老妪文学作品类阅读原文及答案
阅读测试是高考语文的重要组成部分，它的变化发展关系到高考语文改革的整体进程。下面是学习啦小编为你整理的《老妪》文学作品类阅读原文和答案，一起来看看吧。
《老妪》文学作品类阅读原文
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘泠清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑿儿子仰脸看我。
⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”
⒂我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声收卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清……
⒃人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
《老妪》文学作品类阅读题目
1. 文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境?有何作用?(5分)
2.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的?后来“我”为什么自责“猥琐”?(3分)
3.揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。(3分)
老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
4.结合前文，说说第⒂节是怎样描写老叟的?有何作用? (3分)
5.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里?(3分)
《老妪》文学作品类阅读答案
1、①自然环境：北京寒冷的冬天(1分)。社会环境：商业味浓，人情味淡(1分)。(答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。)作用：①交代了故事发生的时间、地点等(1分)。②为下文写老妪在寒风中等待作铺垫(1分)。③衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。(1分)。
2、为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。后来老妪退还了多给的两毛钱，表现了近乎本能的“人心的尊贵”，相比之下，深感自己类同施舍的行径十分庸俗。
3、通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。
4、用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话(2分)。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步烘托老妪人格的尊贵(2分)。
5、从“我”看到卖茶叶蛋的老叟时的表现和文章最后的抒情、议论可以看出(1分)，“我”最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神。(2分)
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