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三年级下册描写花的作文5篇

晓思分享

  桃花不想月季春、夏、秋都会喷香吐艳,一旦春末,她便会凋谢。可是桃花不后悔,因为她离去之后,会让一颗颗可爱的小桃子悬挂在枝头。她带走了供人们欣赏的花儿,却留下了颗颗有人的果实。本文是学习啦小编为大家整理的三年级下册描写花的作文,欢迎阅读。

  三年级下册描写花的作文一

  清早,我到桃花林里去玩。一进去就闻到一阵清香,我赶紧往桃花林里跑去,桃花已经开了不少了,花瓣挨挨挤挤的,像一个仰着脸的小娃娃,粉色的桃花从这些树枝间冒出来,有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小花蕊。这么多的桃花,一朵有一朵的姿势,看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美。

  如果把眼前的的一大片桃花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得我仿佛就是一朵桃花,穿着粉色的衣服,站在阳光里,一阵微风吹过,我就翩翩起舞,粉色的衣服随风飘动,不光是我一朵,一大片的桃花都在舞蹈。风过了,我又静静的站那,蜜蜂飞过来讲述它清早飞行的快乐,小鸟飞到我身旁,告诉我昨夜做的好梦。过了一会儿,我才记起我不是桃花,我是在看桃花呢!

  三年级下册描写花的作文二

  在春晓花园里,绿树成荫,花红柳绿,一派生机勃勃、万物复苏的景象。

  我在中心喷泉漫步,忽然,一颗美丽的桃树展现在了我的眼前。这桃树很大,如同一个高大的卫士保卫着我们。这桃树上面还有桃花哩!这桃花花瓣是粉红色的,每片大小不均,摸起来非常舒服,开的非常旺盛,惹人喜爱。我可以用课文中的一句话来表达:这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙。在阳光下,就像一座喷花的飞泉。这花中间还有花蕊,花蕊非常的长,和花瓣差不多高。这花蕊头上是黄色的,底下的身子却是红色的,就像一个红色的小人带着一个黄色的小帽子。在桃花下面还有花托,这花托是棕色加上红色的。它像一个杯子,往四面八方伸开了五只手臂,死死抓牢上面的花儿。

  桃花的树枝细长细长的,纵横交错,往四面八方舒展开来,如同好客的主人伸出长长的手臂,热情的欢迎贵客的到来。

  看到这美景,我忽然想起一首诗:

  竹外桃花三两枝,

  春江水暖鸭先知。

  蒌蒿满地芦芽短,

  正是河豚欲上时。

  桃花开了,春姑娘迈着翩翩的舞步欢迎桃花加入春天的怀抱。桃花,你把自己的美丽,芳香毫无保留的奉献给了大自然。

  三年级下册描写花的作文三

  春天到了,和风细雨,百花盛开,今天我和哥哥一同去看桃花。

  当我走进公园的时候,就看见许许多多的人也在看桃花,并且在桃树旁照相合影。这时,我也迫不及待地跑过去,仔仔细细看那百花争艳的桃花,那棕色的桃枝,粉红色的桃花开满了枝头,嫩绿的桃叶夹在桃花中,显得桃树更加婀娜多姿,并且引来了彩蝶飞舞,勤劳的蜜蜂采花,我站在那里百看不厌,流连忘返。

  我爱美丽的桃花,我希望它永远鲜艳,永远留在我身边。

  三年级下册描写花的作文四

  早上,我到公园去玩,一进门,我就被一阵诱人的清香引入了桃林。

  桃花已经开了不少了,远远望去像火红的朝霞。我摘下一朵仔细观赏,看见桃花长着五片椭圆形的花瓣,像一个娇羞的小姑娘,羞得满脸通红,成熟的桃花还吐出了淡黄色的花蕊。

  这么多的粉桃花一朵有一朵的姿势,有的一朵挨着一朵,好像在说悄悄话,有的在微风中摇曳,仿佛在翩翩起舞;还有的大方地显露自己的身姿,向人炫耀自己的美丽,真是一朵赛过一朵,让人百看不厌。

  我忽然觉得自己仿佛就是桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。这时,一阵微风吹来,把我的头吹得低了下去,好像挨了批评的小孩,又好像低头在巡视什么,不光是我一朵,一林子的粉桃花都低着头。风过了,我抬起头久久地凝视着浩蓝的天空。小蝴蝶从身边飞过,告诉我清晨发生的趣事。小狗在脚下走过,告诉我昨夜做的美梦。

  过了一会儿,我才记起我不是桃花,我是在看桃花呢。

  三年级下册描写花的作文五

  春天随着春风踏着优美的舞步与大地擦肩而过,就在这刹那间,大地的每一个角落都变得姹紫嫣红。喷泉吐出了一朵又一朵美妙的水花,蒙蒙的绿荫间一团团粉色在轻轻的摇曳。

  那粉色的烟霞是桃花,走近一看,每一朵都那么鲜,那么美,像温柔娇弱的少女,像善良甜美的仙子。她们欢聚一堂,流露出止不住的兴奋。桃花在春光中陆续开放,虽然没有玫瑰那浓浓的深情,也没有梅花那显贵的地位,但她比玫瑰纯洁,比梅花优雅,因为她有一颗超凡脱俗的心,散发着沁人心脾的清香。

  “三月桃花连十里”这不正是桃花的独到之处吗?站在路旁虽然忘不了那么远,但是我可以闻到一股花茶一样的香气,令我的心情舒畅。

  桃花不想月季春、夏、秋都会喷香吐艳,一旦春末,她便会凋谢。可是桃花不后悔,因为她离去之后,会让一颗颗可爱的小桃子悬挂在枝头。她带走了供人们欣赏的花儿,却留下了颗颗有人的果实。

  桃花把她的一生都献给了人类,但她无怨无悔,桃花婀娜纤细的身姿,无私的品性,在我心中久久萦绕。

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