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大班养成教育随笔

晓红分享
  如何与孩子相处呢?下面是学习啦小编精心为您整理的大班养成教育随笔,希望您喜欢!

  大班养成教育随笔一:调料包危害大

  自由活动时,我发现几个孩子正起劲的凑在一起,很神秘的样子,我悄悄地走近一看,原来他们正在分吃方便面里的调料,他们把调料倒在手心里,用食指蘸着往嘴里送,最后把小手心也舔得干干净净,看来吃得挺香呢。第二天晨检时我特别留心,发现很多小朋友的口袋里都装着方便面里的调料包,品种花样还真不少,看来吃调料并非偶然现象,我意识到在这之前我的晨检工作不够细致。

  于是,我马上在班里进行了一次谈话活动,就方便面里的调料能不能直接食用和孩子们对话,开展了“调料包危害大”的谈话活动。小朋友发言挺积极,我从中了解到孩子们贪吃方便面调料的原因和情况。经过我的引导,他们明白了调料是煮面食用的,它的里面含盐量高,而且有一定量的防腐剂,长期直接食用会改变人的饮食口味,对身体也不利。同时,这种吃法也非常不卫生,在家长送孩子时,我和家长交换了意见。不到一个星期,这一不良现象就在我班里消失了。

  大班养成教育随笔二:幼儿园门口的面包袋

  一天早上,我上班来到幼儿园门口时,有几个家长正陪着自己的孩子在那儿等着,其中一个幼儿拿着面包吃,吃后将面包袋随手一扔,我看到那个面包袋便落在了幼儿园门口。等我来到门口一看,地上已经有好几个面包袋了,而站在那儿的家长们,没有一个出来制止孩子的这种行为。我打开门后,让那个扔面包袋的幼儿捡干净后放到幼儿园的垃圾桶内。这时,我听见外面的家长说:“孩子就是听老师的,”是孩子就是听老师的,还是这些现象根本没引起家长的重视,他们根本没说,我认真地思考着。是的,孩子听老师的话不假,但如果家长重视,给他们讲道理,讲危害,我相信孩子们也会象听老师话那样认真听家长的话。

  今天活动的时候,我针对幼儿园门口的现象,让幼儿展开讨论,请孩子们说出怎样保护环境。孩子们都纷纷发言,说出了保护环境的做法,我借机说:“孩子们,我们保护环境,只在幼儿园里,还是到了哪里也应该保护环境,”“到了哪里也应该保护环境,”孩子们大声地回答。“那么,我们在幼儿园门外能不能乱扔面包袋、纸、垃圾等?”我又接着问,“不能”孩子们异口同声回答。这时我看了一眼在门口扔面包袋的幼儿,他悄悄地低下了头,我知道他现在已经认识到自己错了。于是,我赶紧说:“刚才有个小朋友吃了面包把面包袋扔在幼儿园门口,不过他后来听了老师的话把它拾干净了,这样他还是一个保护环境的好孩子。”听了我的话,他又高兴地抬起了头。我也高兴地问:“孩子们,你们想不想当个环保小卫士。”“想,”孩子们大声的回答。“好,那我们就等户外活动的时候,到外面去捡垃圾好不好,”“好,”孩子们兴奋地说。我又告诉孩子们不光自己保护环境,还要告诉自己的家人,让大家一起来保护环境,使我们的家园变的更美丽。

  到了户外活动时间,我给每个幼儿一个方便袋,领他们来到户外,开始了我为环保做贡献活动。每个孩子都认真地拾起地上的瓶子、酸奶盒子、饼干袋子、废方便袋等,挂到树上的塑料袋,我用杆子把它弄下来后,孩子们都抢着捡起来。回来的时候,每个孩子都捡了满满一方便袋,虽然很累,可孩子们都很高兴。

  看来,我这次活动很成功,孩子们的收获很大,从这次活动中孩子们明白了环保很重要,知道了在幼儿园里与在外面要一样的保护环境。我也在这次活动体会到了我们的教育应延伸到幼儿园外面,不能只局限在幼儿园里。

  大班养成教育随笔三:老师,你怎么不拾

  秋天是一个收获的季节,也是一个劳动的季节,我们吃了果树的果实,自然也得给果树打扫卫生了。为了孩子们有拾树叶的动力,每次拾树叶之前,总要先开个小小的动员会。

  地上的叶子老师扫,草坪上的叶子扫不起来,就让幼儿拾一下。一次两次动员会还管用,时间长了动员会怎样变换都不管用了。还有孩子跟我动起了心思。孩子们拾树叶,我正扫着边角,丁健康拿着一把树叶过来了,

  “老师,你怎么不拾,光让我们拾?”

  “你没看见我用大扫帚扫吗。”

  “我拾了一大把,你才扫一下,你光干轻松的活。”

  “哎哟,冤枉啊,你瞧老师拿的大扫帚都比你大,你说老师干的活能轻松吗?”

  “你一人扫,我们这么多人帮你你应该谢谢我们。”

  “可是树上结的果子,老师吃了一个,很多很多的果子都给你们吃了呀!”

  这下镇住他了。

  孩子很可爱,我很庆幸自己看着孩子们一点一点的长大,记录他们的纯真和精彩瞬间,分享他们成长的故事。

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