语文一年级上册第四单元测试题
小学一年级的语文学习都是很基础的，想知道孩子第四单元的知识掌握得如何，就让孩子做份测试题吧。下面是学习啦小编为大家整理的语文一年级测试题，希望对大家有用!
语文一年级上册第四单元测试题一
一、读汉字,把拼音补充完整。
w 温 y 鱼 ēng生 y 游
x 写 f 房 g 光 ǎi奶
iǎo鸟 ài在
二、在正确的读音后面画“√”。
脱 山
漂 亲
蜜 蜂
三、古诗多积累。
, 曲项 歌。 浮绿水,
拨清波。
这首诗是骆宾王 岁时所作的一首咏 诗。
四、找到好朋友,手拉手。
一双 一座 一只 一朵 一个
小鸡 桃花 贝壳 小手 大山
五、写出下面字的笔顺和笔画数。
长: ,共( )画。
飞: ,共( )画。
母: ,共( )画。
奶: ,共( )画。
可: ,共( )画。
六、选字填空。
七、按课文内容填空。
1.“星星”“小鸟”“鱼儿”“我们”的家是 、 、 和 。我还知道 是 的家。
2. 把树叶当房子,蚂蚁把树叶当 , 把树叶当雨伞。 ,是小动物的家。
八、读一读,找一找下面哪些诗句是描写秋天的,在括号里画“√”。
1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。( )
2.床前明月光,疑是地上霜。( )
3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( )
4.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。( )
5.空山新雨后,天气晚来秋。( )
6.遥知不是雪,为有暗香来。( )
九、读短文,完成练习。
小脚丫走天下
小脚丫,走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多,虾儿大。
小脚丫,走天下,走到雪山摘莲花,冰雪寒,我不怕。
小脚丫,走天下,走到x藏看晚霞,天很蓝,塔很大。
小脚丫,走天下,祖国江山美如画,我爱你,大中华。
1.根据儿歌内容连一连。(4分)
海边 看晚霞
雪山 美如画
x藏 捉鱼虾
江山 摘莲花
2.选一选,下面三个地方,( )冰雪寒。(4分)
A.x藏 B.海边 C.雪山
3.这首儿歌表达了( )的感情。 (3分)
A.热爱祖国美丽江山
B.喜欢小脚丫
十、写话。
介绍你的一家。你家一共有几口人,都有谁?他们都是干什么的?一家人生活得怎样?请你写一写。
语文一年级上册第四单元测试题二
一、 给下列汉字归类。
视 站 园 市 院 竹 医 追 声
二、 按要求填空。
1.片,共四画,第三画是 。
2.车,第四画是 ,组词: 。
3.竹,共( )画,第六画是 。
4.鸟,共( )画,第四画是 。
三、画去不是一类的词语。
1.东 南 西 风
2.森林 白马 蜜蜂 小鱼
3.爸爸 奶奶 长辈 妈妈
4.香蕉 苹果 桃子 水果 、
四、 用“ ”画出下列句子中意思相反的词。
1.爸爸个子高,小丽个子矮。
2.冬天天气冷,夏天天气热。
3.马儿跑得快,乌龟爬得慢。
4.太阳白天出来,月亮晚上出来。
五、 写出下列词的反义词。
小—( ) 来—( ) 动—( )
六、 先连线,再照样子写句子。
小鱼
小鸟 飞来飞去
游来游去 小鱼游来游去。
小鸟 。
蚂蚁 跳来跳去 蚂蚁 。
青蛙 爬来爬去 青蛙 。
七、 照样子,先组词,再写句子。
鸟 小鸟 树上有一只小鸟。
车
电
竹
八、 按原文填空。
1. 去山清水秀
来鸟语花香
2. 闪着 色 ,孙悟空来到动画城。
3.爆竹 辞旧岁
锣鼓 迎新年
4.曰 ,曰 ,此四时,运不穷。
九、 课外阅读。
秋 天 到 了
秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了。
秋天到了,果子熟了。黄澄(dēnɡ)澄的梨,红彤(tónɡ)彤的苹果,
亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果子散发出香味儿。
秋天到了,叶子落了。一片一片,随风飘舞,像蝴蝶,像花瓣(bàn),为大地铺上了一层暖暖的地毯。
1.秋天到了, 开了, 熟了, 落了。
2.用“ ”在文中画出ABB式的词语。
3.文中表示颜色的词有 。
一年级语文解题技巧
一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。
有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩、根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。
四、选择适当方法，答题力求言之有理。
所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
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