人教版一年级下册班队活动教学计划(3)
一年级下册班队活动教学计划四
一、指导思想
活动课程是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析
活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：
1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
2、社区活动资源。社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等;包括各类学校、政府机关等;包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民;还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
3、 学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子活动课程的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自 我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、教学目标：
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的 1
源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。
四、教学措施：
本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式：
1、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。
设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。
2、以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。
五、教学内容安排及进度：
周 次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
教学内容 我爱我们的学校 找春天 传染疾病早预防 奇妙的指印画 桥梁万花筒 课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周 玩球 1课时 纸片变、变、变 1课时 飞机 1课时 好朋友互帮忙 1课时 玩绳 1课时 奇特的武器 1课时 比眼力 1课时 爱鸟护鸟我知晓 1课时 宝贵的水 1课时 保护我们的牙齿 1课时 神奇的“太阳灶” 1课时 人类的好朋友――植物 1课时
一年级下册班队活动教学计划五
一、 指导思想：
以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调擦、游戏等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行实际操作的能力和必要的生活技能。
二、研究内容：
(一)、主题内容：怎样学写汉字
这是学生第二次接触综合实践课，所以在这一部分内容里我继续和上学期衔接，进行习字练习。安排了以下4个内容：“学生对汉字的了解?”“如何写字?”“教师教的方法”、“学生学的方法”。
(二)、主题内容：汉字的书写
通过以上活动拟达到：
1、教会学生学会与老师、同学共同研究。
2、具有主动探索身边汉字的兴趣，并努力的想出办法去书写。(通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能)
3、结合“我是识字小能手”活动，教育学生学会如何识字。学字是个大学问。(诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活)
三、实践过程、安排
1、“学生对汉字的了解? (活动形式：讨论)
2、”“如何写字?、。(活动形式：讨论)
3、”“教师教的方法”(活动形式：示范) 4、“学生学的方法”，我们来分组(活动形式：练习)
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