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高三生物提高成绩的方法

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对于高三的生物来说,一直是很多高三学生头疼的学科,因为生物在理科中是更加需要背知识点的,下面给大家分享一些关于高三生物提高成绩的方法,希望对大家有所帮助。

高三生物提高成绩的方法

明确学习目的,端正学习态度

端正学习态度,首先要让学生了解生物学习的重要意义和生物学科的特点。生物学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人类面临的人口、资源、环境与发展等问题中具有重要的意义。而且,通过对生物的学习,还可以从中汲取多方面的营养,潜移默化之中树立起正确的人生观、世界观和环境观。因此,学好生物是现代青年应具备的基本素质。

所以要想学好它,并不是学生所说的简单背背、搞突击就行,主要在于理解和运用,在于平时的积累。只有让学生端正了思想认识,才能养成好的学习习惯,自然学习也就轻松。

掌握生物学习的规律

规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:

①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行;

②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;

③内膜围成的腔内有基质、酶;

④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。

摆脱做题惯性

平时做题时,喜欢从知识点的角度去看待问题、解决问题,导致被题目所误导,故而出错。而生物选择题要想做的准确无误,并且加快做题速度,必须从题目的角度出发,有时候甚至抛开知识点。当然并不是说要同学们背离课本知识点,而是要求同学们正确的理解生物命题的原则。

生物之所以归结于理科,说明生物学科与数理化一样,具备严密的逻辑推理性,而不是单纯的文科式的记背就能掌握。老师发觉,大家做题的时候,很容易凭借“感觉”去做,反而忽略了题目条件,因此同学们在做题时应根据逻辑推理,再结合所学知识,从而得出正确答案。

怎么在短期内提高高中生物成绩

高中生物是三大理科中最偏向文科的一个科目,也就是说有很多东西是需要我们背下来的,只有背下来了这些基本知识点,我们在做题的时候才能活学活用,才有技巧可言。

生物习题涵盖了不少的记忆成分,但是在书本的记忆上有所深化,这就要求我们平时在背的时候必须要理解,平时的习题都是书本的深化,高考生物却又是一个档次,要求我们理解的知识点更多。

在学习高中生物中药避免的误区

很多同学觉得生物和数理化比起来简单很多,对生物课堂没那么重视,尤其是很多学生直接把生物当成了“副科”,利用上课时间干其他的事情,等到高二下半学期明白过来时已经落后太多了。所以说,科目本身的难度确实并不大,但学生必须要重视,因为对于理科学习来说,这是一个长期逻辑思维养成的过程,并不是简单地背诵就能达到的。

有的同学不重视基础,盲目做题,生物基础很重要,上课仔细听老师所讲的内容,因为很多知识是书上无法讲到的,作业当然也要定期完成了,很多人喜欢写一道看一道的答案,其实这样很不好,最好是都做完再看答案,错误的可以查看课上笔记和书,如果还是又不理解的要用特殊颜色的笔标记出来转天认真听老师讲,更要做好笔记,避免以后忘了了为什么这样解答。

高三生物的复习方法

1.理解要到位

生物学是一门自然科学,理解生物学的主要概念、原理和规律,不仅是掌握生物科学的基础,也是形成科学思维的正确途径。

理解生物学知识,就是要对于生物学的基本概念、方法和原理,不仅要“知其然”,而且要“知其所以然”。也就是不仅要知道它们的涵义,还要知道它们的前因后果、适用条件和范围,以及相关知识之间的联系和区别。能够认识概念和规律的表达形式,定性描述、解释生物学的现象和规律。理解知识和掌握运用知识是前提,只有理解了的知识,才能记忆牢固,才能纳入到相应的认知结构中去,才能随时提取和灵活运用。

深刻理解生物学知识的基本方法在于多思, 一个有效的办法就是面对生物学的现象、 概念、 原理和方法,能够善于从不同的角度提出疑问,进行思考。

例如,关于“基因突变”的概念,课本的表述是“DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失或改变, 而引起的基因结构的改变,就叫做基因突变”。这个概念给我们的信息是,基因突变是基因结构的改变,而这种改变的原因是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变。这是对基因突变概念的表层的理解。

2.记忆要牢固

对生物学的学习来说,仅有对知识的理解是不够的,还必须在理解的基础上牢固记忆。高考的问题背景是新的,但其落脚点一般是在课本上。只有牢固记忆基础知识才能做到应用自如。与其他自然科学相比,生物学有更多的需要记忆的知识。这些知识既是解题时思维的工具也是表达的形式。许多同学在考试时思维不流畅,不能用生物学的专有术语来表达,是与知识记忆不牢固密切相关的。就生物应考而言,背不是万能,但不背是万万不能的。

如果你不记得叶绿体的结构,不知道叶绿素在叶绿体中的分布,当然你就无法判断光反应在何处进行;如果你不知道原核细胞的结构特点,那么你即使知道细菌是原核生物,你也无法正确表达它的结构特点。要特别注意记牢课本中的一些重要的结论。

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