启发儿童的想象力的方法
实践证明，一个孩子如果兴趣广泛，对各种知识都具有一定的了解。这对今后根据自己的特殊爱好和擅长来选择自己的主攻方向，并学有所成都是十分有益的。下面是学习啦小编为你们整理的关于启发儿童的想象力的方法的内容，希望你们能够喜欢。
启发儿童的想象力的方法
0-6岁时幼儿大脑发育的黄金期，同时也是孩子想象力最佳的阶段。父母们要抓住这个关键时期，更是一门人生的必修课。
人类从古代社会开始便对飞翔产生好奇，一块石头在空中掠过时，他们常常问道: “什么因素推动石头向前飞行?为什么它的速度又会慢下来?”当然，古人是无法得出准确的科学结论的。但他们的好奇心驱动着后人不断的想象和尝试。
从达芬奇时代以来，许多滑翔爱好者连续不断地尝试制作各种原始飞机，这种活动在数百年的时间内从未间断。由于人类渴望能像鸟儿一样飞翔，这种愿望使人类的想象力和天才达到了神奇高度。后人对飞翔的无限渴望和想象力，在促进人类进步的同时，也对前人权威的准确性发起了挑战。
在这其中，现代科学的起始人伽利略提出了自由落体和空气阻力的原理，而科学伟人牛顿则引入了惯性的概念。1903年莱特兄弟划时代的动力飞行与升力基本定律，为日后航空领域的飞跃发展奠定了理论基础。
可以说想象力是推动社会进步的一种动力之一。
爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要”。孩子们有着无限的想象力，父母要尽可能让孩子的想象力得到最大程度的发挥，在日常生活中要善于加以引导。
培养宝宝的想象力可能会让不少父母觉得为难，因为本身就特别抽象，有些父母会觉得无从下手。 其实说容易也容易，说难也难，需要父母从日常生活细节中去引导，比如一些亲子游戏或是睡前的小故事，都可以融入想象力的培养。
要知道，想象力对孩子而言非常重要，从小培养宝宝的想象力，能帮助宝宝形成创新意识和创新思维，让孩子一生受益。培养用想象力去学习和记忆的习惯，可以帮助孩子训练想象力。
/ 日常方法 /
用想象力认识人和物
宝宝们一开始认识新的东西和人的时候，可以引导孩子运用人物特征去联想，再记忆。例如，让孩子们用熟悉的小动物联想到认识的新朋友，新结交有酒窝的小女孩A是像小白兔，高高瘦瘦的男孩B则像小猴子。
例如，认识蔬菜时，你可以告诉宝宝，胡萝卜像匹诺曹长长的鼻子，白萝卜像圣诞爷爷白花花的胡子。让孩子在记忆新事物中运用他们最喜欢的想象。
01 认识日期和时间
我们还可以把宝宝的想象力范围加入时期，与时间，让它变得更加丰富。例如，可以每个月份带孩子回忆当月的特殊日子，“6月里的第一天，是六一儿童节，因为是属于儿童的节日，爸爸妈妈带着宝宝去公园玩，还送了我玩具”等等，利用脑子里存在的记忆图像，记住这些日子。
02 记住数字
在训练孩子记忆家里的电话号码和门牌号码时，能帮助孩子的想象变得有情节，更具备连续性和相关性。鼓励孩子把每个数字想象成另外一种事物，例如“1”像孙悟空的金箍棒，“2”像大白鹅等等。然后在记忆一串数字，让孩子根据想象把这些编成一个故事，而记住这串号码。
/ 亲子游戏时间 /
让想象力自由发挥
跟宝宝一起做游戏的时间，把想象力融入进去，也能培养孩子更丰富的想象力。特别是过家家这些角色扮演的游戏，会让孩子不断地模仿、想象别人的行为。同时，如果父母们陪着他们玩这些无厘头、甚至搞笑的角色扮演，他们能从想象中得到莫大的满足感。
01 让孩子来编导故事
在玩过家家游戏中，孩子便是这场游戏的导演，爸爸妈妈们除了配合扮演角色，还要始终把故事的主动权交给孩子。例如孩子在扮演爸爸时，父母扮演的孩子，要适当向他提问“爸爸/妈妈，我们要去哪里”，“爸爸/妈妈，我接下来要干点什么”这类引导话题，让他自由地发挥想象力，主导这个故事。
02 父母也要融入角色中
玩游戏时，特别是角色扮演的过家家，有些父母觉得非常羞涩，总是扭扭捏捏，努力保持原来的父母形象。这样会影响孩子的想象的充分自由。要是爸爸妈妈真的配合很好，宝贝会非常有角色的代入感。
/ 睡前故事 /
想象力培养的好时机
夜晚降临，睡前故事当然不能缺少。这惬意轻松的亲子时光里，也是培养宝宝想象力的绝佳时机。话不多说，看看怎样让睡前故事变得更具丰富想象力。
01 别打乱孩子的大胆想象
孩子在听完故事后，会跟父母说“如果我是乖小孩，狮子也能跟我做朋友吧”或是“我也像小鸟一样长了翅膀”，父母们不要急着去打断孩子的这些想象。 低龄的孩子并不能搞清楚虚幻与现实的区别，他们的世界里充满想象。不用急着打断他的想象，你可以用充满想象力的话来回应他，例如“睡觉时间到了，把翅膀收回去你才能睡下”。
02 让孩子有讲故事的权利
有时候，孩子会跟我们重述和重编他们听到的故事。这个时候，爸爸妈妈们不要不耐烦，讲故事其实非常能锻炼他的想象力。爸妈们最重要的是学会在一边静静地聆听，如果孩子改动了故事，不要强迫症发作为他纠正故事，编造故事时孩子的想象力在不断地运转呢。
03 绘本是最好的亲子读物
作为儿童早期阅读与起步阅读的重要读物，在儿童成长关键期的0-12岁中起着重要作用。同时也是培养儿童想象力的重要媒介之一。
比如在五味太郎的《鲸鱼》中，一只候鸟飞在天上大喊着“鲸鱼”!可村子里的人们却没有找到鲸鱼，直到一个孩子被候鸟带着飞上了天空，才发现村边的湖的形状跟鲸鱼一样，而一户人家坏了的水管喷上来的水正象是鲸鱼喷出来的水。这是一个关于鲸鱼形状误解为鲸鱼实体的幽默故事。这是一种形状类比想象。
还有彼得?史比尔的《夏天的天空》，则是对云的形状的奇妙想象，其想象的华丽和蕴含故事性。
这种想象形式把一种形状想象成为另一种与之类似的想象，以达到特定的目的，如幽默、讽刺、视觉隐喻、双关、情境创设、表达人物动作、情绪情感心理及人物间关系。
关于绘本如何启发孩子的想象力还有很多种形式，如，感官的想象、人物的想象、无形的想象等。长期绘本阅读不仅能有效培养想象力，还让孩子的阅读力、逻辑思维力、发散思维与整合思维力等能力的到提升。不过这就父母的需要长期的坚持才能看到变化。
注意：不要让孩子长时间接触电视。 适当的接触电子产品，可以放松并愉悦心情，但过多地接触则会削弱孩子的想象力，吞噬孩子的创造力，侵占孩子的内心世界。
虽然孩子每天接触大量的图片、形象、视频能学习到不少知识，但这些都是被设计下的产物，而的孩子只是充当着接受者，缺失了想象的环节。
限制孩子接触电视的时间，给予孩子高质量的陪伴输入，让孩子在玩中释放自己的想象，非常有必要。
培养孩子的想象力有多重要
有人曾这样认为：联想，对心理学来说，就如同引力对于天文学，细胞对于生理学一样重要。人类众多的创造发明，往往都是联想的结果。如阿基米德找到检验金王冠里掺假的方法，就是在洗澡中由浴缸里溢出的水而产生的。
所谓联想，指的是由于某人或某事而想起其他相关的人或事，由于某概念而引起其他相关的概念。训练联想能力，就要培养开放式思路。遇事都要想想同该事物相近、相似的事物有哪些，此物质能否找到代用品，以便产生更佳效果，等等，诸如此类的问题要时常思索。
与人的联想能力相关的，就是人的想象能力：人的想象能力比人的联想能力更进一步，它是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的能力。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。”人类的许多伟大创造，都是从想象开始的。千万不可轻视想象，要培养、挖掘人的想象能力。
要培养孩子的想象力，首先可以从阅读科学幻想作品开始，以启发、培养孩子对于想象的兴趣。在科学史上，许多有作为的、想象力丰富的科学家，在其幼年时期，都曾对科学幻想作品有着强烈的兴趣，这对他们以后的作为不无影响。
培养想象力，需要扎实的知识基础和广泛的兴趣。诺贝尔物理奖获得者李政道说过：“看书的面要广，年轻的时候要对什么都感兴趣，要敢于提出问题。”广博的阅读，广泛的兴趣，都是形成宽广思路的必要条件。
实践证明，一个孩子如果兴趣广泛，对各种知识都具有一定的了解。这对今后根据自己的特殊爱好和擅长来选择自己的主攻方向，并学有所成都是十分有益的。
