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雅思听力听不懂基础差怎么训练

楚薇2分享

有的考生第一次报名雅思考试,听力基础比较差,那么在雅思听力备考怎么训练呢?很多考生都在问雅思听力听不懂基础差怎么训练。今天小编为大家分享一些备考方法和训练的方法,希望对大家备考雅思听力有帮助。

雅思听力听不懂基础差怎么训练

1.单词是英语考试所有科目的基础。

单词是构成每句话的基础,对于听力来说,单词拼写的问题尤为重要,这也是很多同学能否拿到顶尖高分的差别所在。

在备考中,我们可以相关的语料库,用听写的方式查缺补漏,找到并总结出自己容易犯错的单词,确保不会再填空题中出现单词拼写的问题。

除此之外,对于不熟悉的单词还可以采取跟读的方法,既让别让这些不熟悉的词成为听力中理解问题的障碍。

2. 精听是提升听力质量的关键。

精听练习不仅可以理解题意,对于高分段的同学来说,更是为了让我们能够听的出来词与词之间的连读和跟读等这些特殊的语义现象。建议大家可以选择自己备考中或是平时遇到的比较权威的资料来精听。

比如雅思的剑桥雅思真题 ,无论从话题内容、语音语调、难易程度来讲,都是最适合做精听材料的了。这里学姐建议,可以尽量选择已经做过的题目进行精听,不仅不会浪费题目,还可以先对听力材料有一个大概的把握。

精听可以分为:精听可以分为整篇听大概内容 — 单句听细节 — 单句查缺补漏 — 全文查缺补漏四次来播放听力音频。

针对不同能力程度的同学,学姐建议用不同的方法来进行精听。当你发现自己目前练的阶段的方法准确率很高的情况下,就可以晋级到下一个阶段用新方法来练习啦!

1) 基础型:单词挖空法

选择合适难度的听力材料,泛听后找到听力原文,把认为原文里重要的关键词、难点词(或短语)及可能出现错误的单复数、主谓一致等问题的细节词都做挖空处理。稍微隔一段时间让短暂记忆过去后,再来精听补全相应单词。

这种方法帮助同学保留文章框架,更考察精听细节能力,也是为后面进阶精听打好基础。

2) 提高型:逐句听写法

在有一定的精听基础上可以增大难度,听一句(或一个意群)后暂停,把听到的记下来,可以有一次单句或单个意群回放查缺补漏的机会,然后继续下一个单句或意群。刚上手这种方法的时候可能很难记下完整全句的内容,可以根据自己的能力,如先听6-8个单词暂停,熟悉之后再递增难度。

这种方法在考验精听细节之外,还考察大家对文章框架和句子含义的掌握,刚入手和慢慢提升技能有很长的路要走,可以根据自己的情况即使挑战题目难度和方法。

3) 进阶性:边听边写法

在既掌握了方法,又掌握了文章基本含义后,大神们可以尝试一边听一边记的方法。进阶初期可以放慢音频到0.75倍速,或是正常速度选择陌生和不确定的部分记下查验。有了精听基础的积累,边听边写更加能提升精听的水平和你的英语能力。

这种方法除了要求练习者具备良好的基本功,更考察对文章整体的把握和对内容的预判,对听力能力真的非常考验哦。

雅思技巧:雅思听力考试步精听法

雅思听力第一遍

全文听过,着重理解文章内容,在听的过程中不要看原文,一定有许多单词听不出来,甚至有些句子也没有听出来,没有关系,开始第二遍。

雅思听力第二遍

这次重点放在听懂句子上,试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容,根据其发音特点估计到底是哪个单词,这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试,必须以最快的速度记住听懂的内容,而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容,根据上下文和发音特点来猜测记忆,在脑海中根据听力内容的进程设置提示点,提示的越明确,以后回忆起来的可能性就越大。

雅思听力第三遍

在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点,继续联系上下文,重点放在单词的理解上,由全文,到句子,再到单词,范围逐渐缩小,如果基础比较好的话,会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中,这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工,根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。

听过三遍后,再看一遍原文,快速的看,只看自己没听出来的部分,这样记忆会非常深刻。

雅思听力第四遍

重听刚才的内容,注意语音语调,从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。这样,经过四次精听,基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!

每天听1个小时,坚持听1-2个月后,一般难度的听力材料已经可以听懂了,因为所有听力资料的发音规则都是一样的,接触的材料多了,各种发音规则都见过了,而且有的不只听过一次,这样对听力规则的掌握就基本完成了。经过不断的学习和巩固提高,听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。

雅思技巧:雅思听力词汇积累的一些中肯建议

一、选择适合自己的词汇书

在雅思听力词汇积累前,考生需要先选择一本词汇书,需要大家注意的是词汇书的选择一定要符合雅思听力的特点,同时适合自己。首先在内容上,所选择书中的词汇一定要与雅思听力考试词汇相关联,不能随便找来一本词汇书就开始记单词,这样就没有针对性,效率也就很难提高。其次,单词书中的排版、顺序一定要符合自己的习惯。举个例子,有些考生喜欢按照字母的顺序背单词,而有些则更愿意将单词顺序打乱记忆,这两类考生在选单词书的时候就一定要考虑到这一点,否则选错了就很难坚持背下去。

这里向大家推荐《雅思词汇词根+联想记忆法》,本资料分为顺序版和乱序版两个版本,因此无论习惯哪种方式的考生都可以根据自己的方式选择。另外,本资料另外一个特色就是通过对单词词根、词缀的讲解,帮助大家更快、更牢的记住单词,并且通过对词根和词缀的了解帮助大家记住更对的词汇,对迅速扩展词汇量有很大的帮助。比如前缀ab-的含义是离去、变坏,通过对这个词缀的了解,我们就可以快速的记住下面的单词:

Absent:ab(离去)+sent(送)=送走,即“不在场的”;

Absorb:ab(离去)+sorb(吸收)=吸收掉,即“吸收”;

Abuse:ab(变坏)+use(使用)+使用不当,及“滥用”。

二、制定详细的复习计划

建议考生在开始背单词之前,先根据自己的备考时长以及所选词汇书的单词量,制定一个详细的计划。每个考生的具体备考时间不同,词汇备考的时间长短也有很大的差异。一般来说,雅思听力词汇积累的时间占到整个雅思听力备考时长的1/10左右。比如考生的雅思听力备考计划是3个月,那么他就需要10天左右的时间来积累单词。然后考生再根据单词量以及备考天数,估算出平均每天需要记的单词数量。

接下来考生就要严格按照计划执行,每天定量的记单词。需要注意的是,除了每天背诵当天的单词外,考生还要复习前面一天所记的内容,对于记得不好的单词要特殊标记,每天重点记忆。这样才能巩固词汇基础,有效的积累听力词汇。另外,考生一定要按照复习计划坚持下来,否则半途而废就失去了意义。

三、注意单词的发音

这一点是考生比较容易忽略的问题。在雅思听力考试中,需要考生根据录音内容,听出答案,然后记下单词,因此听懂是基础。而听懂的前提是对单词的发音要熟悉,否则就很难辨别所听到的单词。因此在雅思听力词汇积累中,一定不要简单的记拼写和汉语意思,而是需要将音、形、意三者有机的结合起来,真正的做到熟练掌握每一个记过的词汇。

最常见的如tiny这个词的读法,有很多同学就没有掌握,小编已经听到很多人将其读成“['t?n?]”,而其实正确发音是“['ta?n?]”,如果考生不注意,在听力考试中遇到这个词就很难听出来。另外有些比较复杂的单词,读音很绕口,很多考生也不注意它们的发音,如approximately和accommodation 都是在雅思听力考试中出现频率较高的词,但是很多考生对其发音[?'pr?ks?m?tl?]和[?k?m?'de???n]其实都是不了解的。而只知道拼写方法却不会读,这样在听力考试中就无法辨别听到的单词,这对听力水平的提高是一个很大的阻碍。

四、注意固定搭配

英语中有很多固定搭配,这些固定用法常常出现在雅思听力考试中,了解这些内容,一方面有助于帮助考生更好的理解录音内容,另一方面也可以帮助大家进一步了解词汇的用法。因此在雅思听力词汇积累中,大家不妨多记一些固定搭配,这对阅读、写作和口语的提高都有很大的帮助。比如在8Test4 Section3中,出现了turn sb down(拒绝某人)、be eligible for(有资格,符合…条件)、on the same wavelength(观点一致,有同感)等固定用法,如果考生对这些搭配的含义不了解,就很难理解文章的内容;另外,还有一些词汇被替换成了含义与之相近的固定搭配,如find 被替换成get hold of,Divide被替换成 break down,如果考生对这些固定搭配不熟悉,就很难在做题时快速的对应被替换的词汇,影响做题的效率。

雅思技巧:雅思听力题型的构成分析

雅思听力题型构成

Section 1: 简单填空题/表格

Section 2: 选择+地图/填空/搭配

Section 3: 选择+搭配/填空/表格

Section 4: 句子填空

注:填空主,选择辅,地图搭配轮流出,题型若与常规不同,整体一定会做平衡

2015年听力题型构成非常单一,只考选择、填空、表格、搭配、和地图题五种题型。同学们必须清晰哪一种题型,在哪一个部分出现。比如,section1 都是简单的填空题。题型的难度出现在section2&3。我们可以看到,section 1和section 4在整个2015年几乎主流95%以上都是填空题;section2出现选择和地图题,或选择和搭配题;section3多出现选择跟搭配、选择跟填空两种状况。

另外还要知道题型构成特征,比如section2里为什么考地图题?因为这部分常讨论旅游类话题,只有出去玩,有活动才会好讲地图。所以它平均每两次考试就会考一次地图题。section3、section4都是科研型、学术型话题讲地图及其罕见。


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