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小学一年级语文《太阳花》优秀教案

李斯分享

  《太阳花》赞美了太阳花的灿烂多姿和生机勃勃,表达了人对花的爱恋,花对人的启迪。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《太阳花》优秀教案,希望能帮助到大家!

  小学一年级语文《太阳花》优秀教案一

  教学目的:

  1、 认识 16 个生字, 其中会写“叶、 早、 那、 才、 您、 安、 静” 7 个字。

  2、 有感情地朗读课文, 了解“五颜六色” 等词语的意思。

  3、 感受太阳花的美丽, 陶冶情操。

  教学重、 难点:

  1、 重点: 掌握 7 个生字的音、 形、 义, 理解“五颜六色” 等词语的意思。

  2、 难点: 从语言文字中感受太阳花的美丽, 增强美感, 陶冶情操。

  教学准备: 太阳花, 生字卡片

  教学时间: 2 课时

  教学过程: 第一课时

  一、 启发谈话

  春天来了, 有很多美丽的花儿, 你们最喜欢什么花呢? 板书课题, 齐读课题。

  二、 初读课文, 整体感知

  1、 教师范读课文。

  2、 学生自读课文, 标出自然段, 找出生字宝宝。

  3、 教师出示生字卡片, 学生认读, 组词

  三、 再读课文, 感受课文的美

  1、 学生读第一自然段, 教师板书图画

  2、 学生齐读第二自然段 理解重点词: 五颜六色

  3、 指读第三自然段 在太阳的照射下, 太阳花是怎么样的呢?

  4、 指导朗读第四自然段

  四、 启发谈话

  为什么叫太阳花呢?

  五、 全班自由朗读课文。

  六、 课外拓展

  画一画你喜欢的花儿。

  第二课时(略)

  小学一年级语文《太阳花》优秀教案二

  教学目标:

  能力目标

  1、认识16个生字,其中会写“叶、早、那、才、您、安、静”7个字。

  2、有感情地朗读课文,理解“五颜六色”等词语的意思。

  德育目标

  感受太阳花的美丽,陶冶情操,激发对大自然的热爱。

  教学重点:

  掌握7个生字的音、形、义,理解“五颜六色”等词语的意思。

  教学难点:

  从语言文字中感受太阳花的美丽,增强美感陶冶情操。

  第一课时

  一、揭示课题激发兴趣

  1、小朋友你们喜欢花吗?见过什么花?请你接受这种花的样子

  2、今天老师带你们去观察太阳花。

  板书:13 太阳花

  3.你们看到这个题目,想到了什么?

  4、学生质疑:太阳花是什么样的花?为什么叫太阳花?

  5、小朋友提的好,我们带着这些问题学习课文。

  二、初读课文

  1、借助拼音把课文读通顺。(不读错字不添字)

  2、同桌互读,边读根据上述问题在课文中找到答案。

  3、指名回答,课文有几个自然段。(一共有4个)

  4、抽四名学生分段的赛读。

  三、读读议议

  1、课文主要讲太阳花的什么?

  2、太阳花是什么样子?

  3、为什么叫太阳花?

  四、出示一、二类字词学生认读

  1、出示生字

  2、学生根据拼音认读

  强调:“晨”“晒”“照”等字读翘舌音。

  “早”“才”读平舌音。

  “含”“呵”的声母都是“h”。

  “嫩”“那”“您”的声母都是“n”。

  3、指名认读,开火车,抽读,分组读。

  4、在课文中用自己喜欢的呼号,标出一、二类字。

  5、在课后的一、二类生字中标上拼音。

  五、总结

  第二课时

  一、复习

  1、认读生字词

  2、指名学生分自然段朗读课文

  二、学习课文

  1、学习课文第一、二自然段

  a 看图(出示幻灯)

  太阳花是什么样的形状?

  太阳花是什么样的颜色?

  太阳花是什么样的姿态?

  b 图文对应

  自由读课文;

  分组讨论,课文是怎样把太阳花的花瓣、叶子和茎写具体的;

  理解“五颜六色”谁能用它说一句话;

  c 再读课文感悟太阳花的美

  过度:太阳花不但美,还有与众不同的特点,到底是什么特点呢?

  2、学习课文第三、四自然段

  a 指名学生分别读三、四自然段

  b 这种花为什么叫太阳花?

  根据学生回答板书

  c 结合课文内容填空

  因为太阳升起,花儿(),太阳(),花儿(),太阳(),花儿(),所以这种花叫()。

  d 分组读第三、四自然段

  e 指导朗读

  第三自然段要读得欢快、活泼,突出太阳花范读、领蓬勃向上的特点。

  读、指名第四自然段读得稍轻、缓慢,体会太阳花随读着太阳下山安静入睡的意境。

  3、拓展延伸

  你知道一些什么花?它是什么样子的,有什么特点?

  三、作业

  任意观察一种花的形状、颜色,并写出一段话。

  板书设计:

  早上:乐呵呵地开放

  太阳花 中午:太阳越晒越艳

  傍晚:安安静静地睡觉

  第三课时

  一、复习导入新课

  1、出示一、二类生字词

  2、有感情地齐读课文

  二、学习一类字的写法及意义

  1、出示一类字

  叶、早、才、您、安、静、那

  2、在课文中找出出示的一类字,并根据课文内容进一步理解

  3、口头扩词

  叶:树叶 叶片 叶子 竹叶

  早:早上 早晨 迟早 早饭

  才:人才 天才 刚才 才到

  您:您好 您们 是您 您的

  安:安心 公安 安全 安装

  静:动静 安静 静悄悄

  那:那好 那里 那样

  4、识记生字

  a “叶”“早”“才”“您”“安”与“十”“日”“木”“你”“女”等熟字比较

  b “那”字的第五笔是“横撇弯钩”

  c “静”字左窄右宽,第十二笔要出头

  三、课堂练习

  1、描红临摹

  2、抄写生字词

  四、课堂总结

  小学一年级语文《太阳花》优秀教案三

  教学目标:

  1、认识16个生字。

  2、有感情地朗读课文,了解“五颜六色”等词语的意思。

  3、感受太阳花的美丽,陶冶情操。

  教学重难点:

  1、掌握7个生字的音、形、义,理解“五颜六色”等词语的意思。

  2、从语言文字中感受太阳花的美丽,增强美感,陶冶情操。

  教学准备:

  多媒体课件,生字卡片,一块带有田字格的小黑板

  教学过程:

  (一)复习导入

  1、开火车认读字词。

  2、指名分自然段读课文。

  (二)理解课文,指导朗读

  1、学习第1、2自然段。

  (1)你见过太阳花吗?(课件出示太阳花图)仔细瞧瞧,说一说你看到的太阳花。

  (2)指名朗读第1自然段:课文中的太阳花是什么样子的?什么形状?什么颜色?指导朗读。

  (3)指导朗读第2自然段,理解“乐呵呵”,体会太阳花的生机勃勃;理解“五颜六色”,体会太阳花颜色多。

  (4)多美的太阳花呀!你能读出它的美来吗?指导朗读。

  2、学习3、4自然段。

  (1)自由读第3、4自然段。

  (2)小组讨论:为什么叫做“太阳花”?请用课文中的句子说一说。

  (3)指导朗读:第3自然段读出欢快、活泼的语气;第4自然段应读得稍轻、缓慢,体验太阳花随着太阳下山安静入睡的意境。

  比较:“安静”与“安安静静”。

  (三)再读课文,积累语言

  1、让我们再次朗读课文,去感受太阳花的美丽与可爱吧!

  2、文中的句子写得太美了,老师都被它的美所陶醉了,请把让你陶醉的句子背诵给大家听一听,与大家一起分享你的心情吧!

  (四)课外拓展

  你喜欢什么花?为什么?跟你的小伙伴互相说一说。


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