青草地阅读题答案
教师们为了去提升学生们的语文阅读能力，在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你!下面是有学习啦小编为你整理的《青草地》阅读题目及答案，希望能够帮助到你!
《青草地》阅读原文
①某些画之所以有名，是因为它们经得起时间的考验，连续为几代人观赏着，且每一时代都可能出现一些欣赏者。
②我知道有一幅画极易消逝，因而除了漫游的鹿之外，极少人看过它。挥笔创作此画的是一条河流，而在我带朋友来观赏之前，它已经将其创作永远地抹除了。之后，这幅画只存在于我的心灵之眼中。
③就像其他艺术家一样，这条河流是喜怒无常的。你无法预料它何时有兴致作画，也无法预料这个兴致将持续多久。但是在仲夏之际，在每个完美无瑕的日子里，当白色舰队般的云朵航行于天空时，你大可漫步到沙洲上，即使只是去看看它是否正在工作，也将令你不虚此行。
④开始作画时，它先在后退的河滨沙子上，薄薄地刷上一道宽阔的淤泥缎带。当这条缎带渐渐在阳光下变干时，金翅就在它的水坑里沐浴，而鹿、苍鹭、双领、浣熊和龟，则以足迹为它镶上花边。在这个阶段，你看不出接下来它会画出什么。
⑤但是，当看到淤泥缎带因长出荸荠而变成绿色时，我便开始仔细观察，因为这是河流处于作画心情的信号。几乎是在一夜之间，荸荠变成一片青翠茂密的草地，使邻近高地上的田鼠无法抗拒它的诱惑。它们一起来到这儿，而且显然有好几个夜晚，在天鹅绒般的草地深处摩擦它们的肋骨;一个整洁的鼠迹迷宫显示了它们的狂热。鹿儿在草地上来回走动，显然只是为了享受足下那愉快的感觉。即使是不爱出门的鼹鼠，也在干燥的沙洲下挖一条地道，来到荸荠缎带那儿，在此，它可以尽情使翠绿的草皮一堆堆地隆起。
⑥在这个阶段，无数小得无法辨认的植物幼苗，从绿色缎带下潮湿温暖的沙土中萌发出来。
⑦如果想观赏这幅画，那么，你应该再给河流三周独处的时间，然后在某个明亮的早晨，当太阳刚驱散了破晓的雾时，再来拜访沙洲。此时，这位艺术家已经铺下它的颜色，并将露水喷洒在这些颜色上。现在，比以往更翠绿的荸荠草地上，闪耀着蓝色的沟酸浆、粉红色的青兰，以及乳白色的慈姑花。山梗菜处处朝着天空掷出红矛;在沙洲顶端，紫色的斑鸠菊和淡粉红色的泽兰靠着成排的柳树高高地站着。即使你安静而谦卑地来到这儿(你到任何只能美丽一次的地方都当如此)，仍可能会惊动站在乐园里的一只狐红色、和你膝盖一样高的鹿。
⑧离开之后，不要再回去观赏那片青草地，因为你再也看不到了。不是水的消退使它变干，就是高涨的水冲洗了沙洲，使它变回原来那片朴素、干净的沙地。但是，你可以在心里挂起那幅画，并且盼望着在未来其他的夏日里，河流会重拾作画的心情。
(选自《沙乡年鉴》)
《青草地》阅读题目
13.请说明第②段“心灵之眼”的含义。(4分)
14. 文章第⑤段写三种动物的活动，对文章内容的表达起什么作用?(4分)
15. 请赏析第⑦段画线的句子。(6分)
16.整篇文章把河流比成画家，把河边美景比成画作。请探究这种写法的好处。(6分)
《青草地》阅读答案
13.作者曾经亲眼看过这幅画(2分)，并将其记在心里，用心去体会和记忆。(2分)
14.三种动物活动的痕迹体现了自然界的活泼生命力;它们的行为衬托出青草地的美丽和魅力。(每点2分)
15.从视觉入手，写出青草地的色彩斑斓;动静结合，“闪耀、抛掷”的动态美和“高高站着”的静态美结合;运用比喻(红矛)、拟人(高高站着)的修辞手法写出植物的独特情态，形象生动;点面结合，既有面的描写(草地上闪耀着……)，又有定点特写(山梗菜);使用一系列准确的动词(闪耀、掷出、站着)表达自然界的生命力和美感。(每点2分，写出3点即得6分，两种修辞只要写出一点即可)
16.将大自然的造物过程赋予人的情态，显得很亲切;将自然界的动植物生长用绘画过程表达，有一种陌生新奇的表达效果;将自然(河流)比喻成画家并求谦卑地欣赏画作，体现了人对自然的尊重和热爱。(每点2分，其他言之成理的答案也可
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