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综合实践教学随笔

木兰分享

  综合实践课是一种新的课程论,它不同于以知识为中心的分科课程,又不同于结构化、知识化的综合课程,也不同于分科化的实践课程。那么,来看看学习啦小编精心为你整理综合实践教学随笔,希望你喜欢。

  综合实践教学随笔篇一

  综合实践课没有讲台,没有常规的班级授课形式,更多的是学生的主动参与,它本质在于:让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中,通过切身的身心体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。它强调的是学生探索新知的经历和获取新知的体验的过程。

  小学综合实践课与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验,就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学“回归生活和社会”,目的就是让学生参与社会生活,使学生所拥有的经验尽量丰富,在“现代”中不知不觉渗入“未来”,以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。

  小学综合实践课要回归生活和社会,我们不能将学生囿于学校,而要以学生的活动和交往为线路,构建学校、家庭、社会三维的活动网络,全面实施教育。引领学生走出校门,走进社会,在家庭、社区开展丰富多彩的活动,用自己的眼睛观察生活,用自己的心灵感受生活,用自己的方式去研究生活。

  综合实践教学随笔篇二

  最近天干少雨,学生注意到他们的月季花又需要喝水了,就纷纷要求再给他们的花儿浇点水。我很开心学生能有这样的热情与责任心,但是我还是希望让他们能从中了解到更多的东西。正好本周三有实践课,周二的晚上,我布置学生回家查阅一下资料,进入四月份,该如何养护和管理我们的月季花呢?同时,让他们第二天带好水桶、铲子等工具。

  第二天上课的时候,学生纷纷拿出自己查到的资料,在小组里热火朝天地讨论交流起来:月季是喜光植物,在全光照条件下开花效果好,否则叶薄色浅,花少花小。月季耐旱不耐涝,但在生长期间,特别是春季,如果土壤缺水严重,也会造成花朵小,花色浅,花期短。给月季浇水的时间也是有讲究的。月季浇水管理,一般注意三个季节,即春天、夏天、秋天,浇水时间一般放在上午10点以前,月季松土和锄草通常情况下是同时进行的。松土可使土壤疏松,增加透气性,以促进肥料的分解和水分的蒸发。松土锄草时要保证质量,不可太浅或太深。因为太浅达不到抗旱保墒的作用。太深了会对月季根系有所伤害。因此,要求松土深度一般在2~3厘米左右为宜。

  看到学生通过上网查阅了这么多资料,我深有感触,学生对于自己感兴趣的事,其探究的热情是非常高的,程度之深也超出了我们的想象。经过半节课的交流,学生对月季花的管理有了更多的了解,后半节课,我们就把课堂转移到了花圃,开始了我们的实践之旅。

  来到花圃,我首先让学生观察一下自己的月季花长得怎么样了。“呵,我的花长高了。”“我的月季花长出了更多的叶子!”然后,我把学生分成两组,拿铲子的同学先进去松土除草。花圃里没有什么杂草,只有零星的几棵荠菜花。学生蹲下身来,用自带的小铲子、小耙子仔细地为花松土,把根系周围的土铲得松松的。有的地方土还比较硬,学生铲不动,我让他们先浇些水,再松土。后面浇水的同学,马上跑过来把水浇到月季花的根部。月季花在清水的滋润下,显得更加有生机了。周围的土壤也变得松软起来。

  下了铃响了,学生们意犹未尽,尽管他们的手上、鞋子上沾满了泥土,但是很开心,他们觉得,这些月季花在他们的精心照顾之下,一定会开出更美的花朵。

  综合实践教学随笔篇三

  综合实践课程的基本理念有以下几方面:一、突出学生主体地位。二、面向学生生活。三、注重学生实践。四、强调活动综合。于是在上《爱护我们的五官》这一节课时,我首先设计了一个“点鼻子”的小游戏,孩子的兴趣极高,孩子们在轻松、愉快的氛围中知道了人体的五官名称。并对五官的作用产生浓厚的兴趣,于是在这一活动中,我让学生先闭上眼睛,问:老师手里拿着什么?你知道吗?为什么?我让学生准备了各种食物,让学生品尝,最后让学生在分享的过程中知道了五官的作用。

  但在小调查这一活动过程中,孩子们对于近视眼感觉很平淡!甚至有的孩子认为戴眼镜很帅!这一想法令我深思!为什么会有这样的结果?爱美之心,人皆有之、我们每天讲素质教育、每天把安全教育放在首位,可我们真正忽略了最简单的东西,我们对五官的保护少之又少!尤其是五官之一:我们的眼睛。据调查、中国青少年近视发病率高达50%—60%,全国近视眼人数竟已近4亿!目前,我国8~12岁的小学生中,约有47个儿童就有一个近视眼,近视发病率约为23%,全国近视眼约为3亿人,其中青少年约为2亿人。 全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8%,约每分钟就会出现一个盲人,三个低视力患者。如果不采取有力措施,到2020年我国视力残疾人数将为目前的4倍,估计会达到5000余万。全世界每年视力损害的花费已高达250亿美元。综上所述,视力损害已成为我国乃至全球的严重公共卫生问题。所以我们一定要把保护我们的五官、尤其是保护我们的眼睛作为学校教育的重中之重!

  而小学生看书、写作业时的姿势不正确 ; 不认真做眼保健操 、这两点也是导致小学生近视的主要原因。由此看出教育对孩子健康成长起着不可忽视的作用!但看看我们的孩子,尤其是一、二年级的小学生,有的趴在桌子上,歪着身子写作业,长此以往,怎能不近视呢?有的一双可爱的小手已被铅笔芯沫涂得黑乎乎,这样做眼保健操可以保护他们的眼睛吗?所以,作为孩子的家长一定要在百忙之中关注他那双会说话的眼睛!作为老师,一定要在平时的工作中细心的呵护他那双会说话的眼睛。

  法国著名思想家、文学家 罗曼罗兰曾说过:一个勇敢而率真的灵魂,能用自己的眼睛去观照,用自己的心去爱,用自己的理智去判断。不做影子,而做人。所以我呼吁:眼睛是心灵的窗户,爱护我们的眼睛吧!尤其是老师们,不要忽略了简单的小事!要用自己的眼睛去发现每一个孩子的优点,要用自己的爱心去感化每一个孩子!要教育我们的孩子爱自己就要从爱护自己的眼睛做起!

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