初一政治知识点归纳有哪些
初一的政治知识点不是很多，但是为了帮助同学们更好的学习政治，以下是学习啦小编分享给大家的初一政治知识点归纳，希望可以帮到你!
初一政治知识点归纳
1、情绪的分类及其作用 (P4)
(1)积极情绪具有促进作用，使我们有能力以积极的态度面对困难。
(2)消极的情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人缺乏面对困难的意志。
(3)有的情绪也具有双重作用。如悲伤既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。
2、了解情绪及表现有何作用(P6)
(1)了解自己的情绪，可以及时调整消极情绪，改善心情，保持身心健康。
(2)了解对方的情绪，有利于我们了解他人，维护良好的人际关系。
3、怎样消除消极情绪(P8)
1. 合理解释事件是消除消极情绪的关键。
2. 看问题不要过于绝对。
3. 及时提醒换个想法。
4. 寻找有效的方式。
5. 正确评估自己的能力。
必要时可寻找心理辅导老师或采取其他方式进行排解。
4、压力的作用(P14)
1. 压力像一把双刃剑。
2. 适度的压力有利于激发潜能，提高注意力集中的程度，是克服困难战胜挫折的动力。
3. 过度的压力则会危害人们的身心健康，影响能力正常表现，使人丧失往日的自主性和自信心。
5、怎样管理和调节压力(P16—P18)
(1)可以通过找出不必要的压力来源，消除或者适应它们;
(2)重要的是提高自身素质;
(3)学会正确评价自己的能力;
(4)焦虑程度高的同学，应反思一下自己的性格;
(5)选择良好的学习方式;
(6)必要时可寻求学校心理辅导老师的帮助。
6、管理情绪的方法(P24—P25)
(1)学会恰当地处理消极情绪
( 2)学会合理表达情绪
(3)寻找有效调节消极情绪的方式
7、调节消极情绪的方式(P25)
(1)转移注意力
(2)积极的心理暗示
(3)升华和转化情绪
(4)合理宣泄情绪
(5)心理换位
8. 保持乐观和愉快心态的方法(P27—P30)
(1)要有一双发现和欣赏美的眼睛;
(2)要善于从积极的角度去考虑事物;
(3)要全身心地投入学习与工作中;
(4)助人为乐，助人能乐;
(5)以奉献社会为人生的最大快乐。
9、与父母、老师、同学沟通的益处(P36)
(1)与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和想法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。
(2)与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，做到教学相长。
(3)与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。
10、交往与沟通的积极意义(P36)
(1)有助于我们形成良好的品格;
(2)使我们的同情心和责任感得到形成和发展;
(3)能促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展;
(4)可以学会分辨是非，形成符合社会要求的良好行为;
(5)能够促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。
11、怎样与父母沟通(P39)
(1)经常向父母袒露心扉;
(2)要关注和关心父母的生活和工作;
(3)应多帮父母做一些力所能及的家务。
12、怎样与老师沟通(P40)
(1)尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导;
(2)应理解老师，尽力帮助老师解决困难;(3)正确对待老师的批评;
(4)虚心地请教老师，促进教学相长。
13、为什么要感激父母(P47)
(1)父母是我们生命的来源;
(2)父母也是我们生命的最好守护者;
(3)父母还是我们的第一位老师。
14、怎样跨越与父母之间的代沟(P50)
(1)尊重父母;
(2)孝敬父母;
(3)遇到矛盾时，应设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们，巧妙避开冲突。
15、友谊的重要作用(P54)
(1)友谊是心理健康的重要保证;
(2)友谊使我们分享快乐，共同面对困难;
(3)友谊使人进步。
(4)每个人都需要友谊，友谊是人与人之间感情的纽带。
16. 如何维护友谊(P57)
(1)交友需要真诚;
(2)交友需要讲是非原则;
(3)交友还需要宽容。
17、公共生活的要求(P66)
(1)做好自己该做的事，从身边的小事做起，对我们的成长非常有益;
(2)对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力;
(3)要遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则，这并不等于“人云亦云”“随大流”。
18、为什么要遵守公共生活规则(P69)
(1)每个人都不希望自己正当的行动和生活受人侵扰，也都有需要别人帮助的时候。
(2)服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。
(3)社会公共生活是我们理解世界、实现自己人生追求的舞台，因此我们要在社会公共生活中学习遵守规则。
19、为什么说法律是特殊的社会规则?
1. 违反法律会依法受到强制矫正
2. 法律是人们言行的最低准则
3. 违法行为必须承担相应的法律后果。
20、法律的特征(P79)
(1)法律是唯一由国家制定或认可的社会规范;
(2)法律对全体社会成员具有普遍的约束力;
(3)法律通过国家强制力保证实施。
21、法律的目的：
不在于惩罚，而在于关怀和保障。
22、法律的作用：维持社会的安定与和谐。
23、法律与社会生活的关系(P87-89)
(1)法律是使人际关系得以和谐的调节器;(2)法律调整人们之间的利益关系;
(3)法律像卫士，警戒着人类生活的基本防线;
(4)法律对我们具有保护和指引作用
24、可以通过哪些法律方式维护权益(P91)
当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。
当合法权益受侵害时，法律可以通过调解、和解、诉讼、仲裁等方式实现对受害方的救助。
25、竞争有什么重要意义(为什么需要竞争?)(P98—P101)
(1)竞争有利于我们更好地发挥潜能;
(2)竞争有利于人们发现自己的优势和不足，便于人们发扬优势，改正缺点;
(3)竞争的相互激励会推动整个社会不断前进;
(4)团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。
26、竞争的类别及其影响(P102)
(1)合理的竞争会促进我们的成长和进步;(2)不正当的竞争会使我们误入歧途。
27、如何进行公平竞争(P103--105)
(1)要敢于竞争，不怕失败和挫折;
(2)要有脚踏实地的精神和执着追求的努力;
(3)要善于竞争，发挥自己的长处;
(4)要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊。
28. 认识什么是合作(P112)
在现实生活中，人们会为了某个目标而联合起来共同行动，这就是合作。
29、合作的重要意义(为什么需要合作?)(P112--114)
(1)我们的生活一刻也不能离开别人的劳动;
(2)合作能弥补个人能力的不足，有助于个人成长;
(3)合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高;
(4)合作对于个人成长和社会进步，都具有十分重要的作用。
30、合作的方法和技巧(生活中如何进行合作?)(P116—P118)
(1)一个健康的合作集体，需要每个成员对公共事务多关心，少冷漠;
(2)在合作中，要看到别人的长处，学会尊重别人的劳动成果;
(3)正确理解主角与配角的关系;
(4)在合作中要善于发掘自己的闪光点，发挥自己的独特作用。
初一政治问答题的题型
①正确转换成所属题型;②从题目中找提示;③不能抄材料作答案，要用课本观点表达;④列点; ⑤答题要采取保险性答法，即写越多越好，6点以上，写满答题空白处;
【题型一】：是什么?
设问方式：表明了什么?or说明了什么? or体现了什么? or反映了什么?
答题要求：①用课本观点答题;(抄材料做答案，不得分)
②看分答题，一分一个观点;
【题型二】：为什么?
设问方式：为什么、依据、理由、必要性、重要性、意义
答题步骤： ①理论依据：句式：是……的体现;是……的表现;是……要求;
是……必要措施;(不局限于此，可以创新，但至少写两点)
②存在问题及危害(材料有则写，无则不写)
③有利于……(注意要多角度，写6个以上等)
**①理论依据和③有利于的内容不能重复，重复性答案不能得分。
【题型三】：怎么办?
设问方式：怎么办、建议、举措、措施、打算、意见、点子、办法、对策等
答题方法：①判断是问谁怎么做?问：个人怎么做?的题目，要从思想上和行动上两方面回答。
(思想上，句式：认识到……重要性/危害性等;)
【题型四】：启示类
设问方式：有什么启示or警示or教训or感悟or反思?
答题步骤： ①材料说明了什么问题?(即是什么?题型)
②如何做?(即怎么办题型)
初一政治学习方法
1、预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?
2、听课的方法。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?
⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。
⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一
节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。
⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。
3、作业的方法。作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩?这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型(单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。
4、复习的方法。德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视平时的复习。那么，应该如何进行复习呢?
a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。
总之，在学习方法培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
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