感悟类文章
在成长的路上，我们不断经历，不断在经历中感悟，领悟生命的真谛。下面就是学习啦小编给大家整理的感悟类文章，希望大家喜欢。
感悟类文章篇1：是树不懂爱情，还是风太执着
风在追求叶子，承诺要带着叶子去看外面的精彩世界。
叶子犹豫不决，征求树的意见，树说:你若不离，我便不弃。终有一天，叶子被风打动，于是选择随风漂泊。
离开的那一刻，它问树：你为什么不挽留我?
树骄傲的说：世界上不只有你一片叶子;
它问风：你为什么要追求我?风真诚的回答：因为世界上没有相同的两片叶子。
叶子沉默了，是树不懂得爱，还是风太执着。
树问叶子：你为什么要离开?叶子开心的说：因为我想看看外面的世界。
事实上，树太爱叶子，为了满足叶子的愿望，它没有挽留。风问叶子：你为什么要跟我走?叶子欣喜地说：因为你给了我幻想，并能满足我。
当叶子好奇的看着世界时，风停了，于是叶子飘落在地上，迎面而来的一辆汽车，把叶子压碎了。
树很伤心，他后悔自己没有挽留叶子，没有紧紧的拽着叶子。风继续吹着，它丝毫没有伤感，因为我满足了你，你也必须付出与之相等，甚至更高的代价。
是叶子太不懂得珍惜，还是风太无情。
我们都是这样，总要等到过了很久，总要等到退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。心若不动，风又奈何…心静，才能听见自己的心声，心清了，才能照见万物的本性。
不甘放下的，往往不是值得珍惜的，苦苦追逐的，往往不是生命需要的。
人生的脚步，常常走得太匆忙，所以我们要学会，停下来笑看风云，坐下来静赏花开，沉下来平静如海，定下来静观自在。心境平静无澜，万物自然得映，心灵静极而定，刹那便是永恒。别让人生，输给了心情。
心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。
心情好，什么都好，心情不好，一切都乱了。
静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何。
你若不伤，岁月无恙。
感悟类文章篇2：一剧，一歌，一传承
还记得那惊心的一跪，还记得剧中响起的那句“你说相思赋予谁”，还记得剧终时飘落的雪花和那个玩折扇微微一笑的少年。
初识那个玩折扇的少年还是有一年的春晚，那个H和F不分的少年，现如今他登上了《欢乐喜剧人》的舞台，口中不再是福建和湖建，而说的最多的是传承传统的话题。
一场喜剧，节目刚开始演员提着一把刀上来说：“月黑风高……”节目拉开了序幕，笑声一直伴随到节目的中间部分，总以为会一直笑到节目结束，可是当那几个师傅说道：
“今儿要说抹了我的脖子，溅你小子一身血，但凡你能学会了，我绝不含糊!”
“这快板儿我用了六十多年了，瞧见这颜色没有?这是汗珠子一滴一滴砸在上头沁出来的色啊……”
“那么多曲种都灭亡了，也不差我们这一个……”
师傅说完转身，惊心的一跪，眼泪落下，本是喜剧却突然落泪，那一跪不是跪他的三位师傅而是真心跪天地，跪那不断逝去的中国优秀文化。喜剧最后，雪花从空中缓缓飘落，少年把玩着手中的折扇对着远方微微一笑，他的一笑引起了我们的思考，看着那个笑容自己也不自觉的跟着笑了。喜剧结束，高晓攀接受采访说：“我就是想演，懂了就是懂了。”我也不知道自己是不是真的懂了，或许这个喜剧真的引发了我的思考，我们真的要为了追逐现在的快速生活而放弃我们中国传统的优秀文化吗?我们真的要让那些优秀文化消失吗?真的要让以后的孩子们只能在博物馆里才能看到这些吗?
一首歌曲，好妹妹乐队的一首《相思赋予谁》，第一次听这首歌还是通过那个喜剧，不知不觉的恋上这首歌，听了一遍又一遍，每当响起：“你说相思赋予谁……”思绪远飞，相思赋予谁?那份相思能托给谁呢?悠扬的乐曲贯穿了后半场的表演，师傅将手中的“传家宝”交于他的手中，道一句：“晓攀啊，别忘了，调表!”，音乐响起，耳朵似乎被抓住了，不愿意错过任何一个音节。节目结束了，自己似乎还没有从音乐中反应过来，看着幕布缓缓落下，自己的思绪和音乐杂糅在一起，听流行音乐似乎是站在流行的最前端，但百听不厌的还是我们的一代又一代串场的歌曲，一首好的歌曲，就像是一个传统的优秀文化更应该得到人们的传颂，而不是过了这个时代就过去了。
一种精神，我们中华有着几千年的历史，作为中国千年文化的传人我们现在谈及最多的就是传承二字，试问我们真的要去为了迎合我们快速发展的社会而舍弃我们传承了几千年的文化吗?现在的社会太功利，现在的我们太过浮躁，我们还有多少人愿意去静下心来好好去听一场戏，看一场演出?现在的我们只会拿着手机不断去拍下我们看见的，可是照片真的可以让那些优秀的传统得以传承吗?还是应该说我们现在拍下的照片可能成为将来告诉孩子的证据，告诉他们我们的国家还有这些文化，只是现在你看不到了，听不到，当你回想起照片中的内容的时候你又会想到一些什么呢?不妨让我们真的去放下手机，静下心来去听一听，看一看，品一品。
一场喜剧，从笑到哭;一首歌曲，从喜到恋;一种精神，从知到懂。
感悟类文章篇3：生活，还是活着
生活，还是活着，这是值得所有人认真思考的问题。——题记
周末晚上，我刚刚走出餐厅，电话就响了起来，我看了看来电显示，欣喜地接通了电话：“你怎么有时间给我打电话，这不是你的风格啊。”
妈妈兴奋的声音从电话里传来：“你知道吗?昨天晚上，是你小妹洗的碗，拖的地，可干净了。”即便远隔千里，我依然能够清晰地感觉到她此时的兴奋与激动。
我心里有些不爽的回答道：“你打电话就为了和我说这事儿，这不是很正常嘛，早该这么干了，有什么好奇怪的。”
妈妈有些不满的说道：“这不是时代不同了嘛。”
眼看着马上就要爆发一场战争，我果断的终止了这一话题。可是我心中却浮现出一个许久没有思考过的一个问题——生活，还是活着。
小妹今年九岁，小学二年级，仍然需要家长到校打扫教室卫生，从来没有自己倒过一次水，洗过一次衣服，端过一次饭，甚至从来没有主动收拾过一次自己的物品，而这九年来的第一次，却让母亲如此兴奋，早该是她熟悉的不能再熟悉的分内之事，却让母亲如此激动，放下电话，我不知道是该哭还是该笑，也许剩下的只有哭笑不得了吧。
妈妈说的对，时代不同了，可是，难道就因为时代不同了，我们就不需要活着了吗?
活着是什么?是一本书吗?是一部电影吗?不是。活着，是衣食住行，是生活的基础，是很多人直到死都没有研究明白的问题。
我们现在所处的时代是一个信息爆炸的时代，每天都有大量的信息席卷而来，我们每天都要花费大量的时间去浏览分析信息。我是师范专业的，每次看到有关教育的问题我总是会忍不住点进去，而在这众多信息中绝大部分是在抨击当代教育，剩下的一部分则是在讲师生冲突，在每个话题的评论中，我总是会看到一个词——教育的悲哀。
恐怕很多人已经对这个词产生视觉疲劳了吧，可是又有几个人真正思考过当代教育，到底悲哀在哪里?
其实很简单，学校教会了我们如何去生活，却没有告诉我们什么是活着，更没有教会我们怎样活着。或者，用当下流行的一句话来说，教育的悲哀，就在于我们走得太快，可惜，明白的太晚。
有的人可能对此不屑一顾：“不就是活着吗?我从下生就会了，这还用得着学吗?”
没错，从出生伊始，我们就获得了生命，可是，这个生命是父母给的，不是我们本身的，我们活着，不仅仅为了自己，还为了报答父母，而这一切，都是需要我们去学习的。
活着，并不简单。
举一个简单的例子，人活着总得吃饭，喝水，穿衣。你可知道，你吃下去的每一口饭是怎么来的吗?你可知道，你所喝的水是如何来的?你可知道，一身上穿的衣服是怎么来的吗?
你会做饭吗?会洗衣吗?会修理家具吗?有很多人会问：“学这些干嘛?”很简单，为了活着。
活着，就是衣食住行，油盐酱醋，活着，是人生的第一课。活着，应该是从我们一出生就开始学习的最基本的生活技能。
我听过很多家长说：“让小孩子学这些太危险了。”当然，这其中包括我的父母。可是，危险是因为不会，危险是因为不教，不教永远不会，不会永远危险。
在我看来，生活不是艺术，充其量只是一种技能，为了活着的技能。当我们学会了如何活着，我们会自然而然的形成一种敬畏之心，感恩之心，我们会逐渐形成自己的生活态度，自己的价值观，人生观，我们会知道生命的来之不易，我们才不会辜负，辜负自己，辜负生活。
我希望，在未来的某一天，学校不在仅仅教我们如何生活，而是教我们如何活着;我希望，在未来的某一天，所有的父母都能狠下心来，尽早的教会自己的孩子如何活着，相信孩子的潜能，陪伴孩子长大;我希望，在未来的某一天，天下父母不再因为孩子的某一次偶尔的心血来潮而激动，而是习以为常。
我希望，我也愿意相信，这一天，不会太久。
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