托福口语中分段的连接词用法总结
大家都知道在托福口语中需要用一些连接词让我们的衔接更加自然，下面小编就来和大家分享一下托福口语中一些常见的连接词。
托福口语中的连接词
常见的新托福口语连接词有：
(1)表选择关系或对等关系的连接词：either…or…，neither…nor, or, as well as…, and, both…and…。
(2)表因果关系或对等关系的连接词：therefore, so, as a result, as the result of …，because of, due to …,owing to, thanks to等。
(3)表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhyle, at the beginning, in the end, before long, for the first(second…)time, the minute等。
(4)表转折关系的连接词：yet, and yet, but , while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time(然而)等。
(5)表解释说明的连接词：that is, that is to say, in other words, such as, for instance, and so on, etc. and the like等。
(6)表递进关系的连接词：not only…but (also), what，s more, what's worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。
(7)表示总结的连接词：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等。
上述就是托福口语中常用的各种关系的连接词，每种关系最好能熟练掌握两个，其他几个要熟记，知道用法。
托福独立口语怎么练
口语是很多考生准备托福时的老大难。ETS今年发布的年度报告显示，中国考生的口语平均成绩只有19分。
19分是个什么水平?全球赴美读研的非英语母语申请者中，只有27%的考生口语成绩在19分以下。当你的口语达到22分时，你也只超过了全球50%的美研考生。可见，大家进步的空间还很大。
那么托福口语到底应该怎么准备呢?这里小编单说独立口语部分。
托福独立口语因考题杂、话题广、深度大令不少考生头疼。如何进行有效的练习将直接影响大家最终的考试结果。这里新东方小编和大家分享几个实用有效的备考建议。
首先，以TPO作为复习主线。大家都知道TPO是托福备考的最佳材料。尽管是已经不适用的托福真题，但TPO中仍包含与考试大量相关重复话题，如传统的科技类、职业类题目。如果TPO所有独立题踏实看过准备过，相信大家在考试中遇到传统话题一定能够从容面对。
第二，对于考场上遇到不熟悉或难区分类型的独立口语题目，TPO不完整的情况下可以用托福真题补充。备考时，TPO+真题两手都要抓。
第三，利用生活点滴养成每天录音的习惯。对于有思路、语言问题不大的同学，考场上15秒以高度流利、高效形式说出好语言内容有难度。可以每天给自己1分钟，15秒钟准备，45秒钟录音。针对生活中的任何话题进行简短陈述。
如有同学每天用手机中的老照片练习描述当时场景，比如一张是和女朋友合影，一张是和爷爷生日聚会。这个方法可以涉及人称、过去式语法、事件叙述、举例子等独立口语答题中经常碰到的问题。甚至可以就每天的微博微信朋友圈做简单陈述发表看法。
最后，输出的前提是输入，开不了口可以从模仿开始。先模仿TPO的范文进行跟读建立语言的输入基础，然后再研究怎样输出。
并且，综合口语中Task2都是校园类话题，与独立口语话题接近，这些例子也可以相互应用。
托福口语不同分数段如何复习
中国考生的托福均分是79分，其中托福口语均分19，大量中国考生的托福口语“被困”在这个分数上下，大家可以对号入座。笔者的学生中有不少是独立备考，结果考了两三次也不过18、20分，最后才来上课的。这两个分数的中国考生，按照正态分布，数量可以在30%上下。
而就算一个中国考生非常努力，突破20分，一般也会卡在23分上，笔者简单统计数据显示，能够考到23分之上的考生，占中国考生总数恐怕不会超过10%，令人遗憾。
笔者相信大多考生对于这几个“坎”心知肚明，网络之上也绝不缺少各种各样的分析文章，从“中国人英语不行”的悲观论、到“考官压中国人分数”的阴谋论以及各种软文广告文比比皆是，笔者甚至于在参加托福考试官方的活动的时候遇到有人当面质问官方工作人员“为什么要压分让中国考生几乎无法通过23这个坎”的可笑情况。之所以会有这样种.种“有趣”的声音，主要还是因为大家对于考试的不了解。今天笔者希望带大家分析口语分数的“坎”这个问题，再跟大家分享一些实际的学生突破这些坎的经验，希望能让大家摆脱各种误解，向正道进发。
首先，我们来做一个分数的分析，这三个分数段分别意味着什么
18分在分数报告上一般是一个Fair和两个limited，实际上是两个题目3分和四个题目2分。其中3分意味着答题在语言上和内容上是成功的，但是还有一些问题;2分意味着答题在语言上和内容上是失败的，要么是语言流畅度或者语法会严重地影响日常交流，比如太慢或者是停顿太多;要么是内容有重大错误，比如例子讲不出来。值得注意的是，口语发音带有中国口音不会阻止考生拿到3分，毕竟印度考生平均分也有23分(根据官方成绩报告)。另外用词简单或者句子比较简单也不会阻止考生拿到3分，因为口语当中语言的复杂程度是不重要的。所以分数偏低的考生们，需要在语言是否流畅、语句词汇能否表达出自己的意思和题目要求的内容有没有说出来这三点上进行努力。
而如果考生可以在所有题目上都得到3分，那就是23分了，这便是又一个坎。大家如果得到了这个分数，接下来就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味着答复基本成功但是还有问题;4分就意味着答题很成功、没有任何明显的问题了。所以3和4的距离是巨大的，在流畅、清晰、语言正确、答题内容正确等方面都有差距。这也就是为什么很少有中国考生能够考到23以上。
问题分析清楚了，接下来，我们就可以来研究一下对策了。
首先，口语卡18分的同学，一般而言只有Campus Situations可以获得Fair的评价;而卡20分的同学，通常是Academic Situations拿不到Fair。这意味着，卡在这两个分数段上的同学，在语言基本功，也就是语音语调流畅度词句使用等方面是没有特别明显够不上Fair级别的问题的，因为如果能力不够的话，根本连Campus Situations的Fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同学，都请审视自己在拿不到Fair的题目中所遇到的问题，包括但不仅限于常犯的语法错误、独立题的观点/理由和题目是否相关、听力笔记是不是记得太多/太少或者听力听不明白等等。类似的，卡在20分就意味着恐怕第四、第六两题没有达到考试要求，那么就额外需要提升听力与对应的笔记能力。笔者建议，虽然这两者其实不适合简单分割，提升“听懂听力”的能力可能比提升“记录笔记”的能力更重要。因此考生需要背诵单词、做精听(听写)与泛听(多听各种听力、重复听同一篇听力)，从而让自己做到“听力中的大多数内容都能听懂”，达到这一步基本上全3分也就不再是太大的问题。所以说，卡在这两个分数段的同学，想要经过努力提升到22/23分左右是没有什么大问题的。
关键词：听取自己的录音;审视问题;纠正错误;做题;需要练习听力。
接下来，更重要的是那些卡在23分的同学们。一个人如果拿到了23，那意味着他/她每一道题都拿到了3分，注意不仅仅是fair而是3分，因为fair也可以是2.5(一题2一题3平均)。这意味着这个考生需要做的，如我们此前所说，是审视一下评分标准里3分和4分的区别。为了帮助大家节约时间，笔者这里给大家提供一下主要的区别：主要的区别在于，3分的答复，只需要在清晰流畅、语句通顺、内容正确等方面做到“基本ok”;并且只需要做到三项中的两项就可以了。前半句意味着，3分的答复可能需要全面的提升，但是每一项需要提升的地方都不多;后半句意味着，3分的答复可能需要在某个方面有巨大的提升，才能变成4分的答复。因此，考生需要审视自己的答复，判断这样一个问题：“我是还算清楚流畅内容正确、但是还是有五六个嗯嗯啊啊的停顿、或者是内容没说清楚连接词没用对”还是“我这答复听起来相当不流畅/逻辑不清楚，但是其他方面做得蛮不错”，因为这样两种答复都可能获得3分。如果这位考生的问题是前者，那么可能需要综合提高能力并且坚持刷题;如果问题是后者，那么这位考生需要针对这个很差的地方进行提升。
关键词：学习评分标准;听自己录音;视情况综合提高或恶补一项。
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