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小升初苏教版复习资料语文

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  小升初全称学年度六年级学科文化素质检测。与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试,下面学习啦小编为你整理了小升初苏教版复习资料语文,希望对你有帮助。

  小升初苏教版复习资料语文(一)

  成语:

  红日东升 秋高气爽 窗明几净 书声琅琅

  欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞 灯火辉煌

  春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然

  精卫填海 愚公移山 百折不回 勇往直前

  骨肉之情 痛痒相关 情深似海 恩重如山

  循序渐进 有浅入深 日积月累 温故知新

  漫山遍野 绿叶成阴 天长地久 树大根深

  金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清

  日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换

  风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成

  人外有人 天外有天 学无止境 一往无前

  滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年

  勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追

  宁折不弯 义正辞严 威武不屈 大义凛然

  火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵

  张灯结彩 欢聚一堂 普天同庆 喜气洋洋

  百花盛开 争奇斗艳 五彩缤纷 色色俱全

  跋山涉水 餐风饮露 水送山迎 赏心悦目

  舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷

  摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨

  莘莘学子 立雪求道 春风化雨 孺子可教

  感人肺腑 可歌可泣 艰苦卓绝 惊天动地

  披星戴月 流星赶月 众星捧月 烘云托月

  大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞

  根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

  高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽

  千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

  雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出

  鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

  忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存

  催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 卧薪尝胆

  大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙

  华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工

  和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨

  未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

  戎马一身 身经百战 刮骨疗伤 传为美谈

  约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

  学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟

  孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步

  连绵不断 湖光山色 人无远虑 必有近忧

  有备无患 防患未然

  临危不惧 多谋善断 从容不迫 方寸不乱

  倦鸟知还 成群结队 一唱一和 呼朋引类

  欢呼雀跃 如痴如醉 夜深人静 昏昏欲睡

  欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾

  口若悬河 妙语连珠 谈笑风生 眉飞色舞

  继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻

  唯才是举 知人善任 科教兴国 与时俱进

  哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反

  忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险

  兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远

  刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数

  掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步

  令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途

  惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗

  奇珍异宝 互通有无 五湖四海 心悦诚服

  桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆

  金风送爽 万里无云 风雪交加 寒气袭人(春夏秋冬)

  岁月如流 一刻千金 一元复始 万象更新

  头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈

  理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈

  海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈

  寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆

  漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光

  狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽

  齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经

  腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通

  明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平

  水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集

  深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙

  鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

  学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐

  有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲

  托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息

  小升初苏教版复习资料语文(二)

  名句

  1.《古朗月行(节选)》(李白) 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

  2.《九九歌》 一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九,沿河看柳。七九河开,八九燕来。九九加一九,耕牛遍地走。

  3. 《村居》 (高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

  4. 一日之计在于晨,一年之计在于春。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

  5. 玉不琢,不成器。人不学,不知义。

  6.困难像弹簧,看你强不强。你强它就弱,你弱它就强。

  7.《江上渔者》(范仲淹) 江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.

  8. 朝霞不出门,晚霞行千里。雷公先唱歌,有雨也不多。

  9.蚕吐丝,蜂酿蜜。人不学,不如物。——选自《三字经》

  10.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。——选自《老子》

  11.闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。 ——莎士比亚

  12.存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的。——伊索

  13.《长歌行(节选) 汉乐府民歌) 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!

  14.春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。(二十四节气歌)

  15. 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。——李贺 《马诗》

  16.十二生肖:子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

  17.读书百遍,其义自见。读书破万卷,下笔如有神。读书要“三到”:心到、眼到、口到。

  18.《江南好》(白居易)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?

  19.《夜书所见》(叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

  20.长江后浪推前浪,世上今人胜古人。若使年华虚度过,到老空留后悔心。三百六十行,行行出状元。冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少,是非经过不知难。《古今贤文 劝学篇(上)

  21.爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。——孟子

  22.《竹石》(郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北中。

  23.身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。《古今贤文 劝学篇(下)》

  24.《梅花》(南宋 王安石) 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

  25.辽吉黑蒙,冀晋陕宁,鲁皖苏浙,渝沪津京,川黔滇桂,甘新藏青,豫鄂湘赣,台闽粤琼,港澳回归,举国欢腾!-----行政区歌

  26.《夏日田园杂兴(其七)》(范成大)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

  27.《清明》(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  28.《滁州西涧》(韦应物)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深林鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

  29.保护环境,人人有责。树木成林,空气清新。绿了大地,润了人心。功在当代,造福子孙。山上树木光,山下走泥浆。治山治水不栽树,有土有水保不住。植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。《古今贤文环保篇》

  30.《明日歌》(钱鹤滩) 明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看东流水,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

  31.后人的成就超越前人:文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

  32.关于教育:后继有人 十年树木 百年树人 桃李争妍

  33.人物的品质:以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 敢怒敢言 忧国忧民 横眉冷对 浩气长存

  34.写景色的美、祥和:湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 相得益彰 江山如画 鱼米之乡

  35.天地之间的变化的:混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地

  36.学识渊博、书读得多:学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今

  37.精读:咬文嚼字、品词析句、追根究底、逐字逐句

  38.泛读:一目十行、蜻蜓点水、浮光掠影

  39.读书刻苦:手不释卷、囊萤映雪、悬梁刺股

  40.成绩显著:功成名就 著作等身

  41.修养气质:温文尔雅 文质彬彬 风度翩翩

  42.互相信任、合作的友谊:肝胆相照 开诚相见 同舟共济 心照不宣 志同道合 亲密无间 荣辱与共 唇亡齿寒

  43.人们生活祥和、美好:春满人间 欣欣向荣 千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰

  44.《风》(李峤) 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

  45.人生自古谁无死?留取丹心照汗青《过零丁洋》——文天祥

  风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成

  46.书犹药也,善读之可以医愚。——刘向

  我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

  哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅

  47.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

  48. 有朋自远方来,不亦乐乎! 学而时习之,不亦说乎?

  三人行,必有我师也焉。

  学而不思则罔,思而不学则殆。

  发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

  温故而知新,可以为师矣。

  不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。

  49.人无信不立 言必信,行必果

  君子一言,驷马难追

  火心要空,人心要实

  黄金失去可再得,名誉失去难挽回

  50.对联:

  春回大地 福满人间

  松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家

  山河增秀色 大地沐春晖

  神州有天皆丽日 祖国无处不春风

  春雨洗尘埃一片清新好风光 东风送和煦千株红艳最芬芳

  51.景色秀丽:春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山(除外) 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观

  52.学习本领不扎实:浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了

  53.关于勤奋:天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓 秉烛夜读

  54.评价诸葛亮一生的成语:初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力

  55.鼓声大振 喊声大举 天摧地塌 岳撼山崩 ——选自《关云长温酒斩华雄》

  56.赞扬护士的:白衣天使(除外)玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍生忘死

  57.真知 真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起;真知不像红艳艳的桃李,举手就可摘下它的果实。它像美玉,深藏在岩芯,它像原油,奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机,才能探知它的秘密……

  58.三国故事:空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关,斩六将 万事具备,只欠东风

  59.做人的道理、学习的道理:为人子,方少时。亲师友,习礼仪。香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。悌于长,宜先知。——摘自《三字经》

  60.人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。——《古今贤文·合作篇(上)》

  61.《小池》(杨万里)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

  62.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》

  63.芳草青青,踏之何忍。

  64.知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水。亲不亲,故乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。 ——《古今贤文·合作篇(下)》

  小升初苏教版复习资料语文(三)

  词语

  词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进行归类。

  (一)积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

  (二)理解词语的方法:

  (1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。如“凝神谛听”这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

  (2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

  (3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个“煞”是杀的意思,后一个“煞”是极的意思。

  (三)词语的感情色彩:

  (1)褒义词:带有赞扬、喜爱、尊敬、礼貌等肯定的感情色彩的词。如文质彬彬、温文尔雅、高瞻远瞩等。

  一个词带不带感情色彩,取决于一定的语言环境。

  (2)贬义词:是有贬斥、憎恶、轻蔑、粗俗等否定的感情色彩的词。如:狗急跳墙、狐假虎威、见风使舵。

  (3)中性词:是不带褒贬感情色彩的词,可以用于好的方面,亦可用于坏的方面。

  值得注意的时人们对不常用的成语望文生义,结果搞错。例如将“不刊之论”、“不蔓不枝”、“文不加点”等看作是贬义词。解决这些问题的关键仍在于对词义的理解。

  不刊之论:刊:删改、修订。不可删改或修订的言论。形容言论精当,无懈可击。

  不蔓不枝:原指莲茎不分枝桠,先比喻文章见解。

  文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。

  (四)辨析词义辨析词义的方法:

  (1)要搞清词语的感情色彩。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。

  (2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

  (3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

  (4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。

  (5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平,改进方法,改善生活等。
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