有哪些影响英语听力能力提高的因素

　　英语听力是很多人学习英语的一道难关，在英语学习时英语听力理解总是过不了关，但英语听力又是决定英语能力的一项重要指标，是不可忽视的，那么影响英语听力能力提高的因素有哪些，我们应该怎么解决这些问题呢?下面是小编为您收集整理的有哪些影响英语听力能力提高的因素，供大家参考!

　　英语听力:有哪些影响英语听力能力提高的因素

　　影响英语听力能力提高的因素主要有以下几种:

　　(1)心理障碍。心理障碍是指听的过程中干扰学生水平正常发挥的情绪因素。具体表现在听音时,由于心情过于紧张,听不懂,心里一着急,就更听不懂了。这种情况常出现在被提问、小测或考试中。

　　(2)缺乏语音知识。语音是语言的基本要素,要提高听力技巧首先要过语音关。没有基本的语音知识,要提高听力是不可能的。学生中常见的语音知识缺乏包括:混淆重读和弱读的区分,混淆连读、同化音、省略音等的区分。

　　(3)其他因素。母语干扰;听力题材和背景知识的影响因素;个体差异等等。

　　心理素质是一个人的心理承受能力的直接反映。如果一个人能够遇事不慌,泰然处之,从容地处理棘手问题,冷静面对困难,这个人的心理素质较好。解决听力的心理障碍因素也需要有较好的心理素质,这就要求教师在上听力课时,应采取措施,多用鼓励的口气、引导和启发性的语言,尽可能地创造一个轻松的语言氛围,消除学生的紧张情绪和顾虑。要使学生在轻松、愉快、自然的状态下感受听力材料,发挥想象,自如地运用听力技巧,达到最佳听力效果。平时多训练,习惯成自然,考试时学生自然不会怯场。扎实的语言基础知识(含语音、词汇、语法)是学好外语的重要保证。学生应重视打好语言基础。高职生在入学后,首先应掌握标准的语音语调,掌握语音知识,学会辨音,刻苦训练,纠正和克服母语带来的错音,努力掌握听音、辨词的技巧。学生还需要掌握足够的词汇量,应学会多看书,克服知识面窄小的缺陷。与此同时,要鼓励学生多阅读一些具有英美文化背景的中英文书籍,了解英语地域的人文地理、风土人情、价值观念等,以增强对跨文化知识的了解,消除由文化背景知识差异造成的障碍因素,增强自信心,逐步提高听力。

　　如何提高英语听力?

　　一、听写

　　练习听力的时候需要注意精听和泛听的结合。个人建议先泛听，再精听做听写。泛听一遍了解大概的内容之后，脑中闪过相关的词汇，精听做听写更能提高效率。第一遍泛听的时候先看看自己能听懂多少内容，第二遍听写需要注意哪些地方呢?一般听写都是以5-8秒的短句为一个单位，如果时间太久，记忆点太多，不利于听写。

　　二、对照答案

　　听力完成后，实在听不出来了，可以对照答案。但是对照答案，不是改完就了事了。通过答案，我们需要分析我们的常错点。常见的错误类型可以是语音类的、语法类、拼写类等，整理错题，分析问题，改进问题，下次避免发生同样的错误。遇到不会的单词、词组，查阅资料，增强以后的辨音能力。

　　三、翻译背诵

　　译背主要是为了锻炼口语，翻译能力，同事也能更好的消化听写的内容，具体操作步骤如下：

　　1. 将听写材料翻译成中文;

　　2. 将译文翻译成英文;

　　3. 对照(英文)无误后，一次一次的翻译背诵(看着中文，背诵英文);

　　4. 朗读英文，追求流利。

　　英语听力材料一定要用精，且英语听力训练的过程需要长期坚持，持之以恒，必定有成效。