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托福阅读如何评分

楚薇分享

  大家知道托福阅读的评分标准吗?下面小编给大家分享一下,预祝你们都能取得好成绩。

托福阅读评分标准:阅读成绩是如何计算的?

  托福阅读部分,总共有3篇文章(如遇到加试,则随机3篇文章算分,另1篇文章不算分)。每篇文章700个字,对应10道题目。其中,基础信息和推断题,每道题1分。最后一道题是小结题,俗称大题,满分2分。大题一般情况下是6选3,3个选项错一个扣一分,扣完为止,即在答题中错2或3个选项,这个题目不得分。

  2019年8月1日改革前,每篇文章对应14个题目,共15分。阅读部分整体42道题,对应原始分数满分45分。根据如下表格,将会给出原始分数与最终分数的对应。

  比如,某位学生阅读部分,错了5道小题,3道大题各错一个选项,因此扣去的分数就应该为5+1+1+1=8分,因此原始分数就是37分,最终得分为27分。另一位学生,错了12道小题,3道大题中,1道大题选错2个选项,另外两道大题各选错一个,则扣分为12+2+1+1=16分,原始分数为29分,最终分数对应为20分。

  在此分数对应表格中,需要特别注意的是25分和20分的最终分数。如果得到25分以上,那就等于总分有可能上100分,而100分是申请美国名校的比较有竞争力的分数。如果得到20分以上,那就意味着总分有可能到80分以上,这个分数是申请美国前100名学校时比较基本的分数。

  大家还需要注意的是0分的最终分数,对应的9分以下的原始分数。在传统考试中,如果不看题目,直接“蒙”,可能会得到一定的分数。而在托福阅读中,如果用“蒙”的方法,可能会得到9分的原始分数,但最终分数就是0分。

  改革后评分标准尚未公布。

  备考托福阅读高分计划

  新托福阅读是最容易轻视的,因为很多考生会感觉阅读是自己的强项,对于此项无需过多的重视。然而这种认知不一定准确。通过很多案例发现不少这样的学员,自认新托福阅读考试还不错的,实际考出来的分数只有22分左右,甚至会更低。下面我们来看看如何让你的托福阅读更上一层楼。

  在阅读题部分,务必控制好时间。按照托福考试的阅读量,每一篇阅读题不能超过20分钟,学生们能在18分钟之内做完一篇阅读,再快一点可以15分钟,但是在强调速度的同时,也要保证正确率。在课余训练时,应自己定好闹钟,训练做题速度。现在部分学生做完题对答案时,只知道自己是怎么错的,但不知道自己是怎么对的。“看看自己是怎么对的也很重要,特别是针对那些蒙对的题,有的学生就这样轻易带过了。”在做阅读时,如果遇到不认识的生词,必须要划下来,然后把这个词的中文词义抄在旁边,让自己记下这个单词;如果下次还碰到这个单词,依然不会,那就再把中文词义抄一遍,直到把这个单词记下为止。这种方法比你单纯地背单词书可能更管用。

  以上是专家对于新托福阅读的几个提醒,托福考试的重点首先是单词,不管是口语还是写作,所以大家在备考前要做好充分的词汇准备,最后小编祝大家考试顺利。

  怎样缩短托福阅读的时间

  我们对一个托福阅读句子的理解,有很多种解释。通常人们看到一个句子,会首先确定单词。所以托福阅读时间很短,快到我们反映不过来,比如The old manthe boat. 这里,眼睛定位单词后,大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看,感觉不对,才会回头去分析这个句子。

  应用到托福阅读备考中,各位需要把各个学科的高频词多看一下,比如生物的光合作用、新陈代谢,地理的地壳、_X岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词,副词。说起来很多,其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇,可以发现这些词语重复率很高。

  另外,人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子),只能理解句子的越前面,造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行,其他各种语言本人水平有限,不知道)从小孩子的实验来看,3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如:Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到,他们阅读的时候把句子意思理解错了,没有看完。但是,非常有趣的现象是,这句话我们说给小孩子听的时候,100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。

  语言学给出了我们解释,影响人们认知句子的,还有语音。根据这个实验,再结合平时我自己的情况,我推出了一个有理论依据的猜测: 阅读时候习惯读出声来的,会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接托福阅读句子的能力下降!很多人肯定喜欢边阅读边读,感觉这样可以加深理解。我同意,但是,如果你花了30分钟在阅和读上,那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。

  就像我以前一样,喜欢边看边读,结果习惯了,看文章的时候,眼睛已经定位一个比较长的词语,很熟悉很熟悉,但是语音还没读到那个单词上,我的思维就卡住了,直到我读出了那个单词,我才知道这个单词的意思。 这里可以看到,我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。

  朗读的速度太慢了,浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句,就像刚才的例子:The old man the boat,肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。

  在托福阅读备考中进行审题时,千万不要边看边读,或边看边读的时间超过了托福阅读时间,考生要学会自己合适控制阅读时间。

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