六年级写人作文加批语
同学们,以写人为主的文章主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点的。下面是学习啦小编为您整理的关于六年级写人作文加批语的内容，希望对您有所帮助!
六年级写人作文加批语一
廖老师，您是一位经验非常丰富的教师，您给我的脑海里留下了难以磨灭的印象。我忘不了您。
那是我读三年级的时候，你刚上我们语文课，同学们胆子都非常小，上课不敢回答问题，生怕说错了，会挨批评。你提出一个问题，同学们迟疑地举起了手，有的刚举起来又放下去了，有一些同学静静地坐着……当时，你叫我回答这个问题，我慢慢吞吞地站了起来，结结巴巴的小声说了一遍，那说话声就像蚊子那么小声，同学都笑了，我的脸更红了，就像刚烧红的煤碳。我以为您会批评我，但是我想错了，你不但没有责骂我，而且对我说：“不要怕，既使说错了，老师也不会责怪你的!”那种激励的目光只有慈母才有。于是我便用宏亮的声音回答了所有的题目。回答完全正确，你在所有的同学面前表扬了我，从这以后，同学们发言都非常积极。既使回答错了，你从不会责骂我们。
你对我们慈母般的关怀和抚爱，不完全是由学习中表现出来。还有一些事情是在日常生活中表现出来的。
我记得有一次，我的手套忘记带了，小手被凛冽的寒风中冻得通红，当你知道我忘记带手套之后，便冒着凛冽的寒风，跑到校园门口，买了一双手套送给我。这时，我感动得哭了。
您是一位灵魂工程师，不负人民的众望，培养出一批又一批的国家栋梁。您像蜡炬，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕，奉献了自己，温暖了别人;您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识，您像园丁，不辞劳苦。廖老师，我永远忘不了您。
批改评语：这是一篇描写老师的优秀文章。文章通过记叙老师在学习上和日常生活中对“我”的关怀和抚爱，表现了一位具有优秀品质的人民教师，对老师进行了赞美。文章语言优美，叙事条理，详略得当。
六年级写人作文加批语二
她，一双灰褐色的眼睛，一头金黄色的头发，一张能说会道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成长道路上的引路人。她就是我的同学任杰。
一次，班级大扫除，我和任杰都是负责擦窗户。正好，我俩擦的窗户在一起，便可以聊天了。
没一会儿，班上个子矮的同学凌涛来找我帮忙，说自己够不着窗户上面。我的任务都没完成，哪有时间帮他?我有点不耐烦，又有点嘲笑地对他说：“一边儿去，我自己还没擦好呢!个子那么矮，怎么配当男生呢?”他一脸无奈，转身准备走。任杰叫住了他，从窗台上跳下来，和凌涛一起来到凌涛负责的窗户旁边，帮凌涛擦窗户的高处玻璃。此时，我的窗户已经擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗户，摇摇头，心想：任杰也真傻，自己的窗户留着不擦，还帮别人擦。于是，我对任杰说：“你的窗户还没擦呢，怎么去帮别人了?”而任杰却说：“先把自己的窗户擦完，再帮别人擦;和先帮别人擦，再把自己的窗户擦完，不都一样吗?”我见她不听我的劝，鼻子一哼，很不服气地说：“我才不会这样呢!”
“那么你没遇到过困难吗?”
“……”我无言以对。
任杰一边费力地擦窗户上的斑点，一边笑眯眯地对我说：“在别人困难的时候，你帮助了他;以后你遇到困难的时候，他也会帮助你呀!”
我的脸红了。
任杰说得对呀，做人不能自私，不能光顾着自己，要学会为别人着想。有一位名人不是说过吗，帮助别人也就是帮助了自己!任杰，谢谢你!你帮助我“擦”净了思想上的污点，你是我成长道路上的引路人!
批改评语：作者记叙了在一次大扫除中，自己和任杰对同学凌涛的不同态度。凌涛因为个子矮，请人帮他擦高一点的窗户，“我”拒鲍了，而任杰却主动替凌涛擦好了窗户。后来，在任杰的开导下，考生终于明白做人不能自私、要学会为别人着想的道理。文章简洁明快，清新自然，主题鲜明，读来备感亲切。
六年级写人作文加批语三
《三国演义》同学们都看过吧，三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭等故事都令我们百看不厌，刘备、诸葛亮等人物同学们都耳熟能详。我班就有一位大名鼎鼎的三国迷，他长着一双特大的眼睛，两条淡眉毛，说话声很高，他喜欢看书，尤其喜欢看《三国演义》。
每当同学们提到三国时，他会滔滔不绝地讲起来，根本没有你说话的余地，那些三国人物也被他刻画得栩栩如生，惟妙惟肖!对了，他还很喜欢玩电脑，当他从网上找到跟三国有关的新游戏的时候，就会找到我和一些同学，兴致勃勃地玩起来。怎么样，我说他是个三国迷一点都不过份吧?
有一段时间，方便面里有三国人物卡片，他听了这个消息以后头也不回就向超市跑去，一买就是五袋，迫不及待地把卡片拿出来，至于那些方便面嘛，都让同学们吃掉。
功夫不负有心人，你还别说，这些人物小档案还真让他掌握了不少三国的历史典故和地理知识，怪不得讲起三国来是豁牙子啃西瓜——条条是道呢!
有一次我跟这位三国迷开了个小玩笑：“我的方便面里有周瑜这张卡片。”因为周瑜卡片很少，他把那双特大的眼睛睁得更大了，脸上似乎也开了一朵花：“真的?我愿意用一元五角钱跟你换。”我笑嘻嘻地说：“可惜啊，被我送人了。”“什么?”他淡淡的眉毛拧在一起，圆圆的嘴巴咧开了，如同吃了苦瓜一般，我被他丰富的表情逗的哈哈大笑。“明天别跟我开这样的玩笑。”他郑重其事地说。
这样的故事很多，我却很喜欢他这种求知的精神。
批改评语：本文小作者极尽铺陈之能事，历数“三国迷”迷三国的桩桩件件，而且语言诙谐幽默，把一个三国迷的形象刻画的惟妙惟肖、跃然纸上。而且语言诙谐幽默，读来令人捧腹，让我们不得不佩服小作者的文学才华。
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