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参赛生活随笔大全

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一枝一叶总关情。下面小编给大家介绍关于参赛生活随笔大全,方便大家学习

参赛生活随笔大全1

世界是永恒变化的。像《转身》中“青丝一转身就变为白发,爱情一转身变为婚姻……”,正因此,就很难让某一感动的情绪永远停在心间,久久铭记。尽管是这样,但有些事情是不敢忘记,也是不能忘记的。

不敢忘记父亲头上那与日而增的白发。总渴望在放假时见到爸爸,但又害怕见到他。怕他那一头白得刺眼头发。每一根转白的头发都带上了爸爸的思索,他要考虑让我能够安心读书,吃好,穿暖。帮我创造一个良好的环境。更要思考着即将毕业的我将在哪里,他才能够放心。有段时间,我总是嗔怪爸爸想得太多了,有些事情是想不来的。爸爸平静地回答“现在我多想以后你们就可以少想一下,我多少一根白发,等你们有出息了,有本事,就能少考虑我曾想过的。”那一刻,一股浓浓的情感凝结在我的心头。让我深刻记得爸爸关爱我的心意。

不敢忘记妈妈躬起的背。岁月流逝,在沉重的劳动下,妈妈原是挺拔的背也卸下了责任,它不堪重负了。原本不很注意妈妈的背,但在一次与妈妈比身高时,才突然发现妈妈矮了。才忽然发觉妈妈不是钢铁人,她也有自己承受的极限。妈妈陪我们上学,每天要起早煮好早餐,然后匆匆赶去上班,在机器嘈杂和尘粉满布的工厂里,还要想着买什么好吃又营养的东西给我们吃。在被爸爸形容的“超极限”的生活方式中过了两年,背着整个家庭,仍带着对我的期盼,那矮小的身体让我不敢有丝毫懈怠,虽无心手插柳,却在潜移默他中,我暗自告诉自己,不要让妈妈失望。

不敢忘记妈妈每天蒸得香喷喷的鸡蛋。因为学习压力大,身体不争气贫血。奶奶得知,在家里养了一大群鸡。蒸出的蛋香喷喷的。每次奶奶都说,多吃点这个,身体好了,读书就有劲了。一颗颗金子般心的鸡蛋被我吃下,享受着奶奶的心意。“加油学习,考上大学了接我去吃你酒宴。”看着自己的脸颊日益增红,有了血色,我对着镜子多次数着高考的日子对自己说:加油,为了奶奶的鸡蛋!

不敢忘记爸爸、妈妈和奶奶的心意,也不能记他们的心意。是他们促使我奋发,鼓励我奔向自己的梦想。

参赛生活随笔大全2

有人喜欢生气勃勃的春天,有人喜欢绿树成荫的夏天,有人喜欢瓜果飘香的秋天,但我喜欢冰天雪地的冬天。

在寒气逼人的冬天,大地上不断地有落叶飘下来,大树的树枝上,只剩下光秃秃的树丫,花儿被寒风吹得弯下了腰,小草已被落叶覆盖住了,大雁们排着整齐的队伍,成群结队地往南飞,麻雀也回巢取暖了。

清晨,推门一看,白茫茫的一片,鹅毛般的雪花在空中飘啊飘,像美丽的天使,像洁白的纸片落下来,又像小朋友们在你追我赶。片片雪花随风飘落,落在屋顶上像给屋顶铺上了白色的毯子,落在地面上像给地面穿上了白白的棉袄,落在小朋友的头上,像给小朋友戴上了洁白的帽子。这时,一片雪花调皮地落在树叶上,咦,怎么不见了?原来雪花跑到“阳光”和我们一起上课呢。

小朋友们也来到了操场上,他们个个穿得像粽子一样,有的在跳绳,有的在跑步,还有的在扔沙包……

冬天,真是一个冰雪的世界啊!

参赛生活随笔大全3

我家养了三只小鸡。刚买的时候小鸡很小,大约也就5——6厘米,翅膀也很短,大约是个很小很小的半圆再加上一个角。我根本不知道公母,所以我到电脑上搜查怎样辨公母,爱往肚子底下钻的小鸡大部分都是母鸡,爱往别人背上站的大部分都是公鸡。

我仔细观察了它们怎么吃食物和怎么喝水。每次吃食物时,它们的嘴巴就像闪电似的突然张开,只能啄出一粒米,偶尔能啄出3到4粒。我经常喂它,发现小鸡好像只认识一粒米,不认识一堆米。所以我尽量把食物弄成一粒的,上次我弄成一堆一堆的,它根本就不知道这是小米。有一次我们的小鸡还啄了一只潮虫,一咬一咬,把它咬成三半,再把剩下的两端吃掉,这样就把潮虫吃掉了。它喝水的时候,就张开嘴喝一两滴水,突然下面掉了一滴水,它就把脖子仰起来,在那儿一张一合,那一滴水就进去了,一滴水好像就够它喝的。我一般把它放出来玩的时候,它会跟着我们走,跑得很快,有一次它还滑到了呢。

我已经养了它快两个星期了,现在它的翅膀已经很长了,已经到尾巴了。它现在一般是自己在地上随便啄,啄到什么算什么。它现在不吃小米了,可能想吃虫子了。下次我要把它们放到地里,让它们可以自由地吃虫子。

参赛生活随笔大全4

20__年8月我参加了教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中,听取了李爱玲老师的《一枝一叶总关情》,而且还有幸听取了其他优秀老师的报告,感觉收获很多。通过培训让我明白了,朗读训练是小学语文教学的关键,朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。因而抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用。

一、 教师要做好示范朗读

根据课文的不同情况,我把范读分为以下几种:

1.范读全文。叙事性课文有时放在解题后范读,以引起学生阅读的兴趣;有时讲完课文后进行总结性范读,给学生完整的印象,使其融会贯通。

2.范读重点段落。有些课文重点段的语调较难处理,有的是衬托人物内心活动的地方,学生对语速不好掌握,教师应对就选择这样的段落进行范读。

3.范读重点语句和模棱两可、含糊不清的难句。对于关键性的语句,声音重轻强弱难以处理的语句要范读。

4.有些课文可让朗读技巧好的同学范读,但次数不易过多,读前给予提示,读后加以指导,以老师带学生,以学生促学生。 二、朗读的目的

1.朗读能使学生吸取和丰富知识,发展智力。语文课应着重教给学生吸取知识的方法,吸取精华部分,扩大自已的知识视野,起到触类旁通的作用。现在的小学语文教材的内容,既有社会科学知识,也有自然科学知识,有助于学生认识生活、社会和历史,学生通过阅读吸取和掌握知识的同时还可以开发学生的智力。

2.朗读能使学生更深刻感受文章所蕴含的思想感情。小学生年龄虽小,但也已有了一定的人生观和价值观,通过对课文的感情朗读,可使自身思想与教材内容产生共鸣,使学生能“走”进教材,设身处地的理解作者的写作意图。

3.朗读能培养学生健康的审美情趣,从而受到美的教育。小学语文教材大多是经典之作,这些作品从各方面表现了人类的创造精神和审美过程。因而,教师要根据文学的审美特性,通过语言文字反复朗读,将文学作品中具体生动的形象渗入学生的心灵,使学生在一种沁人肺腑的情感陶冶中受到潜移默化的审美教育。 三、朗读的形式要灵活多变

朗读训练中,朗读的形式应该灵活多变。如果只是一味地齐读,个别读,则会显得十分单一,乏味,势必影响学生的朗读兴趣和热情。采取多种形式的朗读可以引起学生朗读的兴趣与热情。如领读、个别读、分角色读、轻声读、评读、快速读、竞赛读、配乐朗读等。下面简单介绍一下评读、竞赛读和配乐读。

1.评读:是对学生或老师的朗读质量作评价,指出优点或不足之处。评读可以是自评或他人评,可以是老师评学生,也可以是学生评老师。既评朗读的感情,又评朗读技巧,长期坚持这样训练,就会找到朗读的感觉,逐步形成良好的朗读意识,对于提高学生的朗读水平有很大的作用。

2.竞赛读:为了激发学生的朗读兴趣,活跃课堂的气氛,有时适当运用竞赛朗读,比一比哪一组读得好,哪一个同学读出了感情。学生的好胜心较强,采用竞赛朗读,不但可激发他们的阅读兴趣和热情,还可以激发他们精益求精、不断进取的精神。

3.配乐朗读:音乐以特有的旋律和节奏塑造艺术形象,把人们带入特有的意境中,唤起人们的感情。例如教《草原》一课,为了使学生深入体会中心,有身临其境的感觉,老师让学生听配乐朗读,在优美的音乐中,在脑海重现课文中叙述的优美意境,使学生沉醉于祖国江山分外妖娆的美感之中。 四、要加强朗读的训练

1.端正教学思想。在教学中,教师由于受统考升学率的影响,往往会重写轻读,狠抓字、词、句、篇的落实,把朗读基本功的训练挤掉了,结果造成学生朗读能力低的现象。我在教学中,坚持把“朗读”放在教学的一定高度,并加强朗读训练,学生听说读写的能力有了明显的提高,加强朗读教学和朗读训练决不是绊脚石,而是提高语文教学质量的金钥匙。

2.组织学生认真听朗读。学生听朗读包括教师的范读、放录音带、组织学生认真听读,要有明确的要求,听什么内容,教师要告诉学生集中注意力,提高听读的效率。

3.重视朗读指导。教师可以从吐字发音、理解内容和技巧等方面给予指导。朗读时吐字发音,要尽量做到正确、清楚、规范。理解内容的指导,教师首先要了解课文的写作背景、作者意图、人物性格等,才能更好地指导学生朗读。技巧的指导也很重要,主要是对声音、停顿、快慢、语气、语调等的指导。

4.制定朗读计划。教师制定学期的语文教学计划时,要辅之朗读计划。全书中那些是重点指导朗读训练的文章?这些文章各具有什么特色?哪些是全文指导?哪些是片段指导?都要事先安排好。在朗读基本功的训练方面,本期要达到什么要求等,都要明确提出来。只有朗读计划周密,教学时,才能做到心中有数。

5.课外阅读博采众长。课内阅读要与课外阅读相结合,加强阅读指导,让学生博采众家之长。首先要激发兴趣,使学生有阅读的欲望,想阅读。二要创造条件,让学生有书可读,有好书可读,随时能读到好书。三要教给方法,如浏览法、摘抄法、剪报法、批注法等等,促使学生养成动笔墨、动工具书、动脑子的良好习惯。同时,再定期举行一些诗歌、散文朗读比赛或朗诵会,丰富学生的课外阅读形式。 五、结论

总之,语文学科要充分利用自身的优势,激发学生的学习兴趣,坚持“让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”。长此下去,学生的读书能力以至说话能力、写作能力都会有很大提高,必能实现“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改”的这一语文教学的终极目标。

参赛生活随笔大全5

端午节的传统习俗就是吃粽子。我们家有一个名副其实的包粽子好手——我的妈妈。每年端午节的时候,我们全家都能吃到可口的粽子。妈妈常说:用芦苇的叶子包的粽子最香。所以,每年端午节妈妈都用芦苇的叶子来包粽子。她在包粽子之前,先做好准备工作:把芦苇的叶子放在水里煮一煮,把准备好的糯米和枣分别洗一洗。等芦苇的叶子凉了以后,她就开始包粽子了。她先取三片叶子,将这三片叶子卷成一个圆锥体,然后先放一个枣,接着在里面放上糯米,中间再夹几个枣,最后用线把叶子捆好,一个粽子就包好了。她包的粽子又肥又大,活像一个个老佛爷在睡觉。等粽子包完后,妈妈把它们放在高压锅里蒸四十分钟,再放三四个小时,使其入味,然后就可以吃了!妈妈包的粽子十分香,香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来。所以,每当吃粽子时,我总是吃得很多!

过端午节除了要吃粽子,还要赛龙舟哟!

我最喜欢看赛龙舟了,几十个水手都拿着桨,奋力地划着,擂鼓的水手士气高昂,用力地敲着。“加油,加油!”场外的拉拉队激情洋溢,发出雷鸣般的呐喊声、助威声,水手们听了不得不更加使劲划船。整个赛龙舟的场面非常壮观、热烈。

吃粽子、赛龙舟,这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节。


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