高考英语听力语速应对策略
英语听力语速，我们在高考前是否能够突破，高考在即如何应对?下面是学习啦小编给高考学子带来高考英语听力语速应对技巧，供大家参阅!
高考英语听力语速应对方法
第一：听正常语速的英语，才能加速听力的进步
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第二：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第三：从电视，电影中学习英语
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。
第四：收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
第五：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
高考英语听力应试技巧
1.清醒的头脑和稳定的情绪至关重要。考前要休息好，考场上才能精力充沛;思想上不紧张，才能考出应有的水平。试题有难也有易，遇到难题不要计较一题一句的得失。如果某道题没有听懂，回答不出来，也不要惊慌失措，而应立即放弃，集中精力听好下道题，否则就会造成连续丢分的后果。
2.充分利用考试中阅读问题及选项的时间。在放音之前先将试题册上的书面选择项和提出的问题浏览一遍，以便对试题的大体内容和可能提出的问题有一个初步的印象。应控制好答题时间，利用每题后暂停时间的一部分(5秒钟)，浏览下道题的书面选择项和问题，有的放矢，为听音做好准备。
3.在听到题目序号(如Question number 1)，或短文后“第几题到第几题是基于你所听到的短文”的提示句时(如听下面一段对话/独白，回答第6到第7两道小题)，应立即将视线集中到该题的选择项上，并迅速做好听音准备。如果是独白，那么对它有几个问题应心中有数。
4.在对话或短文的试题中，如有做不出来的题目，请先空在那里。待听力试题做完后，选一个在正确答案中出现频率最少的字母项。这样至少有33.3333%以上答对的可能性。
5.注意统考指令的要求。如学校、姓名、学校代号和准考证号要按照规定的要求填写在答题纸上，填错的话，得不到成绩或判为0分。答案要做在答题纸上，做在试题册上无效。答题纸上一定要用铅笔划，如要更正，先用橡皮擦干净。要用直尺来对准题号和答案等。这些看来是细枝末节，但如不慎，出了差错，就会影响考试成绩，令人遗憾。
高考英语听力语速特点与应对秘诀
1. 根据问题特点，有的放矢预测
进行听力考试时，有些考生老是抱怨语速太快，有些内容根本没法听清，而事实上，考生有时不可能并且也没有必要把听力材料全部听清、听明白。只要在快速浏览试题及选项，把握问题的性质及内容后，有针对性地听，从而能选出正确答案就已经足够了。
2. 根据相关词语，合理进行推导
中国有句俗话：“三句话不离本行。”的确如此，人们在交流过程中，谈话内容总是不可能跳出说话人的职业、身份及相互关系或说话的时间、地点等范围。因此，考生在听的过程中，就应该抓住谈话内容中出现的某些相关词语，合理推导出人物间的相互关系、说话的时间、地点等。
3. 第一遍着重“听”，第二遍着重“校”
在听力考试时，考生往往是边听边答，两遍之后答案似乎更加准确。然而事实上，由于没有听清，前后两遍可能会出现不同的情况，这时，究竟确定前面的选择还是后面的选择，心里没有了底，结果只能是乱选。因此，对于第 2 节、第 3 节的试题，在听第 1 遍时，考生应该着重于听和记，在听第 2 遍时，考生应该着重于答和校，从而准确地选出答案。
4. 根据中心内容，科学推理判断
在听的过程中，对于某个别信息没有听清是正常的现象，不要慌张，而应该从所听到的中心内容，根据事物发展的逻辑进行科学的推断，得出正确答案。
5. 利用文章语境，巧猜词汇意义
日常交际中，出现新情况、新词汇是正常的事情，听力考试中也是如此。对于陌生的词汇、短语，考生不要害怕，而应该认真体会对话双方所谈的内容、所在的地方及各自的身份等，利用语境来猜测词汇。如：
W: You are coughing so hard. I’m afraid you’ve got pneumonia. You’d better go and see a doctor.
M: Yes, I’ll go after breakfast.
根据cough, see a doctor不难猜出pneumonia是一种疾病。
6. 抓住关键考点，准确攻克难题
听力试题往往是对听力材料信息内容的考查，关键信息非常重要。它既是帮助理解大意、进行逻辑推理的重要依据，又是听力考试的考点。因此，考生只有抓住了关键，准确把握了问题的所在，才能准确答题。一般说来，英语听力考试中的关键信息主要体现在下面几个方面：
(1) “转折”是考点：说话时，一般先陈述别人的观点、看法，然后用一个转折来叙述自己的想法。因此，转折之后常成为听力考试的考点，考生必须要紧抓转折后面的内容，才能准确答题。如：
What time is it now?
A. 7:50. B. 8:10. C. 8:30.
听力材料：
W: Let’s Hurry up.
M: Why?
W: Class starts at 8:10.
M: But there’s twenty minutes left.
根据 But 后面的内容就可推断出答案为 A。
(2) “建议、看法”是考点：有时，对话的一方感到忧虑不安，另一方提出建议，而这个建议往往就是考点，考生可不要忽视。如：
What will they do?
听力材料：
W: Oh, dear. What should I do?
M: Let’s go over to ask the policeman.
不难看出，他们将去找警察。
(3) “否定”是考点：对“否定”的考查，主要体现在两个方面：一是考查对不同的观点、看法的理解;二是对形式否定而实则肯定的理解。如：
What does the man think of the hotel?
A. Too simple. B. Best here. C. Very poor.
听力材料：
W: The hotel is a little too simple.
M: However, you can’t find a better one here.
从 can’t…better 可知，男士认为“它在这个地方已经是最好的了”，于是答案选 B。
(4) “虚拟语气”是考点：虚拟语气表示与客观事实相反或相违背的情况。肯定的虚拟语气表示否定的意义，而否定的虚拟语气表示肯定的事实，对它的理解常是听力考试的考点。如：
What happened to the man?
A. He was chosen. B. He was not chosen.
C. He would have been chosen.
听力材料：(from www.qiewo.com)
Had you not made such a mistake, you would have been chosen, too.
根据听力材料的语气可知答案选 B。
(5) “数字”是考点：数字是听力考试的重要方面，主要包括时间、年龄、距离、日期、年代、人数、金额、速度、价格、电话号码、门牌号码、车牌号码、邮政编码、街道号码等。
(6) “情况、结论”是考点：某人或某事的情况以及对发生这种情况的结论都可成为听力考试中的考点。听力考试时，就要注意对情况、结论的把握。
(7) “比较等级”是考点：事物间的比较常是听力考试的考点，在听的过程中，必须注意形容词、副词的比较级和最高级的应用。
(8)“并列、递进”是考点：听力考试中常对并列的事物、递进的关系进行考查。因此，考生在听的过程中，应根据情况把握 and, or 等连接的事物以及对what’s more, what’s worse的理解。
(9)“举例”是考点：为了把问题说明得清楚、明白，常用举例说明，而举例就成为了听力考试的考点。考试时，考生就得注意for example, such as, for instance, like, namely, that is等词或短语。
(10) “地点、场所”是考点：地点、场所是听力考试的又一个重要方面，如家庭、学校、车上、车站、街道、商店、医院、餐馆、旅店、邮局、机场、码头、海关、银行、剧院等。对于地点、场所的考查一般须从谈话双方所谈的内容中来推测，因此，考生必须注意谈话中的关键词句。
(11) “人物及其关系”是考点：人物的身份、职业以及人物间的相互关系也是听力考试中的重要内容，如顾客与服务员、医生与病人、老师与学生、父母与孩子、警察与平民、老板与职员、夫妻之间、朋友之间、陌生人之间等。考生一方面要注意表示身份、职业的关键词，另一方面要注意说话中语气。
(12) “问题及回答”是考点：一般说来，问题是信息的提示点，而回答是听力考试的考点。但是，有时反问句用来表示说话人的态度、意图，从而也成为考点，考生应特别注意。
(13) “因果关系”是考点：谈话中，事情发生的原因和结果常是听力考试的考点，考生应注意原因的表达方式，如除 because 外，还有 since, as, for 等;表示结果的有 so, so that, as a result, in the end 等。
(14) “方式、方法和步骤”是考点：谈话常涉及事情发生的过程、方式、方法及步骤，而这些也就常成为了听力考试的考点，特别会在听力填空题中出现。
(15) “态度、目的和意图”是考点：对态度、目的、意图的考查，往往是对听力材料的深层理解的考查，考生一方面要注意谈话内容中的关键词句，另一方面要注意说话者的语音、语调及措词等。
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