托福口语独立任务模板有哪些
托福口语总共有6道题，其中Task1-2为独立口语。完成独立任务，有什么万能的口语模板?下面就是学习啦小编给大家整理的托福口语独立任务模板，希望对你有用!
托福口语独立任务模板
Q1
Personally, I would like to say that my favorite is …
And there are a couple of reasons to name.
The most important thing is that…
What’s more…
So that’s why
Q2
Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that…
The first reason I want to say is that…
More importantly… So, that’s why I choose… for the two reasons listed above
Personally speaking, I prefer… for several reasons.
I think … is more appropriate for… for several reasons.
Firstly, …
Besides, in my experience
Bur probably the most important reason for my preference is that…
In a word, that’s the reason of my preference./ that’s why my preference is…
I think it is important to …
For one thing, …. By doing…
Another thing is the advantage of…
As for… I agree that, but unless…, …
Q3
The school has implemented a new policy that… due to…
And the woman/man holds a positive/negative view towards the announcement.
The first reason s/he gives is that…
And the second one is based on the fact that…
In the reading material, there is a/an announcement/message/notice/proposal about … The university/college is going to…
In the listening material, two students discuss about the…
The man/woman is against/supporting the…
He or she feels unhappy/less satisfied about…
thinks the… is unfair/inconvenient/unaffordable
for the following reasons:
Firstly, he thinks/says…
Also, he points out that…
In addition, in his opinion, …
Q4
In the lecture, the professor mainly talked about the theory that…
To reinforce the theory, the professor gave two reasons/examples in his speech.
The first one is that…
The other one is that…
And that’s the two reasons/ examples the speaker presented to explain his idea.
TYPE 1：
The reading passage: definition
Listening passage: examples, study, research
模版：
The reading passage gives the definition of…, which is…
In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments.
The first is…
This research proved that…
The second is…
(Additional investigations also showed that)
TYPE 2:
The reading passage: the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features
Listening passage: research, analysis...
模版：
The reading passage describes the phenomenon / the problem/the process /some functions/some features of…
XXX is… (定义的内容)
In the listening passage, the professor continues to demonstrates it by introducing some researches /analyses
托福口语机考技巧
对于正在备考新托福考试的考生而言，最头疼的问题是：怎样才能在短时间内让自己的口语回答显得条理清晰、具有逻辑性且内容完整。其实,机考虽然从一方面来说，是比较公正、客观的，但是从另一方面来看，也是不那么合理的，因为在同一个考场内,多名考生各自坐在电脑前进行口语测试，相互之间干扰、影响是不可避免。所以小编建议考生要习惯于略微嘈杂的学习环境，提前适应仿真的考试氛围。
为了能够让考生们适应这种嘈杂的考场环境,考生在平常练习的时候不妨采取‘抱团学习’的方式，多与考友交流，模仿机考的实际情况与同学就一个话题展开讨论。要知道,多开口讲永远要比单纯地听效果要好很多。如果在前期的复习过程中，很难流畅地说出完整的句子，或只能说些陈词滥调、句式表达单一，那就先练习写，写出来再说，反复练习自然熟能生巧。
又有许多同学们关心，通过什么途径来复习口语才最有效呢?根据考试的task 1和2来看，需要考生独立描述一个话题，所以小编建议，口语搜索一些托福机经之类的话题，来进行准备。而task 3 至6，通常要求考生结合听到的材料，转述文中观点。所以小编建议大家，在进行复述的时候，尽量避免重复，要找同义词进行替换，思路保持清晰。
针对托福口语，其实考生也可以提前准备一些万能话题，可以根据一个话题转到另一个话题，这样在实际考试的时候，不仅可以为自己加分，还可以有效避免紧张卡壳。
最后,在考试之前，录音练习也是必不可少的一项。考生可以先用录音机把自己的话录下来,然后反复听自己的口语录音、校对，这样就会发现自己哪一块存在问题，是弱势。然后及时改进，这样口语也就随之提高了。
托福口语没说完怎么办
大家在考托福口语时，往往会遇到一个问题，就是经常会说不完时间久到了，对于这点，我想说，其实托福口语看的是一个人的能力水平，他的发音是否准确，论点是否清晰，例子是否可以很好地支持自己的观点，是否有适当的停顿。这是判断的核心，至于是否说完，其实托福的考官并不在乎。你提前20秒说完无所谓，提前10秒说完也OK，没说完，也可以，只要你前面的表现还都不错，托福考官一样是会给你高分的。
ETS不是很在乎你口语有没有说完，而只是在乎你口语说的好不好。就算中了机经，中了机经之后，会让我们的发音更准确么?会让我们的例子可以更好的支持论点么?会让你停顿的位置恰到好处么?答案都是否定的!因此，把题目答完了，也丝毫不会增加你的分数。
以后如下的问题不用纠结了。口语空几秒没答完，会0分么?没事的，大牛们都不答完。这次口语中了，会不会压分啊?当然不会，这又不是中国高考。口语中了机经，人们也不会因此说得多好。为什么上次没答案，这次答完了，分数竟然还没变?是因为你口语的发音等一系列的，人家ETS看中的评分标准，在你身上都没有任何的变化。
对于一些人眼中的牛人，能把题目答案了，而分数很高。那是因为人家的发音本来就好，内容控制得当，因此口语说完了。总结一下就是，那是人家口语好而自然而然说完了，换句话说，人家把口语说完了，那是顺带的。所以大家需要的还是更多的练习，而不用去抱怨口语没有说完。
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