小学课文我为你骄傲课堂实录(2)
小学课文我为你骄傲课堂实录第二课时
生：读第四自然段
师：还有谁想说说你的想法? >
生：我觉得这是一个胆小的小男孩儿，瞧第二、三自然段是这样写的……可后来他还是去道歉了。他后来也挺勇敢的。
生：我觉得他是一个诚实的小男孩儿，犯了错误主动承认错误了。
师：我想问问，你犯过错误吗?谁有勇气说说?
生：有一回我不小心把家里的碗打破了。
生：我也犯过和小男孩差不多的错误，有一回我和我哥在外面玩儿不小心把小卖店的玻璃砸坏了。
师：你当时心里怎样?
生：害怕妈妈说我。
生：害怕被别人发现，怕挨说。
师：小男孩和你一样心里也害怕啊，用心体会小男孩的心理，带上这种心情。谁来读读第三自然段?
生：朗读第三自然段
师：害怕慢点读，听听我是怎样读的，谁再来试试?
生：有感情朗读
师：我感受到了小男孩儿的那份害怕和担心。又担心又害怕，最后小男孩还是去道歉，这也需要一种勇气啊!
谁能再读读第4自然段?
生：生朗读第四自然段
师：什么是便条?(随机理解便条的意思)
生：就是小纸条。
师：(随手从桌子上拿起一张纸条)这是便条吗?
生：摇头
师：谁再说说什么是便条?
生：在纸条上写上自己想说的话，让别人明白自己的意思。
师：恩，这回我听明白了。
这就是那张便条(课件出示便条的框)猜一猜，小男孩儿会在便条里写些什么呢?自己先想想，然后和小组同学商量商量。
生：讨论便条内容。
师：谁愿意说一说。
生：(反馈)老奶奶您好：前些日子，我不小心把您家的玻璃砸坏了，我害怕逃走了，我现在知道自己做错了，所以攒了七美元想赔给您，再买一块玻璃吧，对不起老奶奶请原谅我。每天给您送报纸的小男孩儿。
生：老奶奶您好：我就是那个砸破您家玻璃的那个人，我知道自己错了，我攒了七美元赔您放在信封里，真的对不起，请原谅我好吗?每天给您送报纸的小男孩。
生：……
师：从你们写的便条里，我感受到了小男孩的真诚和勇于承认错误的那份勇气!
师：那么关于老奶奶你是怎样填写的?(教师用手指向黑板上的那个填空题)
生：我觉得这还是一个好心肠的老奶奶呢，小男孩打碎了她家的玻璃，老奶奶没生气把七美元还给了小男孩，还给他一袋饼干，在袋子里有一个信封，在信封上还写着：我为你骄傲。
(教师板书“好心”)
生：我觉得这是一位善良的老奶奶，因为小男孩犯了错误她都不愿意说他、责怪他。
(教师板书“善良”)
生：我觉得这是一位慈祥的老奶奶，你看第二自然段和最后都写老奶奶微笑着。
(教师板书“慈祥”)
生：我认为这是一个和蔼可亲的老奶奶，看课文的第三自然段写，老奶奶总是微笑着跟我打招呼，后来老奶奶知道玻璃是小男孩打碎的后，小男孩再去送报纸时，老奶奶还是微笑着呢?
(教师板书“和蔼可亲”)
师：那你能读读吗? >
生：朗读课文。 >
师：老奶奶好心，善良，小男孩犯了错误并没有责怪他，这就是宽容，这是一位宽容的老奶奶!(板书宽容) >
师：谁来读读六、七、八自然段，感受一下这样一位宽容的老奶奶。 >
生：朗读课文。 >
师：不仅从老奶奶的行动中，更从老奶奶的话里，我们感受到了老奶奶的那份宽容和对孩子的疼爱。让我们一再来读一读便条上的这句话吧!(放课件) >
生有感情的齐读这句话：我为你骄傲。 >
师：老奶奶到底为小男孩做的什么事情而骄傲了呢?
生：为小男孩知错就改，砸了玻璃后他主动认错还赔了七美元这事而骄傲。 >
生：因为小男孩很诚实。小男孩逃走后他想了想又去承认自己的错误了。
师：是啊，老奶奶为小男孩知错就改、诚实的品质而骄傲，这是老奶奶对小男孩的一种宽容，更是一种鼓励，我想这句话对小男孩的一生都会有影响!
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