13岁少年在进行右脑开发训练还有用吗
右脑管理着人类的情绪类功能,合理的开发右脑,能够做到更好的管理自身的情绪。其次,可以提升逻辑思维方面的能力,变得更聪慧。并且在记忆力、专注力、洞察力等方面都更上一层楼。最后,也能更有效的提升工作和学习效率。今天给大家带来一些关于右脑开发的文章，希望可以帮助到有需要的同学!
你知道儿童右脑开发的最佳年龄吗
在日常生活中，当我们突然听到“右脑革命”这个概念时，感到像学电脑和英语那样有一种压力。首先，都这么大人了，一切都定型了，大脑就算开发还能怎样?都到了逐渐衰退的年龄，现在开始锻炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。开发右脑潜力，不应困于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。
科学研究表明，人类右脑的储存量是左脑的1万倍，而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人，只运用了大脑的3%～5%，其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。如果我们把人脑比作电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一阶段零岁到3岁，第二阶段4岁到13岁，第三阶段14岁到20岁，全部硬件的70%在第一阶段的3岁左右形成，到20岁大体上全部形成。我们都具备很多你所不知道的超强功能，只是我们都不会去合理运用它。
现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育，所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛。可是，右脑软件的开发还很不够，即使到了四十岁，他们的大脑都有开发的潜力。我们灵活地运用大脑产生出创造性的设想，实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件，使它们协调工作。
从创造力和直观力来说，年龄越大积累的资料越多，重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说，只要充分开发右脑软件，年龄越大，就越容易产生新知独见。
任何人的右脑，无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲，年龄越大，就越要求具备右脑的能力。随着担任更加重要的职务，单凭左脑的逻辑推理已经远远不够，必须从整体上，从纷乱复杂的现象中，准确地把握问题的本质，这就需要有驱动右脑“软件系统”的能力。将右脑潜能激发出来，会更大程度上提升我们的创造力、想象力、领导力等。
所以说右脑开发是不受年龄的限制的，它分为各个年龄段的开发，那么右脑开发在各个年龄段有什么不同呢!
儿童期
在3岁前，孩子本来就是“右脑思维”占主导， 他们必须靠右脑的摄影功能吸收大量“知识”完成思维的基础建设，因此只需要进行引导即可。
3岁后，左脑思维开始觉醒，这时儿童就容易丢失右脑的摄影功能。如果想维持右脑活力，就必须在左脑开始发挥作用的时候，进行系统的全脑开发训练，让左右脑均衡发展。
初中
初中时，学生们既能熟练使用左脑，右脑也还没有被完全压制，此时进行右脑开发，会在非常短的时间内见效。
很多孩子在接受右脑开发训练后，用不到一个月的时间就实现了一目多行的快速阅读，甚至有的还可以在快速阅读之后，背诵出90%的内容。另外，绝大部分这个年龄的人，都可以轻易的锻炼出心像能力，比如闭眼之后，眼前可以栩栩如生的想象出各种彩色的图像，并且可以借此进行活跃的形象思维。把这种思维能力灵活运用到记忆和学习中去，当然学习力会得到很大的提升。
但是也有很多人在开发右脑时遇到了困难，一方面是因为他们在儿童时期没有接受过全脑开发训练，没有思维基础，还有一方面，就是他们从小就被灌输一些成人的思维方法，左脑已经提前压制了右脑。
高中
此阶段开发右脑比初中阶段已经困难一些了，尤其是高二，高三的同学。大量的数学、物理等逻辑题强化了左脑的运行，使右脑的功能被进一步抑制。
很多人也说过，在小的时候，闭眼就能看到很多彩色的图像，但是到了高中之后，闭眼之后就是一片漆黑了。
所以这个年龄段的朋友，如果参加训练，就不应该把注意力都集中到右脑开发上，而应该右脑和无声思维训练都进行，看看自己在哪个方面会有突破。
大学
经过了多年的学习和阅读，除了少数人(大约三分之一)的右脑仍然保持活跃以外，大部分人的右脑已经被左脑抑制住，很难进行转化。
并不是说这个年龄段就不能进行右脑开发训练，也可以利用相关训练试验一下，如果在两周之内毫无进展，就应立刻转移训练方向而不是白白的浪费时间。
开发右脑潜能可以提升儿童的九大右脑能力。
(1)右脑记忆能力——用照相记忆吸收知识
人的认知基础依赖于大量的信息的储存，而储存大量的信息必须依靠惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端，善于记字符串。
海马记忆功能是将所有信息像照相机拍照一样，“喀嚓”一下摄入大脑成为一张图象永久保留在脑海里，随用随取，并能根据需要重新整合形成其他记忆，可以让记忆事物变得轻松简单。
(2)右脑专注能力——孩子专注学习的秘密
在人的大脑里，专注力的领导者是右脑边缘处的前庭器官，信息必须经过外耳到内耳到前庭，然后顺利地在大脑皮质层内作出良好回应才能集中注意力。专注力强的孩子记忆力才更加出色。
(3)右脑观察能力——懂得观察
观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像，如同我们摄像机的放大推进功能，拍摄一片叶子，从远及近，从模糊到清晰，从宏观到细微，这片叶子上的经脉纹路都清晰鲜明。儿童就具备了良好的观察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本质。只要加以引导教育，就能让孩子在生活中保持这种状态。
(4)右脑思维能力：善于发现问题最聪明
与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。善于思考的人，常常在睡梦里有出乎意料地惊人发现，其实是勤于思考念念不忘，无意间打通记忆回路的缘故。孩子如果善于思考，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得把握时机从关键处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在，能自主自立，家长也放心。
(5)右脑想象力：天才具备优秀的想象力
天才的想象力通常都很惊人，他们出色的发明和优秀的创造无不是依靠形象思维完成的。爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是想象力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养想象力。
(6)右脑理解能力：让孩子学会分析、判断
理解能力出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。理解力的提高对孩子培养优秀的审美能力以及文化素养都有很大帮助，创造性思维也随之激发。激发孩子的右脑，提升孩子的理解能力，你就会发现孩子会主动帮着做家务，与人交往举止礼貌，面对陌生人也不怯场。理解力优秀的孩子，情商也出奇的优秀。
(7)右脑创新能力：创造属于个性学习方法
右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地作出“创举”，创新能力深藏其中。0—12岁的孩子是创造力最旺盛的时期，右脑教育能够从分挖掘孩子的创新能力，从游戏中充分发挥自己的想象力，让孩子能够从小就有自己的想法，鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。创新能力出众，随之而来的就是竞争力的出色，面对众多的竞争者，便能从容应对，技压群雄!
(8)右脑行为控制能力：情商高受欢迎
右脑主司情感，决定孩子的行为习惯。良好的行为习惯以及独立的性格能让家长省心省事。孩子能动性提高，生活能自理，自己穿衣吃饭读书写字收拾课业，不用家长耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥当当。家长一直唠叨，孩子容易产生厌烦、逆反的心理，拒绝与父母沟通，甚至产生自闭倾向、与周围的人格格不入。
(9)右脑感知能力：培养孩子的直觉力
万物之源是波，万物是和波联系在一起的。远古人类的新心电感应很强，可以根据宇宙的频率感知数百米之外的事情，能预知很多不可思议的事情。随着科技的发达、机械化程度的提高，人类开始依赖科技、依赖机械，导致自身的机能退化，渐渐丧失感悟预知的能力。
人具有左脑和右脑意识，右脑意识和这种宇宙能量的宇宙波发生共鸣，就可以将其图像化，从而看到图像，还可以将其变成声音。人脑里的松果体是与直觉有关的器官，当大脑的频率保持在α脑波状态下，就能跟宇宙意识同步，拥有心电感应和预知的能力!
13岁少年秒杀清华学霸：你的孩子在补课，别人的孩子在补脑
不管是“觉得考得不堪回首，考砸了才上的北大”的李芊子;还是“就那么随便一考，就到了清华”的马艺妮;
又或者是爱好健身、游戏加烫头，坚信“头可断、血可流、头发一根不能丢”，被保送直博清华的栾南... 都让我们深深地惊叹!天底下竟然还有如此“神人”!
“考砸上北大、随缘上清华”?!
被我们形容为千军万马过独木桥的高考，为什么到了他们这里却连小水沟都算不上呢? 他们真的是“天生神力”吗? NO! NO! NO! 听听进入前三强的凡正阳怎么说：“我平时最大的爱好就是玩!”
看了这样的回答：你说气不气人!
只有13岁的他，在现场比赛中直接秒杀清华北大学霸，还战胜了剑桥大学“数学小王子”安德鲁! 在接受采访时，他道出了一个重要的信心：
比起刷题、死记硬背知识点，我更注重开发自己的大脑、开拓自己的思维，多方面去思考一个问题，提高自己的观察力、创造力!
没有天生神力，只有后天努力!
你在补课，他在补脑!方法不对!努力白费! 他们并非“天才”，只因为他们做了一项：全脑平衡训练! 什么是全脑平衡训练呢?
美国科学家斯佩里提出：我们的大脑，分为左、右脑。
左脑是“逻辑脑”，主管“语言、文字、逻辑、数学、推理、分析”! 右脑是“艺术脑”，主管“图像记忆、音乐、想象、情感”等。
《最强大脑》里这些记忆力超群的选手，大多数都进行了这方面的训练，特别是右脑训练!
在生活、工作以及应试教育下，我们一般较多使用的都是左脑。
所以我们要更多的注意开发右脑，让左右脑全脑平衡发展!
全脑平衡的六大好处!
想要孩子成为《最强大脑》上的“神人”，其实并不难。
只要让孩子做到全脑平衡，就能带来巨大变化!
(1)记忆力飞速提升 充分利用右脑深层记忆，能让孩子记得快、记得多、记得牢! 把要记忆的内容，比如声音、文字、数字、符号等，都转变为生动形象的画面来进行记忆!
这其中，最常用的就是：“照相机记忆”。
提起撒贝宁，您的耳边是不是会自动想起“北大还行撒贝宁，不知妻美刘强东”?!
幽默诙谐、反应力超快的撒贝宁，也是一名北大才子!但其实，撒贝宁在儿时也是一位皮大王。
一位连毕业都困难的叛逆少年，如何奇迹般地考进了北大呢? 撒贝宁的回答是：老天爷给每个人的不一样，给我最宝贵的礼物，就是“照相机记忆”!
他每看完一本书，就能记住里面的内容，甚至是每一个段落的排版，连书里的照片位置都记得特别清晰! 北大4年，他经常缺课、逃课，还参加合唱团、戏剧社、拍电视剧、带团去西班牙比赛，竟然每期末考得还不错，就是因为“照相机记忆”! 照相机记忆是右脑记忆的一种，利用图片来进行形象记忆，把眼睛当成照相机，把要记忆的内容“咔嚓”拍下来，存入大脑中。
当大脑需要时，随时进行图片提取，实在是强大啊!
(2)想象力更加丰富 右脑开发的基础是想象和联想。
想象决定了我们思维的广度，联想决定了我们思维的深度。 想象就是当我们看到一个事物，大脑中会浮现出很多与之相关的生动形象的图像。 比如说到“苹果”，有人会想到“果酱、苹果汁、果园、超市”等等。 有人想到“白雪公主里的毒苹果、牛顿的苹果”，甚至想到了“苹果手机”，这些都可以!
因此，想象训练可以帮助孩子迅速打开思维! 而联想，则是根据一个事物联想到与之相关的另一个事物，由前一个词想到后一个词，两个词之间要有联系，也要有跨度。 比如：蛋糕——牛奶——草原——天山——雪莲——华佗等。 (3)提升观察能力
右脑开发过的孩子，观察力更强，对于同一个事物，也会观察得更加仔细、准确、全面。 微信上最近有一款火爆的小程序：“王者找茬”，观察力强的孩子，明显找起来又快又准! (4)提高思维能力 右脑开发，让孩子的思维充分发散，尝试多角度、多层次、多方面的思考问题。 曾有人辩论到：你觉得愚公应该移山还是搬家呢? 思维开阔的孩子，能从地理、科技程度、文明程度、人物性格、品质、心理抗压能力、受挫能力进行多方面的辩论。 也能考虑其他的因素，比如：路程远、交通不便、存在风险等等。
(5)思维导图——让学习更高效 思维导图是由世界大脑先生、记忆力之父安东尼·博赞先生发明。
这是一种高效的思维工具，适用于语文、数学、英语等各个学科。 能帮助我们的孩子把枯燥无味的信息，变成形象的图画，帮助孩子快速理清逻辑关系、构建知识框架，快速提高学习效率。 目前，很多国家将它列为学校必修科目，连牛津、哈佛、剑桥、微软等学校和企业都在使用，大大提高学习效率和工作效率。
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