关于写婴儿孩子的短文章
婴儿是新生的小生命，是一个刚来到世界的小孩子，是充满灵气和纯净的生命体!下面是学习啦小编为大家整理的关于关于写婴儿孩子的短文章的相关资料，供您参考!
关于写婴儿孩子的短文章篇1：刚出生的婴儿
人一旦降世于人间，便随身携带了一些本性
首先是“哭”，“呱呱坠地”是对刚出生婴儿的描写，这呱呱两字当然是哭的意思，为什么要哭，你想想，他们一来这个世界，到处都是花花绿绿的，想想自己，光着一个身，不委屈得哭才怪，即使碰到几个“倔强”不哭的，被“接生婆”这一拍，NND我都已光着身子了还打我，真是屈上加屈，准保哭!
其次是吃，吃是不用教的，为什么?那要问他们的母亲了，都是学来的。女的自从怀孕开始，家人上下都拿她当活菩萨供起来，勤吃懒做还真名正言顺了，于是乎在娘肚里呆了近十个月，每天无事可干，整天听着母亲吃这吃那的声音，不学会吃才怪!
再说“懒”，“惰性人之本性”，惰性可能就是惯性的缘故了，生命的前十个月呆在娘肚里，吃喝拉撒管都不用管，只管躺着，比起猪来更是猪上加猪!所以由于惯性，我们自从出生那天起延续着这个惯性!
爱美，爱美之心人皆有之。
关于写婴儿孩子的短文章篇2：不要延长孩子的婴儿化心理期
孩子在1-3岁是敏感性和依赖性最强的时期，过分的保护和溺爱会人为地造成婴儿化心理期的延长。
好友阿欣有个宝贝儿子明明，平是阿欣总是喜欢有意无意地与丈夫进行明明的感情争夺。“爱爸爸多一点，还是爱妈妈多一点?”这是阿欣经常问明明的问题。如果哪一天丈夫刚给明明买了个新玩具，明明肯定会回答：“爱爸爸多一点点!”这个时候，阿欣就会翘起嘴巴，假装做出生气的样子。有时阿欣为一件明明不懂的事情生了丈夫的气，她就会抱起明明边走边说：“臭爸爸，我们不理他!”明明还小，他以为翘起嘴的妈妈是真的生气，他还以为爸爸有时候真的很坏很臭。本来，阿欣的丈夫工作很忙，平时都是阿欣陪明明，这样子时间长了，明明似乎只喜欢妈妈了，而且喜欢得有点过分。那天阿欣带明明到我家来玩，大家见他长得可爱，这个想亲亲，那个要抱抱。可是明明却像一只可怜的小老鼠，躲在阿欣背后，任大家怎么哄、怎么骗，就是不肯与大家亲近。
现在，明明都3岁了，还总是离不开阿欣，玩的时候、睡觉的时候都要妈妈陪着。平时，只要妈妈在，他就寸步不离地缠着阿欣，明明对阿欣的依赖远远超过同龄的孩子。到了他 4岁时，阿欣找了份工作上班，于是决定将明明送去幼儿园。她苦着脸对明明说：“到了幼儿园，就见不到妈妈了，没有人保护你了。”但明明还没进幼儿园大门，就紧紧拉着阿欣的衣角不肯放手。一进大门，就哭个不停，差点憋过气去。一直哭到中午，不肯吃饭，把喝水的小杯子也扔了。其他小朋友都午睡了，他还吵着要妈妈。过了两三天，明明虽然不大哭闹了，但在幼儿园总是闷闷不乐的，上课低着头，老掉眼泪，下课也不愿和其他小朋友一起玩。下午早早地就站在门口，等着阿欣来接。回到家里就一刻不停地跟着阿欣，连上卫生间也不肯分开，生怕阿欣离开。晚上睡着了，还常常惊叫“妈妈!”“妈妈!”。
见儿子这样离不开自己，阿欣上班时也心神不宁，总出岔子。一天，阿欣跟我说起此事，联想到那天明明在我家的表现，又问了明明出生后的喂养和生长发育情况、教育方法等有关问题，最后我坦诚地告诉阿欣：“你家明明肯定是患了儿童分离性焦虑症(俗称“恋母情结”)。这是一种心理疾病。阿欣不太相信，我又说：“我并没说孩子不该想着妈，我说的是‘过分’。说实话，明明可以说就是让你给宠坏的。”
孩子在1岁半至3岁时是敏感性和依赖性最强的时期，如果妈妈过分保护和溺爱孩子，就会人为地造成孩子婴儿化心理期的延长，干预了孩子独立性的形成。婴儿时期，妈妈的怀抱、爱抚等良性刺激对婴儿的身心发育极为有利，但随着孩子渐渐长大，妈妈还如小婴儿一般对待孩子，就会不知不觉强化孩子的恋母心理。
我还向她解释：一般来说，过于“恋母”的孩子往往是由妈妈的“感情私有”造成的。有些妈妈希望孩子只爱她一个人、只对她一个人亲热，孩子越依恋她越高兴，不愿意看到孩子对别人有感情，认为这样会冲淡孩子对自己的感情。妈妈的这种私心会影响孩子的性格形成，甚至影响孩子的一生。孩子过分地依恋母亲，整日围着妈妈转，生活圈子过于狭窄，对孩子智能发展、合群行为的养成等都会产生不良影响。如果这种情况继续发展下去，还会造成孩子性格孤僻和感情脆弱，不能适应社会。你应该认识到，孩子是社会的一员，他必须同各种人接触，必须具有社会化的感情，将来才能融入社会中，不然，你就等于害了孩子。
阿欣听后，也认真起来，说：“都怪我!那现在我该怎么办呢?”我更加仔细地说了防治方法：“孩子过度‘恋母’，当然应该重视，及时矫治。要不然，随着年龄增长，往近的方面说，上学后可能发生学校恐怖症、考试紧张症;往远的方面说，成年后可能影响生活、就业、婚姻和家庭。不过，你不必过于担心。孩子还小，可塑性很强。只要改变教养方式，完全可以慢慢调整过来。”此时，阿欣听后脸上才露出点轻松。最后我又给她提了几条建议：
1.让孩子同其他亲人和陌生人多接触，培养广泛的亲情。让孩子适当离开妈妈，消除他的依赖性。让他走出家门去接触大自然环境。
2.多为孩子找小伙伴，培养他对同伴的感情。可利用双休日或节假日请朋友、同事带他们的孩子到家里做客，告诉孩子将有一个小哥哥、姐姐或弟弟妹妹、叔叔阿姨到我们家来，你要做个称职的小主人，主动与姐姐弟弟玩。
3.不要经常对孩子做对待婴儿般的亲昵动作。要让孩子意识到自己已慢慢长大了，不需要妈妈像对待婴儿那样对待自己，逐渐淡化孩子对妈妈的依恋。
4.培养孩子的独立生活能力和自信心。
5.不要过多地限制孩子自由玩耍。要丰富孩子的生活内容，提高孩子的情趣。
关于写婴儿孩子的短文章篇3：试管婴儿和正常受孕的孩子有什么不同
早期在试管婴儿技术还不是很普遍的时候，大家对试管婴儿技术还不是很了解，认为试管婴儿就是在试管里面培育的孩子，等长大了才植入子宫，更有人认为试管婴儿不是自己亲生的，所以很多人比较抗拒排挤试管婴儿技术，更多的患者都担心试管婴儿生育的孩子会不会存在某些问题，比如说，智力障碍，发育问题，健康问题等。相信大家也都会有这样的疑问“试管婴儿和正常生育的孩子有什么不同吗?”下面我们来听听武汉康健医院的生殖专家怎么说。
经过对试管婴儿的跟踪、回访已经证实：试管婴儿都与正常生育的婴儿无明显区别，测试值都在正常范围内，通过测试试管婴儿的各项指标都是正常的。
其实需要大家明白的一点是：试管婴儿其实就是女方先用药物促排卵，并从卵巢内取出卵子，男方取出精子，医生在实验室将精子、卵子结合培养成胚胎，然后再将胚胎转移到母亲子宫腔内，使之着床、妊娠，并最终自然分娩出来。试管婴儿的发育和生长过程与正常胎儿是一样的。试管婴儿并不是在试管中成长，它和正常受孕的婴儿一样，都是通过父亲和母亲的生殖细胞结合而形成的胚胎，都需要母亲十月怀胎生产的，也都继承了父母亲的遗传物质，所以不会在智力和身体发育方面存在异常。而且在实验室里，技术专家都是把最好的卵子跟最好的精子结合，这样才有最好的胚胎发育。
国际上试管婴儿的成功率在30%～40%左右，“试管婴儿”技术的整个过程环节很多，每一步骤都可能影响最终的成功。决定“试管婴儿”成功率高低的因素有很多，包括生殖医学中心的技术水平和认真负责程度，以及患者本身的条件。
因此，想要进行试管婴儿的患者不必过于担心孩子以后的发育和成长，但是为了增加试管婴儿的成功几率一定要选择最佳的受孕年龄，选择正规和专业的医院，放松心情。相信在不久的将来就会拥有属于自己的健康宝宝。
试管婴儿已走进普通百姓家庭，被越来越多的不孕夫妇所接受。武汉康健医院的弓爱东主任手里的案例就有上千例，在治疗不孕不育的10多年里，对于试管婴儿技术掌握娴熟，特别是对于胚胎的选取与移植更是技术一流。弓爱东主任提示35岁后试管婴儿成功率下降很多，如果需要试管婴儿辅助生育的一定要抓紧时机。
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