托福口语发音重要吗
托福口语中发音重要吗?现在小编就来和大家聊聊这个问题。
托福口语谁重要?语音语调PK逻辑性
在新托福口语考试中，因为是上机考试，同学们往往很难把握到底是语音语调重要，还是叙述的逻辑相对重要。其实后者更重要一些：即逻辑更重要或者回答内容更重要。以下是小编为大家找到的托福口语逻辑性重要性的报道，请大家参考。
前不久我们参加了ETS举办的叫做新托福教师培训的一个WORKSHOP。ETS的培训师专门给我们很多的口语录音的样本，比如这是满分的样本，这是4分的样本，这是3分的样本，让我们先听一下然后有一个评判，然后再让我们去判分，其实这个评判过程和实际判分的过程是一样的。在整个过程当中我们发现，有的测试者语音语调一般，一听声音就是外国人，但是他回答问题的要点和问题内容还有问题的逻辑性都很好，他的分数就非常高甚至满分。所以ETS的培训师也跟我们说，ETS知道所有这些人参加托福考试的人都是外国人，所以你有外国口音没关系，我们能听懂就可以，因为理论上他已经知道你是外国人了，他重视的是回答的内容和要点，还有回答问题的逻辑性永远是最重要的。
以上就是托福口语中语音语调与逻辑性的PK，从文中可看出逻辑性获胜，但我们现在仅仅是做个比较，但如果你想考个很高的分数或者满分，那么就算是再不重要的点我们都要抓住。
托福口语技巧：流利比发音更重要
自2006年起，美国教育服务中心(ETS)就宣布，通过互联网进行的托福考试(TOEFL-IBT，简称“托福网考”)全面取代目前的纸笔考试和机试。
其中，变动比较大的几项是：满分由667分改为120分;新增在线口语考试取代了原有的语法考试;考试时 间由3个半小时改为4个小时;一天内可以完成听、说、读、写四项考试;听力考试时允许记笔记;考试成绩可以在考后15天在线查询，等等。
ETS项目负责人AlexandraWoodford女士介绍，“托福网考”将同时接受在线、电话和邮寄报名，成绩有效期为2年，费用暂为140美元，不包括口语考试。新的托福考点和考试具体安排将于今年11月在ETS网站上公布。
备受中国考生关注的口语考试，共有20分钟、分为独立口语和综合口语两大类的6道试题。其中综合了阅读和听力材料进行的“综合口语”项目，旨在考查考生听、读、说、写的综合能力。
据介绍，考试时考生戴上耳机，先进行材料阅读或听力测试，再用话筒对相关问题进行回答，考生的回答经过数码录音，传送到ETS的在线评分系统，进行人工评分。
ETS测评专家MauriceHauck博士表示，口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度，以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点，这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。“把听、说、读、写融合在一起是托福网考的最大特色”，北京大学英语教师张薇认为，“托福网考”更侧重考生的实际交流能力，其目的是帮助考生到达北美校园后，能顺利地进行学习交流。包括在听力中增加美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。
张薇建议，中国考生在备考时要“能说尽量说”，有意识将听说读写融合在一起，无论练习哪一项时都做相关练习是最重要的。“新托福是挑战，而绝非困难。”MauriceHauck博士接受记者采访时表示，他相信中国学生在了解“托福网考”后，会有足够的信心和能力去面对这次挑战。
托福口语：把握整体比发音更重要
托福口语考试部分对很多考生来说，是最难的部分，甚至有些战友可能过分侧重发音而偏离了拿分的正确轨道。新东方网托福频道为大家整理托福口语复习方法，希望能给大家的托福口语复习提供正确的思路，并找出iBT口语考试的侧重点。
1，2两部分的托福口语我们就不多说了，把老托作文185中的文章多练习一下，对于这两个部分的口语考试应该是很有把握的。
先说说第三部分
a. 在第三部分的阅读中在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进，而9/23是对学校食堂的改进，所以从内容上来说都是贴近校园的)
b. 从阅读的结构上来说，上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院，斌且突出其2方面，距离和医疗质量，而9/23也是2方面，一个是引进一个新的食堂，第二个是增加服务的内容food serivce)
c. 在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论，所以听力中有用的信息点只有2个部分，那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。
再说说第四部分
a. 第四部分的阅读是对某种专业术语的阐述(9/15是false concensus，9/23是selective attention)，在看这部分阅读的时候一定要看懂这些术语的意思，一般会在阅读中以粗体表示，一定要认真看。
b. 在听力中speaker就会根据阅读中的术语通过例子进行阐述，而这个例子也一定是分为2部分的(9/15通过2个实验，一个是让一组人在图书馆大声喧哗，而另一组人反之，第二个实验是对于以上的实验想象大众对之的反应，而这两个例子都表明了任何一组人都会认为对方和自己的opinion是相同的，从而用此论证false concensus，而9/23虽然是一个试验，但是实验中也分为了2部分，试验是通过同时在一个人的耳朵中塞入两个耳机，一个耳机中播放一些菜谱，而另一个耳机则播放天气预报，当被实验人需要word by word的重复耳机中播放的内容时，人们往往记住了菜谱，而忘记了天气预报，特别是在天气预报中的语言从english变为turkish时被实验人居然没有发觉，从这两个部分来阐述阅读中的selective attention，就是当人们接受多于一个以上的信息时，人们往往会记住一个事物，而忽略了其他的信息)
c. 所以，在这部分也是和第三部分一样，看清楚阅读中所要表达的意思，听力是对阅读内容通过实际例子或者试验的一种论证，所以也只要听出2点就可以了。结构上是相当的清楚的。
第5题，这个倒是和delta十分的相似，思路是在conversation中male/female中的一个提出在学习或者生活上的某个困难点，然后对方给出2个解决方案，在口语复述的时候只要再加入自己对于某种解决方案更prefer就可以了，这个和口语的第2部分是相通的。
第6题，这个和delta也是十分相似，但个人感觉听力的文章内容没有delta这么复杂，一般来说结构十分清晰，还是很好理解的。
a. 这个部分的听力首先是对于一个主题或专业名词的解释，一般来说是第一句，话语的速度不快，比听力考试的速度要慢，所以要记住，或者记下来，应为这是全文的主旨。(9/15新物种的引进对于当地其他物种会产生damage的影响，9/23是关于Bio Population size，根据以前某种植物population的increase/decrease来预测将来的population发展，是increase还是decrease)
b. 接下来的部分就是对这个主旨从2方面进行解释，也是同样通过举实际例子的形式进行阐述(9/15举了2个plants一个是非洲的某个物种，一个是北美的一个物种，都是通过这两个实例来论证new introduced speices will bring damage to other species，9/23是一个松树的例子past的population是increase的，因为根扎的深，所以导致旁边其他的plants死亡，因而给松树带来更大的生长空间，所以其future population也是increase，第二个例子是某种vegetable，past是increase，而由于past的数量太过于多了导致了其很多的plants starve，所以其future population是decrease的)所以从这些点来看结构和举的例子是很清晰的。
综上所述：
第三部分阅读2点，听力2点(speaker持反对态度)，叙述的时候也是2点。
第四部分阅读1点(term)，听力2点(通过2个例子或者一个例子的2个方面来阐述阅读中的term)。
第五部分男女中的某方提出问题，另一方给出2个点的解释，在口语复述中加入自己的prefer。
第六部分先表述一个term，然后是通过2个具体的例子来证明这个term。
通过以上的实例，个人感觉ibt的口语是高度模式化的，口语中最重要的不是发音，而是对于整体结构的一个把握，并且我认为ets就是按照上述思路进行出题的，所以复习口语的时候应该在结构上加强重视，然自己的retell也变得如ibt般的模式化，那么口语考试应该不是什么很难的事情。以上只是个人的一点感觉，推荐的复习资料还是delta，虽然区别还是有的，但是应该是最接近的，多多练习，口语其实还是很简单的。
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