0-1岁婴儿早教方法
1岁的宝宝应该要如何合理的进行早教呢?有什么适合的方法进行一岁宝宝的早教呢?下文是0-1岁婴儿早教方法，欢迎阅读!
0-1岁婴儿早教四个步骤
第一，视觉刺激。
父母可在孩子的摇篮四周或者房间墙壁贴上单色的图片，注意要经常更换这些图片。买小床的时候，围栏最好选择颜色鲜艳的，或者挑纯白、明亮的栏杆，然后用颜色明亮的广告纸装饰栏杆。这些方法对刺激0-1岁宝宝的视觉非常有帮助，促进宝宝视力的发育。
第二，听觉刺激。
0-1岁宝宝的听觉非常好，对外界的声音感知能力强。因此，这个时候家长应该经常和宝宝聊天、歌唱，促进宝宝语言能力的发育。据了解，声音、音调、节奏的变换能有效转移烦躁不安的宝宝的注意力。
第三，动感刺激。
宝宝不要一直待在床上或椅子上睡觉，家长需要经常转换宝宝的坐姿、睡姿，甚至是站姿等等，用以鼓励宝宝多活动肢体。
第四，开阔视野。
从出生开始，孩子对世界的好奇心便有了。所以，不要让宝宝长时间待在摇篮里，携带轻便的小推车或背带，领宝宝四处走动。这不仅能开阔宝宝的视野，让他接触到更多新鲜事物，同时还能促进宝宝心智、人际交往及对他人的感情等方面的发展。
0-1岁婴儿早教启蒙教育方法
一月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。
二月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒)精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应
三月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑
四月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人
五月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋
六月
大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸
七月
大运动：独坐自如精细动作：耙弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人
八月
大运动：双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸(直径：0.5cm);手中拿两个积木，并试图取第三块积木(正方形，边长2cm)适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃语言：模仿声音社交行为：懂得成人面部表情
九月
大运动：会爬、拉双手会走精细动作：拇指、食指捏住小丸适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲语言：会欢迎、再见(手势)社交行为：表示不要
十月
大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走精细动作：拇指、食指动作熟练适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西语言：模仿发语声社交行为：懂得常见物及名称、会表示
十一月
大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应能力：积木放入杯中;模仿推玩具小车语言：有意识的发一个字音社交行为：懂得“不”;模仿拍娃娃
十二月
大运动：独自站立稳;牵一只手可以走。精细动作：试把小丸投入小瓶;全掌握笔留笔道适应能力：盖瓶盖;语言：叫妈妈、爸爸有所指;向他/她要东西知道给社交行为：穿衣知配合。
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