有关写人的作文评语
写人作文是作文题材中少不了的一种，关于写人的作文评语你又知道哪些呢?下面是学习啦小编为您分享的有关有关写人的作文评语，希望对您有帮助!
有关写人的作文评语精选
1. 语言简练,规范,开篇吸引人.
2. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
3. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
4. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
5. 开头直奔主题,也是一种写法.
6. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
7. 反问句开头,吸引读者.
8. 开头直奔主题,让人一目了然.
9. 开头点题,用词很吸引人.
10. 场面和气氛描写为文章增色不少;
11. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
12. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
13. 情境描写调动起悬念;
14. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
15. 简要叙述前因,进行铺垫.
16. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
17. 将…改成…更合适些,
18. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
19. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
20. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
有关写人的作文评语推荐
1. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
2. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
3. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
4. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
5. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
6. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
7. …和…形成鲜明对比,突出…
8. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
9. 对…的比喻用得妙.
10. 运用多种感官,描写十分仔细.
11. 孩子的气的语言很有意思.
12. 加入人物行为,使画面生动.
13. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.
14. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
15. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
16. 心理描写细腻,比喻句用得好,
17. 排比名的使用为文章增色不少.
18. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
19. ,结尾含蓄,点明主题.
20. 结束得有点突然,夸张了.
有关写人的作文评语
1. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
2. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
3. 结尾呼应文题,点明中心.
4. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
5. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
6. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
7. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
8. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
9. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
10. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!
11. 再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评赞扬，而是留下一句简短的富有启迪的言语，让我们自己去体会……
12. 成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
13. 也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
14. 试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：
15. “智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”
16. 简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
17. 正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
18. 阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
19. 正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习成长……
20. 你是一位热情大方诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。
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