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2017年3月教育随笔

乐平分享

  2017年的3月快过了,老师们都有哪些教育方面的心得感受呢?下面是学习啦小编给大家整理的2017年3月教育随笔,希望大家喜欢。

  2017年3月教育随笔篇1

  每年幼儿园开学,小班老师都会因为孩子们哭闹不愿留在幼儿园而头疼,没有办法,只有耐下心来寻机教导。

  孩子大都喜欢玩具,首先充分利用好室内玩具,如:各种积木、区角中的布娃娃、呼啦圈、各种小动物水果玩具、皮球等。注意观察每个幼儿的喜好,投其所好,给他喜欢的玩具,转移他的注意力,他自然会停止哭闹。

  但总会有几个孩子比较顽固,哭闹不止。这时老师可以一手牵着一个暂时带到室外,玩滑梯、荡秋千,缓解一下幼儿的紧张情绪,再耐心诱导。总之要让孩子明白老师是爱他的,是可以信赖的。和老师、小朋友在一起是放松和开心的。

  幼儿从熟悉的家庭生活环境一下子进入到一个全新的环境,紧张和不适应是难免的,所以家长短时间的陪伴是有必要的。但终须跟孩子说明:“妈妈要工作,必须要走,到放学时间再来接。”

  有了老师的耐心,约一周后,孩子们大都会适应并喜欢上幼儿园。

  2017年3月教育随笔篇2

  菜场开业了,营业员们开始大声的吆喝:“谁要来买菜,谁要来买菜,快来买菜呀!”吆喝声引来了很多顾客,大家都挤在菜场前买菜。过了一会,来菜场买菜的人一个都没有了,营业员们只有自己摆弄着各种材料,陈浩然拿着一个茄子放在嘴里咬了起来,贝贝则一会摸摸青菜,一会看看小螃蟹,刘文琪则忍不住了,一个人偷偷地跑到了娃娃家,玩起来娃娃家的锅子,我看见后,马上就找到了刘文琪,把他叫回了菜场,虽然一脸的不情愿,但是还是跟着我回到了他自己的岗位上。可是过了一会,我又看见刘文琪偷偷地来到了点心店,玩起来橡皮泥。 小班的孩子喜欢角色游戏,所以他们对于游戏的热情还是比较高的,当游戏开始的时候,参与的人很多,他们就会觉得很好玩,当游戏出现冷场的时候,自制力强的幼儿能学习控制自己,但是就如刘文琪之类,自制力比较差的孩子,他们就会注意力转移,去寻找其他游戏。当出现这种情况的时候,教师可以作为游戏的角色(顾客)参与到游戏中,调节游戏冷场的情况,在游戏中还可以让菜场的营业员们学习整理游戏材料,这样就可以转移幼儿的注意力,当没有客人光顾的时候,让营业员们有事可做。另外在游戏之前,教师可以重点要求幼儿明确自己的角色,不随便走动。

  3月教育随笔2017篇3

  过了新年,孩子们一到学校便很想玩大型玩具,于是,我选了一个天气很好的下午,想让他们尽情地玩一下。一到场地,孩子们就活跃了起来,有的选择玩荡秋千,有的选择玩滑滑梯,还有的喜欢玩跷跷板。大班了,孩子们很会自己选择,也会根据自己的喜爱来调整,所以也用不着老师的分配,只需提醒孩子注意安全,及时观察就行了。

  玩了一会儿的时间,荡秋千的小朋友似乎有了分歧,好几个人都占着秋千不肯让,有的就跑来告诉我,说***不肯让,***一直玩。我走过去一下,确实***小朋友就抓着秋千绳不放,还说:“我才玩了没多久呢,是**刚让给我的。”好几个小朋友都有着他们的理由,面对这样的情况,我也不能强行让谁玩,让谁不玩,只能进行引导,让孩子们先玩其他的玩具,在玩的时候可以顺便看看,如果秋千这里没人了就过来,或者可以几个小朋友进行商量好,玩多久就交换。于是,我站在旁边,让他们自己决定,到底要怎么样,**小朋友马上就说:“那我再玩一小会儿,就让给你,你先去玩一会其他的吧。”***听到了,就说:“那我待会就过来。”其他几个小朋友也都进行了商量,大家没有了争议。

  同样的,在玩跷跷板的时候也是,要让孩子学会分享,玩久了就要让同伴也玩一会儿,大家轮流玩。

  虽然只是一件很小的事情,但是我觉得大班的孩子面对困难就应该自己解决,他们有这个能力,要学会商量和解决问题,如果每次都是老师进行干涉,那么他们永远学不会解决问题,能力永远不会得到提高。

  3月教育随笔2017篇4

  老师要时常观察幼儿,在这面镜子前照一照,找一找自己的影子,发现污点,不要怕孩子笑话,主动承认不足之处,及时擦掉污点,擦亮镜子,让孩子们在老师的影响下,个个成为老师的小影子,成为有文化、有能力的好孩子。

  这是一件发生在午睡室里的一件事情,小朋友们,下午好。起床了,孩子们一个个都起床了,大家都挤在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急着去帮一些动作慢的小朋友穿衣服,就非常匆忙的从图图的身边跨了过去。身体没把握好平衡,差点摔跤。就听晨晨说了一句:“薛老师,你要小心呀,下次走路的时候要看好,别摔跤!那样会很疼的。”

  看着孩子半是责备,半是担心的样子,不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才一个多学期,有时还会不肯来上学,有时还会哭哭闹闹,但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他们关心老师,就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?

  模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里,老师的每一个动作和表情都是对的、好的。

  所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气,和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。

  老师是孩子的榜样,孩子是老师的一面镜子,在孩子面前老师要学习三思而后行!

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