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一位老师的学习心得:我是怎么学语文的

智明分享

  编者按:如何学好语文,无非就是多读书、多写文章。但这也是需要讲究方法的,下面我们就来阅读文章《我是怎么学语文的》

  教书十余年,多次面临学生以及家长这样的问题:“语文怎样才能学好?”说实话,这个问题很难回答,因为谁都知道“多读多写”是语文学习的不二法门;然而,如果我就这么回答,十有八九是被认为在敷衍。

  其实我当然知道,许多时候,他们提出的这个问题,其实质应该是“怎样在短时间内轻轻松松提高语文成绩”。这个事情,显然我是无能为力的。

  于是,我常常会和同学们谈谈自己当年的语文学习经历和体验。也许,这些直观的东西,比所谓的方法、秘笈更亲切一些吧。

  学好语文,兴趣当然是最重要的。我从小就喜欢看书,喜欢写写画画。很小的时候,家里并没有多少书,爷爷看的小人书、父亲上学时的教科书,都被我翻过好多遍。那时候,家里还开着酒坊,连账本我都会每天看一看。刚开始学写字的时候,拿着一支粉笔到处写,门上、墙上、柜子上,我家、外婆家到处都留下了我的笔迹。这些事情很小,也不一定就有什么作用,但它们曾经填满了一个幼童的大半天。语文源自生活,生活中语文的因子越多,你的语文学习兴趣和学习成绩也应该会越高。

  与我们80后相比,现在的孩子,生活中语文的因子其实更多,但是另一方面“诱惑”也更多。孩子们难得有较长一段时间沉浸在看书、写字这样的活动当中,从而难以形成习惯。所以,在孩子刚刚开始成长的时候,我们应该有意识地做“减法”,家里的东西少一点,每一个东西让孩子玩得久一点,也许是个不错的法子。

  学语文,要多读读背。从小学到高中,我都算得上是背书比较快的,现在回想起来,可能有这样几个因素。第一,有可能我的记忆力是要稍微好一点,这一点也不能否认。第二,我似乎从来不提前背,总是在老师讲完后才背。有不少孩子喜欢提前背书,尤其是现在,“抢跑”好像就意味着领先。我的语文学习经历中,每篇课文不管长短,都不会提前去背,总是在课堂上听完老师的讲解之后才会有意识地去背诵。其实很多时候,背诵并不需要额外花功夫,认真听了老师的讲解,结束之后自然而然就能背出来了。现在去分析,大概就是因为真正理解了,记忆就相对容易一些吧。死记硬背,一定是效率最低的。

  学语文,要勤动笔。从小学开始,我就喜欢抄课文、抄书,后来慢慢学会了记笔记、整理笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”,的确如此,多动笔抄抄写写,对语文学习是非常有益的。小孩子读书,容易不专心,而抄书,就比较容易集中注意力。另一方面,常常抄写,也练习了写字,不管是速度还是书写质量,都能得到较大的提升。进入高年级,在老师的指导下学会了整理笔记,这个本领至今让我非常受用。学一篇课文也好,自己读一本书也好,摘抄、整理,这样的过程是非常重要的,落到纸上、理清条理,学到的东西才有可能真正地被吸收,从而内化为语文的能力。

  学语文,要敢讲敢写。小时候跟着大人看电视,我就落了个外号“宋世雄”,因为每次看电视,我都会对着电视内容讲个不停。印象中,父母似乎也批评过一两次,但大多数时候是放任甚至是鼓励的。其实,敢说、有机会多说,对孩子的语言表达是至关重要的。上学后,我也一直保持着课堂上积极发言的习惯,后来也多次参加班级、学校的一些演讲、辩论之类的活动。这些活动,既是在运用语言,也是在学习语言,在运用中学习,其效果往往更好。写作是语文的重要能力,也是一种习惯,越早养成写作的习惯,对一个孩子的语文学习越重要。小学的时候,我就很认真地写日记,坚持了很久;到了中学,除了写日记和作文,还经常自己写点游戏之作,记得高中时保持着每周一篇文章的频率,杂七杂八,什么都有,还经常在同学中传阅。一个人要提高写作,除了多写之外,别无他途。

  学语文,遇上一些好老师很重要。我曾经写过几篇记述语文老师的小文章,里面都写到了他们对我语文学习的重要影响。简单来说,一个好的语文老师,应该努力让学生体会到多读书、多写文章是无比荣耀的;应该让学生感受到语文学习的乐趣;应该努力为学生营造良好的语文学习环境与氛围。一言以蔽之,语文教师之使命在于唤醒和激发阅读、写作的热情。我很庆幸,遇到了好几位这样的老师;我也需努力成为这样的语文老师,以此自勉。

作者:陈浩
公众号:教书匠陈浩

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