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初一上册语文《夏》练习试题及答案

朝燕分享

  对于初一语文的学习,除了平时认真听课之外,还要多加练习才行!所以,下面不妨和学习啦小编一起来做份初一上册语文《夏》练习试题,希望对各位有帮助!

  初一上册语文《夏》练习试题

  积累运用

  1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

  芊芊(  )   黛色(  )   轻飞曼舞(  )

  融融(  ) 匍匐(  )(  ) 澹澹(  )

  春华秋实(  ) bèng(  )发 主zǎi(  )

  zhù(  )藏 闲情逸zhì(  ) 磅bó(  )

  2.解释下面句中加点的词语。

  (1)山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。

  (2)轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。

  (3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。

  (4)秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。

  3.(柳州模拟)下列句子中标点使用错误的一项是( )

  A.我曾经写过一段文字,题目是《致文学》。

  B.当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等。

  C.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。

  D.我们是到图书馆去借书,还是到资料室去查找资料?

  4.下列各句没有运用修辞手法的一项是( )

  A.山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。

  B.麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。

  C.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。

  D.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

  5.作者为什么不歌颂春花秋月,而要赞美充满紧张、热烈、急促旋律的夏天呢?

  6.读下边两段文字,从语言形式上看,你觉得哪一段更符合写夏的紧张、急促的旋律?并说说理由。

  ①你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。

  ②你看田间那些挥镰的农民,他们都弯着腰,个个都汗流满面,他们一心想着赶快收割;麦子运到场上来了,他们一心想着赶快打麦子。

  7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,并以提供的材料为内容,在中间补写一个句子。

  材料:夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时,她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。

  春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;______________________________;秋之色为赤的热,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。

  8.为了提高同学们的文学素养、陶冶情操,语文老师准备举行一场咏夏赛诗会,请你参与以下活动。

  (1)你准备了什么样的比赛形式?

  (2)如果赛诗会选择了问答类的形式,你作为评委,围绕“咏夏诗”的主题向一方提出问题,你会怎样问?

  拓展阅读

  无雨夏天

  苦等了一个漫长的春季,眼看这个夏天快过去了,却一直没有看到下雨的迹象。难道说这个多雨的季节竟然不会有小雨淋漓的诗意?不会有大雨磅沱的酣畅?

  燥热和枯干的不仅仅是街道、山林和河川,在焦灼和期待中,人们几乎要失去耐心。失去耐心的还有门前的那一簇簇的蔷薇,我第一次看见翠绿的凋谢,一种异样的感觉充盈心间。

  也许,还有一朵蕴积雨水的云,正在缓缓飘来,徐徐接近着头顶这片耀眼的天空。那必然是一个让人欢腾的时刻,阴暗而清凉的风中,人们不再惧怕闪电,急促冲出户外,满眼饱含感激。是啊,人们已经很少在心底泛起感激了,苦涩的心田,已被干裂成很多滴水难以润合的碎片。但是,我的确看到了那种场面,当久旱无雨、万物萎顿、心浮气躁的时候,户外天昏地暗,风雨欲来,那时分,人们是何等的开怀哦。而人们还会再等多久?阳光下浮土飞扬,遮住了呆滞的视线,烁烁远方,热浪滚滚,就连绿荫下的土地也渐渐泛白,那黑色柏油马路的色调也不再沉实。

  这世界竟然如此渴望,灿烂的阳光不再具有温暖、亮丽的含义。那一排排静静垂立着的树,已经失去了往日的风采。

  当然还有一片湿润、一种清凉,于是人们簇拥到海边。在海潮喧嚣中,人们在希望中幻想,虽然那个愿望是咸涩又酸苦的,却充满了强大的生命力。捧一团海水,人们在那小小的一片水面,看到的依旧还是炽热的阳光。

  疲惫地张望,偌大的空间在煎熬着,这让人们想念起了曾经那些绵绵阴雨的日子,想起了关于环保的话题,想起了植树造林绿化家园的倡议。

  可能现在还不算太晚。当人们再一次反省,那反省的背景里,是记忆中的青山绿水,是那些风调雨顺的年景,是昨日亲手伐倒的那一片片森林。

  很长时间,人们崇尚起了冷漠,粉饰了贪婪而纵容了索取,忘却了辛勤的种植。难道人们真的不知道,当人们用热情和真心种植善良、浇灌真诚、剪去虚伪之后,这世界会变得很清爽、滋润和温和么?不,人们知道。但是人们只会要求别人去做,而忘掉了自己的责任。

  无雨夏天,枯萎的或许还有甜美的心灵,在浮躁的空气中,我们已经厌倦了歇斯底里的标榜,当满山遍野的青色褪去以后,人们发现,岩石的山体依旧那样沉实和安静。

  9.在作者的想象中,当久旱逢雨时,人们的表现是怎样的?(用文中原话来回答)

  10.如果将文中画线句子改为“这个多雨的季节,应该会有小雨淋漓的诗意,应该会有大雨磅沱的酣畅”,其表达效果有何变化?

  11.作者说“人们崇尚起了冷漠,粉饰了贪婪而纵容了索取,忘却了辛勤的种植”,联系实际生活,说说这具体指的是什么?

  12.第七段中说在“那反省的背景里”有“记忆中的青山绿水”,有“那些风调雨顺的年景”,但为什么还会有“昨日亲手伐倒的那一片片森林”?

  13.梁衡的《夏》主要表达了对夏天紧张、热烈、急促旋律的赞美,你认为本文主要表达了作者怎样的思想感情?

  初一上册语文《夏》练习试题答案

  1.qiān dài màn róng pú fú dàn huá 迸 宰 贮 致 礴

  2.(1)芊芊:草木茂盛。 (2)曼:柔美。潜:躲藏。 (3)灵秀:秀美。酿:逐渐形成。升腾:向上升起。 (4)赤:红。终极:最终,最后。

  3.A(解析:A项表示需要论述的对象,应把书名号改为双引号。)

  4.C 5.作者用“春日融融,秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行对比,强调写夏天的原因,在于歌颂劳动,赞美辛勤劳作的农民。

  6.①段更符合;①段多用短句,读起来节奏快,使人感到夏的紧张、急促的旋律。这体现出语言形式与所表达的内容的一致性。

  7.示例:夏之色为中性的黄,如麦浪,如棉苗,体现生命的承前启后

  8.(1)示例:对抗赛、问答赛、擂台赛、积分赛等。 (2)示例:由咏夏诗可以看出古代文人赋予夏哪些象征意义?

  9.那必然是一个让人欢腾的时刻,阴暗而清凉的风中,人们不再惧怕闪电,急促冲出户外,满眼饱含感激。

  10.要点:语气不够强烈,表达不出作者对夏雨的渴念之情。

  11.人们只知一味地砍伐森林而不知绿化荒山;只知一味地捕杀动物而不知保护生态。

  12.要点:因为如今青山绿水不再,连年闹灾歉收就是与昨日亲手伐倒的那一片片森林有着直接的关系,表现出一种反思的精神。

  13.表达出作者对夏雨的强烈渴念,警示人们要注意保护生态环境,否则受累的最终是我们人类。  


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