2018年新课标2卷语文高考作文素材(2)
2018年语文高考作文素材篇4:平凡的背后
有谁想过平凡的背后是什么。有人会回答是不引人注目，是无能。但我想不是的。我想平凡的背后是成功的曙光。
你们相信一只小鸟能借助一支短棒横渡太平洋吗?仅一只巴掌大的小鸟竟然能横渡太平洋，很不可思议吧。在某一个草原上，生活着一种很小的鸟，它能飞行几万里，跨越太平洋，可它只需要一截小树杈。鸟儿把树杈叼在嘴上，飞累了就把树杈扔在海面上，鸟儿就落在树杈上休息会儿，饿了就去捕鱼，困了就在树杈上睡一会儿。一截树杈就够鸟儿飞越太平洋了就这么简单!
鸟儿是平凡的，树杈是平凡的，但这个故事听起来却那样的不平凡。鸟儿横渡太平洋靠的仅仅是那截树杈吗?不，绝对不是。它靠的是坚持。正因为它比普通的鸟儿多了那分坚持，它到达了太平洋的比岸。
花儿相信春天一定会来，它坚持着，最终绽放出了美丽的花朵;小溪相信大海一定会到来，它坚持着，最终汇聚成了渊博的海洋;太阳相信黎明一定会来，它坚持着，最终射出了耀眼的光芒。
5.12后的第二个冬季，我省安康市宁陕县等受灾儿童仍然面临着缺衣挨冻的状况。在校团委的倡导下，我校各志愿者服务队踊跃发动同学捐助灾区儿童的募捐活动。“蓝天爱心阵营”也积极参与其中。据不完全统计，在11月13到16日的短短四天里，蓝天爱心阵营的志愿者们仅在星E和星F便募集了一百多元善款、上百件件衣物和大量书刊。“同学们对这次捐助的热情很高，而且许多人甘当无名英雄，不愿在募集名单上留下自己的名字。”据此次活动负责人“蓝爱”会长昝广涛介绍。在这次活动中蓝天爱心阵营的志愿者们表现出了极大的热情和奉献精神。他们牺牲休息时间，不辞劳苦的募捐奔波，“很累，但也很快乐。”一位不知名的志愿者如此评价他们的劳动。是啊，累并快乐着才是志愿者的真实写照。他们不似北奥志愿者受到那么多关注，但他们的付出，他们的热情丝毫不逊于北奥志愿者。在最后，我问一名志愿者他当志愿者的原因，他说：“我们很平凡，但我们坚信，平凡因坚持而美丽。”
再看看那些成功的人士，他们中很多人天资并不聪明，甚至在他们的成长过程中，处理工作上的事情比起周围的同事也没有显出过人之处。但他们最终的的确确从同事中脱颖而出，靠的是什么，是坚持，是不懈的努力。鲁迅先生在回答别人说他是天才时说，我哪是什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了。这体现的就是一种坚持。
不是有这么一句话嘛，“是金子总是会发光的”。而这金子在发光以前它也照样是那么平凡，那么不引人注目，但金子相信自己存在的价值，所以始终坚持着。终于它发光了，引来了无数注目的眼睛。
其实每个人生来都一样平凡，但为什么到后来，有人依旧平凡，而有人却飞向卓越呢?平凡与卓越其实只有一步之遥。卓越的人相信自己存在的价值，所以始终坚持着：当他们失败时，他们坚持着，不气馁;当他们成功时，他们坚持着，不骄傲。
坚持是平凡的，而平凡的坚持背后，却可以有一片广阔的天空。所以，无论遇到什么困难，不要放弃，坚持坚持，在坚持!让这平凡的生命绽放出不平凡的花朵!
2018年语文高考作文素材篇5:教育就是一场等待
老师只是引路人，对于走了弯路的孩子，需要多等一会儿他们，而不是否定他们，抛弃他们。
即使是小学的班级，也是一个小社会，一群由未成年的孩子组成的社会。既然是社会，就会有纪律和规范，也会有违规和冲突。这不，近两天就有一件发生在小学六年级班里的告状事件。澎湃新闻报道，宁波一名小学生把巧克力带到学校，被同学发现，告诉了王老师。在绝大多数中小学，带零食到校都属于违规行为。但王老师的处理方式出乎所有人意料：让被举报人当着举报者的面把巧克力吃掉，以此诫勉举报者。
这位小学老师是在微博中发布的这一小故事，具体来说，是学校规定不准携带零食进教室，当举报者发现身旁同学偷偷带了巧克力进来后，就要求分享这块巧克力。但这位同学拒绝了他，于是，他就去老师那举报了，老师也把巧克力给收走了。过了一会儿，举报的同学又来告状，说那位同学骂他，还想打他。老师找来两位同学对质，才弄清楚原委，于是就有了文章开头说的一幕，被举报的同学当着举报同学的面，把那块巧克力给吃了。
这让我不禁想起自己小学五年级上课吃零食被举报，当时心里那个恨，想揍人是非常明显的。然而，老师的处理常规而大众，批评了我——— 还好没有叫家长。对比看来，这位老师的处理办法既申明了纪律，又划定了道德边界，有这样一位老师，也许是孩子们一生的幸运。
一直以来，学校规定的纪律似乎是最大的，这几乎成了师生之间的共识。但实际上，纪律就像法律，很多时候是冷冰冰、硬邦邦的，但孩子的心需要温暖，需要被指明做人的方向。十一二岁的孩子哪有不爱吃零食的，违规带一点来学校，绝对不是大错误，所以，即使被举报了，教育一下也就够了。那些动辄用叫家长来威胁学生的老师，除了证明自己教育上的无能，也没有什么了。
而举报行为本身，虽然是被学校制度所鼓励，但在道德修为上却不敢让人苟同，除非是很严重的事情，否则举报或者告密行为都是不可取的。这原本是家庭教育的一部分，不过很多父母未必有这方面的意识，一个学校老师能够弥补这种不足，是十分难能可贵的。教育的目的是培养君子，这是中国重要的文化传统。现在虽然不直接谈培养君子，但是培养一个有道德的人，需要告知他们底线何在。
或许是出于对告密文化的痛恨，有评论对举报的同学出言不逊，这位老师回复了一句：教育就是等待。没错，一个孩子举报另一个孩子带零食，这也绝对不是什么十恶不赦的事情。即便是对成年人，我们都需要给予包容和机会，允许他们改正错误，何况是对一个十岁出头的孩子。成人可以给予其一个小小的教训，但绝不能上纲上线。
我记得当年中学的时候，有些孩子确实很调皮，个别老师就会指着他们说：“我看你们一辈子也成不了什么事!”现在回想起来，这是非常糟糕的。这样的老师完全被自己的情绪所掌控，在教育孩子的过程中，变成寻求对孩子话语上的压制。而这样的压制对孩子的人生信念，可能产生巨大的负面冲击。
教育需要包容，教育需要等待。老师只是引路人，对于走了弯路的孩子，需要多等一会儿他们，而不是否定他们，抛弃他们。
2018年语文高考作文素材篇6:反对舆论杀人
这几天，江歌案沸沸扬扬。
现在有限的信息是：2016年11月3日，留学日本的青岛女孩江歌，在其租住的公寓二楼走廊被一男子连刺数刀身亡。事发时，其室友刘鑫在公寓内。犯罪嫌疑人系刘鑫前男友。目前，嫌犯已被日本警方抓捕。
按理说，嫌犯被捕，案件进入司法程序，各方的关注焦点应该是审判的结果、对凶手的惩治、对生命的告慰。然而，现在一些影响较大的所谓“网络达人”却把关注点引向了江歌母亲与江歌生前室友刘鑫的争执。
一个痛失女儿的单亲母亲，撕心裂肺之痛可以想见;希望与最接近现场的刘鑫有更多交流，了解案情，心情之急切可以理解;刘鑫近300天不露面，她的怨愤也在情理之中。
我憎恶刘鑫，在道义上，刘鑫是有责任的，她应该早点出现，她的家人也不应该恶语伤人。同时，江歌母亲不通过警方等正常渠道，把刘鑫一家的很多个人信息泄露到网上，也是一种不能支持的违法行为，不论她的遭遇再悲情。
有人说，公布刘鑫的信息，才能引起人肉搜索把她逼出来，可为了达到自己的目的，就可以罔顾法律，那这个社会该何其混乱?每个人的隐私又如何保障?
不要说目前还没有证据证明刘鑫与江歌的被杀有直接关系，就算最后确定刘鑫与此有关，她的个人信息，特别是家庭信息也不能被肆意泄露。
再说，在开庭之前，刘鑫与江歌母亲见面，本身也会对证人的证词可信度、对案件的审理造成一定影响，反而影响到对真正杀人元凶的定罪，这是各方都不愿看到的。毕竟，现代法治讲究真凭实据，也强调程序正义。
为什么非要急于在庭审尚未开启，真相细节尚未清楚的情况下对刘鑫进行道德审判?
在这起事件中，人们应该更多关注对杀人凶手的惩治，对留学生安全问题频出的思考，而不是两眼通红地鞭打案件的关键证人。
即便是她们见面了，媒体和公众也应本着客观冷静的态度，努力促成双方达成和解，而不是直接、粗暴地加入到他们的争执中，选边站队，互相攻击，导致对立情绪高涨。
现在一些网络大V以激烈言辞讨伐、辱骂、攻击，在网上“喊打喊杀”，令人不寒而栗。一个法治社会决不允许出现舆论“杀人”的情况出现。舆论可以根据事实表达同情与反对，但绝不能代替法律来决定人的生死命运。
这起案件因刘鑫而起，刘鑫应该承担一定的道义责任，但作恶元凶并不是她，把汹汹舆论往她身上引并不合理。
不加克制，语言也是一种暴力。《江歌，你替刘鑫去死的100天，她买了新包包染了新头发》《法律可以制裁凶手，但谁来制裁人性?》，一些微信公号发布此类言论，到底是在捍卫正义还是以正义之名煽风点火?
特别是一些网络人士把刘鑫与江歌此前的自拍合影，移花接木用作刘鑫“缺德没良心”的证据，这种为了搞臭一个人的公然造假，居心何在?难道为了达到目的，可以这样不择手段?
比刘鑫的表现更可怕的是“杀人的舆论暴力”。这种被少数人迎合、煽动的舆论暴力，不仅先入为主的、粗暴地将一个人推向“无法正常生活”“公开谢罪也无济于事”的境地，而且任凭谁提出一点不同意见，如我，都可能被谩骂攻击。非要让人顺从暴力不可，这是杀人的逻辑。
好在，一些媒体从专业角度分析指出“我国司法机关对江歌案嫌犯有追诉权”，也有媒体反思留学生的人身安全保障问题，还有媒体接二连三地刊文提醒公众“保持理性态度，克制语言暴力”。
这些冷静、专业的分析比那些杀气腾腾的胡乱宣泄，比那些对暴力情绪的极力迎合要有价值、有正义感得多。
在案件还没有庭审，细节还不明朗之前，朴素的正义感并不是道德审判的合理依据。不加节制地义愤填膺，只能造成撕裂和对立，于伸张正义，于弥合一个母亲的锥心之痛并无积极意义。
不是每个人都有对公共案件进行专业分析的能力，但每个人都应该充分尊重法律的专业性。少一点快意恩仇，多一些分析，这是笔者的呼吁。你可以不同意我的观点，但请尊重我说话的权利。
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