交际语境写作：写作教学的发展方向

　　编者按：高考作文在引导学生关注社会热点与国家时事的同时，越来越注意文章的情景化写作，即我们所说的交际语境写作。下面让我们来看看这篇交际语境写作：写作教学的发展方向。

　　今天的话题跟作文有关，因此先来回顾一下最近两年的高考题。

　　(2018年 全国卷) 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

　　2008年 汶川大地震。北京奥运会。

　　2013年 “天宫一号”首次太空授课。

　　公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

　　2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

　　2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

　　…………

　　2020年 全面建成小康社会。

　　2035年 基本实现社会主义现代化。

　　一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

　　(2017年 全国卷)据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成邮寄的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　　细心的读者应该会发现一个问题：高考作文在引导学生关注社会热点与国家时事的同时，越来越注意文章的情景化写作，即我们所说的交际语境写作。

　　“交际语境写作通俗地讲可以叫做真实写作，但这个真实不仅仅是真人、真事、真内容、真情感，还包括一种拟真状态，也就是语境的真实或者叫做交际语境要素上的具体。也就是说，学校里的写作教学任务要尽可能与现实生活、工作、学习中的写作样式和形态接轨或者合一。”

　　传统的写作教学，确实存在一定的弊端，最为严重的就是有些学生写了那么多年的作文，却连一张像样的请假条、申请书都写不出。好像作文课上学的写作知识，除了应付考试，没有其它的好处。

　　而交际语境写作概念的提出，不仅解决了实用性的问题，也顺带根治了滥用文采以及虚假写作的毛病。毕竟，老师的评价标准也在随之发生变化。

　　交际语境写作一方面降低了学生的写作难度，让学生在写作过程中有了诉说的对象以及明确的写作目的，能够培养学生真实的写作能力。但另一方面，也对我们师生提出更高的要求。

　　我们既要掌握常规的记叙文写作，又要对日常文本，譬如书信、说明书、广告、电子邮件、演讲稿、申请书，甚至新闻、评论、小论文等都要进行练习。

　　除此之外，我们还得培养对生活的观察能力。要有角色意识：同样一件事情，如果是记者，会怎么说，如果是商人，又会怎么说。要有读者意识：写的文章给谁看，自己讲得够不够明白，对方能不能看懂。要有文化意识：写信给对方的时候，怎么称呼?我这样措辞，合不合理?……

　　最重要的，当然还是阅读。从阅读中，掌握丰富的词汇和文章体式;从阅读中，丰富自己的见识，拓展自己的思维。只有这样，才能适应时代对我们提出的新要求。我们才能在改革的潮流中，乘风破浪，扬帆远航!

　　公众号：罗老师用文字记录生活

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