20年后的我作文加评语
光阴似箭,日月如梭。转眼间,20年过去了,我已是国际刑警队的大队长了。下面是学习啦小编为您整理的关于20年后的我作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
20年后的我作文加评语一
眨眼间，舅舅就要过生日了，我打电话向舅舅问好。神不知，鬼不觉。我竟拨错了一个号!
“喂”电话另一头响起了声音。
“喂，是舅舅吗?”
“你是谁?”
“我是连冠，你呢?”
“我也是连冠。”
“今天是几月几号?”我感到有些意外。
“2023年1月20号”那边的连冠说。
啊，真爽，我竟把电话打到20年后的我的家里了。
“喂，你现在是干什么工作的?”我按不往内心的喜悦，几乎喊起来了。
“连冠天文台的台长，你是谁?怎么跟我同名同姓?”
“我是20年前的你。”我说。
“谢谢你，你最主要的一门学得很好。”
我满心喜悦的挂了电话，心想：20年后的我，那么的厉害，我玩玩吧。谁知我的玩劲儿，一发变不可收拾，一天只上两三节课。几天后，我又向20年后的我打电话了。
“喂，你是谁?”电话另一边的我气急败坏的说。
“我，你不知道?我是20年前的你呀。”我连忙答道。可又觉得蹊跷。
“你，就是你，你为什么不好好学习，害得我家产都快没了。”他气愤中带着祈求。
我急忙挂了电话，出了一身冷汗。还是好好学习吧，为了20年后的我，我心想。
【点评】本文是一篇优秀的想象作文。作者通过对20年后的自己的描绘，表达了从现在开始好好学习的决心。全文结构清晰，作者构思新颖，以对话的形式带领读者穿越时空，想象合理，中心突出。
20年后的我作文加评语二
回忆，美好而甜蜜;展望，令人充满幸福的期盼。20年后的我在我自己的想象中又会是怎样呢?
20年后，我以一个代课老师的身份来到汕头市实验学校。那时候，人们出行只要走进“时空转换器”，就能不花时间地从一个地方移动到另一个地方;如果你已经迟到了，只要按几个按钮，“时空转换器”就能让你回到应该到学校的时间。这样，所有人天天都能够睡懒觉，还不耽误学业，真是太好了。
20年后，人们上班只要带一个能自动识别主人的微型电脑。除非主人愿意，谁都无法见到里面的信息，无法操作电脑。学生用电脑考试时，别人即使把眼睛贴到屏幕上也不能看到试卷，考生也只能自己答卷。我带着一台存储着全部教案和课本的一台不到一斤重的微型电脑走进“时空转换器”，“嗖”的一声，我已经达了学校，代替到天狼星度假的大卫老师上课。
我来到位于100层的小学六年级的教师办公室，在那里可以欣赏到整个城市的风景。办公室的墙、桌子、椅子都是高强度玻璃制成的，比金刚石还硬。我将电脑连接到桌子的电线上，屏幕上立即显示了各个班的情况。那时候，教室里没有黑板，取而代之的是一个大屏幕，我在办公室里讲话，学生就可以在教室里听到并看到我讲课，真是太妙了。
上课了，学生走进教室，将自己的电脑插入桌子上校园通讯网的接口，他们的电脑屏幕上边显示出这节课要用到的课本，并翻到相应的页数。我在教室里讲课，学生在教室里听课。我如果要单独与学生讲话，只要用鼠标点一下那个人就可以了，而学生要向我提问，也只需按桌上的一个按钮。
不一会儿就放学了，同学们传上昨天的作业。我让电脑改作业，自己边喝咖啡边监督这位“电脑老师”改得对不对，真是太轻松了。
我当的这个老师是不是很棒呢?
【点评】作者通过大胆的合理的想象，巧妙地介绍了20年后的我以及20年后的科技变化，让我们感受到作者无比丰富的想象力。作者想象出人意料，内容设计又合情合理，具有很强的感染力。
20年后的我作文加评语三
二十年后的我，已经是一位世界闻名的记者。
清晨，我吃完早餐，提上多功能手提包，走进一架海陆空飞船，想报社走去。你可不要小看这个手提包哦，它的功能可不少!可以用它来当电脑、收录机、传真机，遇到特殊的情况，这个手提包还回自动报警。一瞬间，我来到了报社。一下了飞船，就看见一座大楼高耸入云。走进大楼，里面金碧辉煌，电动椅把我送进了办公室。“小袁，报社决定派你去月球采访宇宙博览大会。”电脑显示屏上传来了社长的指示。
我接受了任务，乘上飞船，不到10分钟，已经奇迹般地来到了月球。一进会场，我惊呆了：会场上人山人海，有登记的、拍照的、咨询的，交谈的等等。我打开手提包，用微型电脑与迎宾小姐沟通，简单说明了我来访的目的。她热情的给我作了安排。
我的肚子“咕咕”的唱起了“空城计”。我立即打开电脑，先与购物中心连接，然后点鼠标开始购物。我报上我的银行卡号，不一会儿送货员已经出现在门口。价廉味美的食品转眼间就进入了我的“食品库”。
开始采访了。我的工作效率还不错，20分钟连续采访了3位宇宙级专家。我把采访结果整理、打印并传给了报社。电脑屏幕一闪，出现了社长的赞语：“干得漂亮，回来加薪!”
哈哈，够爽吧!我大步流星，走向我的飞船。
【点评】20年后的我，作者用深情的语言讲述着二十年后的生活，想象丰富。本文夹叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处感情得到升华，深化主题，抒情性很强。不足在于结构不合理。
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