践能力。
看了“变体美术字教案_美术字教案”的还看了：
4.食品安全知识教案
