大学生法治意识800字
新时期立法环节的法治宣传教育在行政主导的法治宣传教育体系中处于源头地位,是深入开展普法宣传教育的有效渠道。下面由学习啦小编为大家整理的大学生法治意识，希望大家喜欢。
大学生法治意识篇一
在2013 年3 月的我国十二届人大一次会议上发表讲话，重点阐述了我国在深入贯彻基本政治制度的前提下，应当着力打造一个服务型政府和法治型政府，为人民群众服务，实现政府的成功转型。而警察作为代表我国政府进行社会管理的不可替代的队伍，其执法能力和执法形象成为衡量我国法治化水平的一项突出指标，在当前出现了较为严峻的公安信仰危机和信任危机等复杂情况，这使得我们建设法治警察、责任警察、服务警察，培养人民警察的法治意识提上日程。
二、警察法治意识的内涵
在我国，人民警察是国家政权中按照统治阶级的意志，依靠暴力、强制等手段对国家安全和社会秩序进行维护的重要的武装力量和行政力量。一般来说，警察权可以分为行政方面的权力和刑事侦查方面的权力，具体包括行政处罚、强制执行、行政许可、检查监督、侦查、刑事强制措施、紧急治安情况处置等多方面的重要权力。可见，警察的权力的涵盖面较多，权力较大。法治意识要求人民警察在行使权力时要符合我国的法律法规，遵守一定的程序，并接受相应的监督。我国的法治突出强调权利本位、保障人权，这就要求我们防止国家权力滥用，坚持法治原则，在宪法和法律允许的范围内进行合法合理的活动，真正做到有法必依。①社会主义的法治意识，主要指人们对于整个社会的法治和法治现象的认知、理解、评价的总和。这不仅仅体现着公民和各类组织对我们社会主义法治的总体认识，更重要的是体现着我们对社会主义民主政治的积极追求、对社会主义法律权威的尊重、对社会主义法治本质及其发展规律的探索。
三、警察的法治意识的特征
人民警察的法治意识与一般法治意识略有不同，基于警察特殊的职业特性，人民警察的法治意识也有其独有的特点。
(一)警察法治意识是一种合法性意识
警察法治意识要求我们的人民警察在进行执法行为时，必须以法律规定为出发点，而逻辑和法律推理等应该成为其工作的指导思想。“虽然法律意识并不绝对排斥情感因素，但它与道德意识、宗教意识的情感倾向有着严格的界限。法律人也拥有情感并捍卫情感，但是都需要在法律规则的范围内，在法律术语的承载下来谨慎地斟酌涉及情感的问题”。
(二)警察法治意识是一种程序性意识
能否把程序公正放在第一位是我们判断一名人民警察是否具备法治意识的主要前提。事实上，实体公正意识是一种常态，较难实现的是程序公正意识。②在日常人民警察的执法过程中，常常会淡漠程序的公正，这必然会导致执法行为的错位，从而侵犯到相对人的应有权益。
(三)警察法治意识是一种自下而上意识
洛克曾在《政府论》中这样写道：“法律和他们的政治社会都起源于自愿结合和人民自由地选择他们的统治者和政府形式的相互协议”。因此，本质上讲，法治是平等主体间自愿订立的某种契约，警察的法治意识要求其作为缔约的一方要把保护人民群众的利益当做其工作的前提，所以，人民警察的法治意识与现行的法治建设途径时有不同之处的，其起点应当是由下而上的，坚持人民警察的法治意识必须做到人民群众的利益优于一切，把人民群众摆在首位。③
四、培养警察的法治意识
人民警察法治意识的培育主要是指意识形态和思维方式等方面的培育，其难点在于概念虚、投入大、见效慢。所以，在进行人民警察的法治思维培育过程中，需要正视警察在执法过程中发生的问题，并予以解决。
(一)从立法方面分析
封建特权思想对我国古代法律文化影响颇深，在日常的执法过程中主要体现在人治思想、权力本位思想、重实体轻程序，警察权力监督较少等几个方面。在人治思想和权力本位思想的影响下，人民警察在执法活动中易滥用权力，不尊重人权;在轻程序思想影响下，人们警察的执法活动因随意性大会侵犯到相对人本身的合法利益。构建我们法治社会的一个重要的原则就是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”这十六字方针，这当中，“有法可依” 是基础。“有法可依”主要指所依据的法律法规必须是制定科学合理、符合法治文化的法律规范。综上所述，我们可以从立法方面着手，对警察的法治意识进行一定的立法解释或者规范，从刚性条框上提升警察的法治意识，推动我国法制化进程的深入和发展。
(二)从执法方面分析
随着现代法治社会的发展，公民权利意识逐步增强，公民对人民警察执法的要求在提高，而警察执法活动中发生的执法不文明、不规范、滥用警察权力的问题被公众推到风口浪尖，这对人民警察执法的公信力产生巨大的冲击。所以，人民警察的法治建设过程存在的不同认识是因观念的不同所致，“走向法治，从改变观念开始”。④培植法治时代的警察法律观，从本质上来说是当代法治国家对人民警察基本法律素质的要求，也是公安机关及人民警察在当代法治社会中适应新社会角色的需要。总的来说，我们需要在执法过程中，逐步提高警察的执法意识和执法观念，使其法治意识贯穿到日常的执法活动中，不断提高其办案能力和水平，打造人民满意的警察队伍。
结语
人民警察是人民的忠诚卫士，其最为核心的价值取向是“为民”。警察法治意识的培育是力图通过打造警察文化软实力，更好的实现“为民”的价值取向;力图通过警察法治意识培育的示范作用，对全国法治意识培育进行辐射、引领，进而带动中国法治意识的培育。同时，警察法治意识的培育不仅仅是警察队伍内部的事情，其有效生成还必须依赖外部环境的支持，公民法治意识的提高是警察法治意识生成中的一个重要因素。所以，警察法治意识的培育任重道远，需要下大力气，有步骤、有计划地逐步实现。
大学生法治意识篇二
一、当代大学生法律意识的现状。
(1)大学生的法律知识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。
(2)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。
(3) 高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。较为典型的就是马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。还有2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。
二、如何提高当代大学生的法律意识。
(1) 分析和把握大学生的思想特点，强化对大学生社会责任感和心理的教育。我认为人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。如果马加爵的老师和同学对他给予更多的关爱，如果那些同学不去伤害他的尊严，如果马加爵的法律意识在强烈一些，那么马加爵事件就可能会避免。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但是与他相似的那些人也可能采取一些不正当的手段去报复别人。刘海洋事件就更说明了心理健康对大学生的重要性了。由此可知，在大学阶段，一定要把握大学生的心理、思想特点，多进行一些心理教育，一些法制教育，从根本上解决大学生的犯罪现象。
(2) 理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。如果只依靠课堂教育来大幅度的提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，《法律基础》课只有有限的十几堂课，因此，我们要拓展第二课堂活动。例如，听专家讲座进行普法教育;开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪;多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。
(3) 加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。
三、提高大学生法律意识的重大意义。
(1)提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应法治社会的需要。2002年发生的北京的大学生刘海洋硫酸伤熊案，2003年发生的周一超考公务员被拒录杀人案，2004年发生的马加爵杀害舍友案等。一系列案例的发生表明了部分大学生法律意识的淡漠和人文素养的缺失。提高大学生的法律意识，有利于他们抵御不良社会现象的影响，预防和减少犯罪，能够更好地健康成长。
(2) 提高大学生的法律意识，是发展社会主义市场经济的需要。当代大学生―未来的市场经济主体，只有树立正确的法律意识，才能自觉地遵守法律，运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义市场经济建设中做出应有的贡献。
(3) 提高大学生的法律意识，是实行依法治国的需要。必须提高大学生法制观念，才能使他们自觉遵守法律，才能对立法、执法和司法进行有效的监督，促进社会主义法治国家目标的早日实现。
总之，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要社会、学校、家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。
大学生法治意识篇三
近期发生的21岁的西安音乐学院大三学生药家鑫，深夜驾着私家车去看望女友，在西安大学城学府大道上撞倒骑电动自行车的女服务员张萌。下车后发现张萌在记自己的车牌号，药家鑫拿出随身携带的刀具，对张萌连捅8刀，致其死亡。事件发生后，漠视生命、家境殷实等词汇又一次触碰了公众敏感的神经。这起由交通事故引发的刑事案件，已经引起了社会的极大关注。
众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
通过身边的一些小事和调查文献可以总结出
一、当代大学生法律意识的现状。
(1)大学生的法律知识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。另一方面,高校的《思想道德》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。
(2)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。
(3) 高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。较为典型的就是马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。还有2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。
二、如何提高当代大学生的法律意识。
(1)强化对大学生社会责任感和心理的教育。人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。如果马加爵的老师和同学对他给予更多的关爱，如果那些同学不去伤害他的尊严，如果马加爵的法律意识在强烈一些，那么马加爵事件就可能会避免。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但是与他相似的那些人也可能采取一些不正当的手段去报复别人。刘海洋事件就更说明了心理健康对大学生的重要性了。由此可知，在大学阶段，一定要把握大学生的心理、思想特点，多进行一些心理教育，一些法制教育，从根本上解决大学生的犯罪现象。
(2) 理论联系实际，积极拓展法制课外活动。如果只依靠课堂教育来大幅度的提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，《思想道德》课只有有限的十几堂课，因此，我们要拓展第二课堂活动。例如，听专家讲座进行普法教育;开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪;多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。
(3) 加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。
三、提高大学生法律意识的重大意义。
(1)提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应法治社会的需要。2002年发生的北京的大学生刘海洋硫酸伤熊案，2003年发生的周一超考公务员被拒录杀人案，2004年发生的马加爵杀害舍友案等。一系列案例的发生表明了部分大学生法律意识的淡漠和人文素养的缺失。提高大学生的法律意识，有利于他们抵御不良社会现象的影响，预防和减少犯罪，能够更好地健康成长。
(2) 提高大学生的法律意识，是发展社会主义市场经济的需要。当代大学生―未来的市场经济主体，只有树立正确的法律意识，才能自觉地遵守法律，运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义市场经济建设中做出应有的贡献。
(3) 提高大学生的法律意识，是实行依法治国的需要。必须提高大学生法制观念，才能使他们自觉遵守法律，才能对立法、执法和司法进行有效的监督，促进社会主义法治国家目标的早日实现。
总之， 大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要社会、学校、家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。
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