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怎么做高考语文题文言文阅读

慧良分享

  我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实,只要稍稍作一点准备,就会发现,历年的高考都有一定的规律。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  文言文阅读

  符合这一要求的文言文,主要是以下六个方面:“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看,高考虽说回避社会的焦点和热点问题,但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题,结合当前反腐倡廉和社会舆论看,对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

  如何读懂文言文文段

  先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上),对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么 人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释,很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目,把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

  1. 【文言实词题】 答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后照应,保持一致。

  实词理解:将给出的词义带进原文,通顺就对,不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。

  2.【古今异义题】答题技巧:将该词语的今义带进原文,通则对,不通则错。

  3. 【文言虚词题】答题技巧:翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较,看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词,再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

  虚词比较:每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

  4.【信息筛选题】 答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。照应上下文,一般作者评论性的话不能作为选项 ,别人赞誉的话可考虑。

  5.【性格表现题】答题技巧:先找不能表现题干中要求的任务性格的选项,用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

  6.【 内容归纳题】答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有等。

  7.【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间是否准确,人物性格陈述是否恰当,注意联系全文。

  总之:所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表,所以不难读懂意思,只是落实到个别字词,倒是颇让人费神,不过如能胆大,心细,也不可怕。遇到实在不懂的字词,不必着急,放放先读下文,也许过后自然能明白,或者可以到题目中去找答案,若不影响做题目就不要钻牛角尖,不懂就不懂也没什么!

  ★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

  好了,客观题做完了,可以把答案填入指定位置了。

  填完后,拿出草稿纸,准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后,就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。

  高中语文基础语法知识复习

  (一) 词 可分实词和虚词两大类。

  (1)实词:表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

  (2)虚词:一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

  (一)实词

  1.名词:表人和事物的名称。

  (1)表人和事物的名称的,如:学生、书、瓜、菜、计算机

  (2)表时间的叫时间名词,如:早、晚、上午、清晨

  (3)表方位的叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间

  (4)表专用名称的叫专用名词,如:云南、上海、李白

  (5)表抽象事物的名称的叫抽象名词,如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法

  (6)表处所的叫处所名词,如:墙上、书屋

  2.动词:表人或事物的动作、行为、发展、变化。

  (1)表动作、行为的,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识

  (2)表发展、变化的,如:变化、生长

  (3)表存现的,如:有、无、消失、存在

  (4)表使令的,如:使、让、叫

  (5)表判断的,如:是

  (6)表相似的,如:象、似

  (7)表心理活动,如:爱、想、喜欢、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念

  (8)表能够、愿意的,叫能愿动词,如:能、会、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须

  3.形容词:表人或事物的形状、样式、性质

  (1)表事物的形状,如:高、矮、胖、瘦、大、小

  (2)表事物的性质,如:美、丑、恶、甜、苦、好、坏、奢侈

  (3)表事物的状态,如:快、慢、迅速

  4.数词:表人或事物数目的词。

  (1)表确数的,如:一、十、亿、半

  (2)表概数的,如:几、一些、上万

  (3)表序数的,如:第一、老九

  (4)表分数的,如:三分之一、七成

  5.量词:表人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

  (1)表物量的,如:个、张、只、支、寸、吨

  (2)表动量的,如:次、下、回、趟、场

  6.代词:起代替或指示作用的词。

  (1)表人称代词的,如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、人家

  (2)表指示代词的,如:这、那、这样、那样、这儿、这里、那里

  (3)表疑问代词的,如:谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里

  (二)虚词

  1.副词:用在动词形容词前面做状语,表程度、时间、范围等。

  (1)表程度的,如:很、极、最、太、越、稍、颇、非常

  (2)表时间的,如:已、刚、才、常、曾、将、立刻、马上

  (3)表范围的,如:都、全、总、单、仅、只、一概、一律

  (4)表语气的,如:岂、却、就、竟、简直、难道

  (5)表肯定的,如:准、必、的确、确实

  (6)表否定的,如:不、别、未、莫、无、勿、没有

  (7)表示情态、方式的,如:正好、忽然、亲自、仿佛、连忙

  (8)表重复的,如:又、再、还、尤

  (9)表处所的,如:到处、处处、随处、四处

  【注意】:“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如:高兴得很、喜欢极了。

  2.介词:用在名词(或短语)、代词前边,与之构成介宾短语,表方向、处所、方式、时间、对象、比较,做定语、状语和补语。

  (1)介方向、处所,如:从、自、往、朝、向、在、于

  (2)介方式、方法,如:以、依、照、凭、按

  (3)介时间,如:从、自从、在、于、当

  、常用介词及用法顺口溜:

  自、从、以、当、为、按照,

  由于、对于、为了、到,

  和,跟、把、比、在、关于,

  除了,同,对,向,往,朝……

  用在名词代词前,修饰“动”“形”要记牢。

  (四)助词

  1、含义:是起辅助作用的词,没有独立性,意义最不实在。

  2、种类:

  结构助词:的、地、得、所、似的

  动态助词:着,了,过

  语气助词:了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦

  3、注意事项:

  ○结构助词“的”主要用在名词前头,“地”主要用在动词前头,前后两

  部分之间是修饰关系或限制关系。“得”主要用在动词之后,表示补充或说明。

  ○结构助词“所”用在一部分动词的前边,组成一个名词性成分,用来修

  饰名词(后边在加“的”),或代替名词(后边要加“的”,有的不用加)。

  ○动态助词“着,了、过”,附着在动词的后边,表示动作行为的状态。

  其中“着”表示动作,行为正在进行中;“了”表示已经完成;“过”表示曾经

  发生过。

  ○语气助词放在句子末尾,表示陈述,疑问,祈使或感叹等语气。

  (五)叹词

  1、含义:是表示感叹,呼唤,应答等声音的词。

  2、种类:主要有“唉,哎,嗨,喂,哎呀,哎哟”等。

  * 叹词一般都是单用,独立成句。

  (六)拟声词:是摹拟人或事物声音的词,如“哈哈,嘭,哗啦,叮,轰隆隆”等。

  词性的辨析

  一、分类:

  实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

  虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

  二、辨析:

  1)副词和形容词的区别:

  a.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。

  b.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。

  c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。

  d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:不能说“一概不一概?”可以“一致不一致?”

  2)时间副词和时间名词的区别:

  a.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”这种说法就不可以。

  b.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”是不可以的。

  c.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如说“从曾经、到刚刚”就不合理。

  d.时间 名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”

  时间副词不能。举例时间副词A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将

  时间名词B.最近、现在、目前、早上、从前、将来

  3).有些介词与动词兼类,怎样区别:

  有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。

  A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。

  B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。

  C.介词不能重叠,动词一般可以。

  如:明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。

  我比你高一点儿。 我们比比。

  他给我买了一本书。 他给了我一本书。

  别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。

  4).连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别:

  A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。

  B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。

  C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。

  D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。

  如:我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。

  和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

  5).兼类词:一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。

  兼类词与同形词、同音词的区别:同形词同音词意义毫无联系,是两个以上的一组词。

  如:把住质量关。(动词) 把书拿来。(介词) 拿把菜刀来。(量词)

  开了一朵花(名词) 花了很多钱。(动词)

  6)如何辨别兼类词的词性:看它在句中的位置,起的作用。

  如:大家选我当代表。(名词) 这代表大多数同志的看法。(动词)

  买了一把锁。(名词) 把门锁上。(动词)

  你要端正学习态度。(动词) 他坐得很端正。(形容词)

  怎么多了一个人?(动词) 这里人太多。(形容词)

  我们要立个规矩。(名词) 梅家的小姐很贤惠、很规矩。(形容词)

  每个人都有他自己的理想。(名词) 这时最理想的是骑马上天山。(形容词)

  你快点走,跟上我!(动词) 你跟姐姐回家吧。(介词)

  年老了,身体不行了。(形容词) 你怎么老哭?(副词)

  他买的雨伞是白色的。(形容词) 我今天又白跑了。(副词)

  练习 一、选出词类相同的一项( )

  A.肃穆 肃立 B.也许 立刻 C.聪明 智慧 D.欣然 果然

  二、判断加点词的词性

  1.这朦胧的桔红的光,实在照不了多远。2.月色便朦胧在这水气里。3.月色给大地带来一片朦胧。4.隔着云看太阳,就像隔了一层毛玻璃,朦胧不清。

  5.我们很快就要在全国胜利了。6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。

  7.这道题老师讲得很明白。8.你明白其中的道理吗?

  9.我们应该有严肃、认真的工作作风。10.革命队伍必须严肃纪律。

  三、请将下列虚词归类。

  A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词

  越发 除了 始终 依照 沿着 索性 扑通 哦 屡次 何必 自从 砰 啊 却

  四、指出下列句中加点词的词性

  一个人为自己所热爱的目标而奋斗时,即使困难重重,也会百折不挠地去克服它。

  (二 )句子

  1.什么是句子

  句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

  2.句子成分的名称及符号

  名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

  符号:主语 = 谓语 - 宾语 ~

  定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < >

  ①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。

  补充成分是:定 语、状语、补语。

  ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

  3.(1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。

  主语:是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。

  谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。

  宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。

  句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

  ①.写人 格式:“谁” + “干 什么”

  (主语) (谓语)( 宾语)

  例: 杨亚 ‖ 写 字

  主  谓 宾

  注意:处理复杂的单句时,要抓主干。

  例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

  主 谓   宾

  ②.写物

  格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样”

  ( 主 语 ) (谓语、宾语)

  例: 猫 ‖捉 鱼

  主 谓 宾

  例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

  主  谓   宾

  注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。

  例如: 他 ‖ 是学生

  主 谓 宾

  (2).划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语)

  定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

  状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。

  补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。

  例: 画眉 唱 歌

  这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

  ①.(两只美丽的)画眉

  “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”。

  ②.[高兴]地唱

  谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。

  ③.(一首)歌

  宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。

  ④.歌唱得<好>

  修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

  4.划分句子的口诀:

  (1)句子成分要划对, (2)纵观全局找主谓。 (3)定语放在主宾前, (4)谓前状语谓后补。 (5)“的”定“地”状“得”后补, (6)宾语只受谓支配。

  示例及练习部分

  1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

  答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。

  2、那个时候的社会生产力还十分落后。

  3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

  4、鲁班从中得到启发。

  5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

  答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.

  练习:

  1、他非常诚恳的征求大家的意见。 2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

  3、张思德同志永远是我们学习的榜样。 4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

  5、在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活。6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

  7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

  9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

  11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 12、小学校显得那样幽静而又神秘。

  13、心里突然感到万分沉重。 14、他推开门走进去站在桌子前。

  15、连长命令我们马上休息。 16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。


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