中考数学专题复习计划怎么写
随着中考的即将来临，为了帮助同学们更好的复习数学，以下是学习啦小编分享给大家的中考数学专题复习计划，希望可以帮到你!
中考数学专题复习计划
一、第一轮复习(3-4周)
1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅
(1)目的：过三关
①过记忆关
必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念(定义)、公式、定理，推论(性质，法则)等。
②过基本方法关
需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。
③过基本技能关。
应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
(2)宗旨：知识系统化
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
①数与代数
分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形
分为3个大单元：几何基本概念(线与角)，平面图形，立体图形
③统计与概率
分为2个大单元：统计与概率
2、第一轮复习应注意的问题
(1)必须扎扎实实夯实基础
中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)必须深钻教材，不能脱离课本
按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
(3)掌握基础知识，一定要从理解角度出发
数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习(3周)
1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化
(1)目的：融会贯通考纲上的所有知识点
①进行专题化训练
将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
②突出重点，难点和热点的内容
在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异，。
(2)宗旨：建立数学思想，培养数学能力
在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：
①建立函数与方程的思想
从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。
②提高数学阅读分析的能力
学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。
2、第二轮复习应注意的问题
(1)专题的划分要合理
专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到;始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。
(2)保证一定的习题量
所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。
(3)注重多思考，并及时总结规律
每个专题内的知识点具有必然的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律。
三、第三轮复习(2-3周)
1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”
目的：突破中考分数的非知识角度的障碍
①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题
分析历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。
②调整自己的心里状态
考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。
2、第三轮复习应注意的问题
(1)通过做模拟题进行查缺补漏
中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。
(2)克服不良的考试习惯
中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。
(3)总结适当的应试技巧
在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。
中考数学专题复习建议
一、调整状态,稳步提升：
进入中考的最后的复习阶段，一模考试后要有针对性地在上一轮复习的基础上，整理、查漏、补缺，面对不断重复应用的知识，要静下心思考所学知识的漏点、疑点、难点，弄清知识的脉络，发现错误的原因，将出错的知识当新知识一样认真对待和学习，突破以往的思维,在一模的基础上稳步提升。
二、在二轮复习中,在夯实基础的同时，对所学三年的知识形成知识网，能高瞻远瞩,在熟练应用基础知识的同时，发现前后知识内在的有机联系，从做各种习题中提炼知识和方法，归纳并整理解题方法，举一反三，加深对知识间的理解,提升解题技巧和解题能力。如代数式、方程、不等式、函数之间,是一个不断发展,逐渐加深思维的过程,它们之间有着千丝万缕的联系,在函数中会综合应用这些知识，并利用它们解决实际问题。几何知识要重视概念、公理、定理体系的形成，一脉相承，复习中要以点带面，形成对知识网的理解和正确应用，从而运用比较、归纳、类比、等抽象思维的方法，提高对知识的综合应用的能力。
进入综合复习的阶段，要综合运用所学知识，提高自身的运算能力、逻辑思维能力、空间观念、概率统计等各种能力。各章节知识联系到一起，能综合应用，举一反三，触类旁通。通过专题、模块化的复习，强化综合训练，在以往知识的应用中，在网状知识的基础上进一步重点整理和优化自己的思维结构，做到学习有新发现，应用中有新启发，方法上有新突破,提升综合复习的效果。
针对弱点、难点，抓好专题练习，狠抓重点，适当练习，用好的题目、热点问题，牵一动百，启迪智慧，发展能力,娴熟地应用各知识点，突破提高。有的同学在学习过程中，会因为各种原因，不同程度有知识点理解的遗漏，如果在这段时间能发现，重点突破，提升提高。针对学习已稳步向前的同学，要在数学思想、数学方法、解题技巧上多思考，提升解题能力，优化解题方法，运用解题技巧，合理安排时间，在考试中在时间上赢得优势，中考中发挥出最佳水平。
在最后的复习阶段，通过开放型问题，实际问题、探索型问题，阅读理解题的反馈和总结，发现题目中蕴含的数学问题,选择合理的解题途径,正确运用知识，解决问题，从而培养学生的阅读能力、分析问题的能力,从容面对新的问题情境.
三、在三轮复习中，通过综合模拟、中考试题实战演练，达到对知识的巩固和应用，知识的综合应用，提升数学解题能力的综合水平，在一次次的实战演练中，思维越来越精炼，最终实现综合实力的提升。
复习中贯穿数学思维和数学方法如：数形结合、建模思想、方程思想、函数思想、转化思想、整体思想、分类思想，在解题中经常使用，待定系数法、配方法、换元法如能运用自如，可以达到提纲挈领、举一反三、触类旁通、一通百通的效果，最后，要回归课本，考题往往以课本为基础，以课本中的题目进行变换，编出新题。
四、每年数学中考试题分布基本不变，十个选择，六个填空，九个解答题，难度比6:3:1，难题布局在10、16、25题，对每个考生难题又因人而异，自己要做到心中有数，在给定的时间内先做会做的题,再做难题,做到会的题不丢分，难题仔细阅读、理解，认真分析题目条件，及时捕捉到条件中的有机联系，发现解决问题的契机，从而使难题迎刃而解。
中考数学知识点复习口诀
1、有理数的加法运算：
同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”，
符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好.
2、合并同类项：
合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样.
3、去、添括号法则：
去括号、添括号，关键看符号，
括号前面是正号，去、添括号不变号，
括号前面是负号，去、添括号都变号.
4、一元一次方程：
已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒.
5、平方差公式：
平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆.
6、完全平方公式：
完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央;
首±尾括号带平方，尾项符号随中央.
7、因式分解：
一提(公因式)二套(公式)三分组，细看几项不离谱，
两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，
四项仔细看清楚，若有三个平方数(项)，
就用一三来分组，否则二二去分组，
五项、六项更多项，二三、三三试分组，
以上若都行不通，拆项、添项看清楚.
8、单项式运算：
加、减、乘、除、乘(开)方，三级运算分得清，
系数进行同级(运)算，指数运算降级(进)行.
9、一元一次不等式解题的一般步骤：
去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，
两边除(以)负数时，不等号改向别忘了.
10、一元一次不等式组的解集：
大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找.
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：
大(鱼)于(吃)取两边，小(鱼)于(吃)取中间.
11、分式混合运算法则：
分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变(乘);
乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算;
加减分母需同，分母化积关键;找出最简公分母，通分不是很难;
变号必须两处，结果要求最简.
12、分式方程的解法步骤：
同乘最简公分母，化成整式写清楚，
求得解后须验根，原(根)留、增(根)舍，别含糊.
13、最简根式的条件：
最简根式三条件，号内不把分母含，
幂指数(根指数)要互质、幂指比根指小一点.
14、特殊点的坐标特征：
坐标平面点(x，y)，横在前来纵在后;
(+，+)，(-，+)，(-，-)和(+，-)，四个象限分前后;
x轴上y为0，x为0在y轴.
象限角的平分线：
象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵却相反.
平行某轴的直线：
平行某轴的直线，点的坐标有讲究，
直线平行x轴，纵坐标相等横不同;
直线平行于y轴，点的横坐标仍照旧.
15、对称点的坐标：
对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，
x轴对称y相反，y轴对称x相反;
原点对称最好记，横纵坐标全变号.
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