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一年级语文下册《小白兔和小灰兔》分析(2)

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  第二课时

  一、复习导入

  1.出示生字,开火车认读。

  2.朗读课文。

  二、说带“把”字的词语。

  (1)读例子。

  (2)自己仿说,同桌互说,然后全班交流。

  三、写字指导

  1.读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。

  (都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽,“拉、把”都有提手旁)

  2.练习给这几个字组词。

  3.指导书写

  给,右下方是个“扁口”,起笔在竖中线上。

  种,左窄右宽,最后一笔是“悬针竖”。

  吃,右边不要写成“气”。

  4.师范写生字

  5.生描红并练写,师巡视并相机指导。

  6.展示、评议。

  四、作业布置

  1.有感情朗读课文。

  2.有兴趣的小朋友可以自己试着种种自己喜欢的植物。(自选)

  《小白兔和小灰兔》原文阅读

  《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册第七单元第26课的课文,这篇课文是一篇童话故事,讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子,他们都能主动帮老山羊收白菜。可是,面对老山羊的答谢,小灰兔接受了老山羊送的白菜,吃完了又去要;小白兔不要白菜要菜子,自己种白菜,收了很多白菜,还给老山羊送去一担。原来,小白兔懂得劳动的意义──只有自己种,才有吃不完的菜。整篇课文巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中,告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯。以下《小白兔和小灰兔》的原文供大家阅读!

  老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。

  收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了,说:“谢谢您!”

  老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

  小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。

  过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。

  小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。

  过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

  这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”

  小白兔说:“是我自己种的。只有自己种,才有吃不完的菜。”


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