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六年级下册英语Unit1知识点

焯杰分享

  要学好六年级英语首先要把课本上的知识点熟练掌握,下面学习啦小编为大家带来六年级下册英语Unit1知识点,欢迎大家学习!

  六年级下册英语Unit1知识点:A部分

  1如何用形容词的最高级来描述事物课文应用:That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。

  亲爱的同学们,你们班里一定有个子“最高”的同学吧?也一定有学习“最好”的同学吧?这里的“最高”“最好”怎么表达呢?这时我们就用到了形容词的最高级,让我们一起来学习一下吧!

  形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物进行比较,具体用法如下:

  三者或三者以上比较,表示“之最”时,常用“the+形容词最高级”的结构表示,后跟表示比较范围的介词短语

  形容词的最高级前面如果有much,by far,nearly,almost等词语修饰,这些词语应放在定冠词the的前面。

  表示“之最”的形容词,如excellent,perfect等,没有最高级,也没有比较级。

  作状语的副词的最高级前不加定冠词the。

  2大家一起“比一比”1.课文应用:It's taller tjan both of us together.它比我们俩加起来还高。

  2.句型结构:A+be动词十形容词比较级( taller,stronger.)+than+B.

  3.重点解析:此句型主要用于两者进行比较,课文句子中的taller是形容词的比较级形式。当我们需要对事物进行比较时,就会用到比较级。形容词的比较级是在形容词原形(即原级)的基础上变化而来的。

  下面就让我们来初步了解一下形容词的比较级:

  形容词的比较级的一般变化。

  单音节的形容词在变为比较级时,通常在词尾加-er。

  形容词的比较级的读音。

  形容词在变为比较级之后,通常增读/a/。如果原级中的尾音是辅音音素,那么这个辅音要与/a/读在一起。

  4.形容词比较级读音的特例

  有些辅音字母在形容词原级中没有单独发音,但在比较级中却有了自己的发音。

  3询问对方身高的句型1.课文应用:How tall are you?你有多高?

  2.句型结构:How tall are you?

  3.重点解析:疑问词how与tall连用,用于询问人或事物“多高”。

  4.生活拓展:当你想询问他人的身高时,要注意句型中人称和be动词的搭配:

  How tall am I?我有多高?(“我”是第一人称)

  How tall is helshe/Mary?他/她/玛丽有多高?(“他/她/玛丽”是第三人称单数)

  How tall are they/Tom and Mike?他们/汤姆和迈克有多高?(“他们/汤姆和迈克”是第三人称复数)

  5.巧用how问体貌

  疑问词how的作用很大,它可以帮助我们询问他人的体貌特征。

  4你会描述身高吗?1.课文应用:I'm 1.65 metres.我身高1. 65米。

  2.句型结构:主语+be动词(am,is,are)+数字十长度单位(+tall).

  3.重点解析:此句型用于描述人或事物的高度。

  be动词(am,is,are)要根据其前面的人或事物来进行正确的选用。

  4.英语中小数的读法

  英语中小数的表示法和汉语中小数的表示法一样,小数点后的数字要“见几读几”,点用point表示。

  5不同的“高”不同的“高”——tall与high

  “高高的山”和“高高的树”,在汉语中同样用“高高的”,在英语中也是一样的吗?让我们一起来寻找答案吧!

  tall常用于指人、旗杆、树木、烟囱、动物等的高度。

  high用于指从底部到顶部的高度。

  六年级下册英语Unit1知识点:B部分

  1深入了解形容词的比较级课文中出现的heavier和bigger等都是形容词的比较级形式。如果一个形容词是以辅音字母加y结尾的双音节词,通常先把y变为i,再加-er;如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-er。

  形容词的比较级和最高级的构成

  (1)规则变化

  (2)不规则变化

  2如何询问对方鞋子的尺码如何询问对方鞋子的尺码——What size are your shoes?

  课文应用:What size are your shoes,Mike?迈克,你穿多大号的鞋?

  Size 7. 7号。

  句型结构:问句:What size are your shoes?

  答语:Size+数字,

  重点解析:what size意为“什么尺码”,用来询问衣物的尺码。

  由于此句中的shoes是复数形式,所以be动词用are。

  答语为“Size+数字.”。

  3“尺码”的学问课文应用:In China I wear size 38 shoes.在中国我穿38号的鞋。

  句型结构:主语+wear(s) size+数字(+其他).

  重点解析:此句型可以用来表示某人所穿服装、鞋帽等的尺码。

  表示多大尺码时,一般把数字放在size的后面。

  4询问重量的句型询问重量的句型——How heavy...?

  课文应用:How heavy are you?你体重多少?

  I'm 48 kilograms.我体重48千克。

  句型结构:问句:How heavy+be动词十人/物?

  答语:人/物+be动词十数字十重量单位,

  重点解析:此问句用来询问人的体重或物体的重量,是一个特殊疑问句。

  疑问词how与heavy连用,用于询问事物有“多重”。

  be动词:句型中的be动词(am,is,are)应正确搭配后面的人或物。

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