一年级下册语文第28课小伙伴教学分析

学习啦  嘉馨   2017-03-22 10:43:50

  一年级下册语文第28课《小伙伴》从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时,都从不同的方面表示了关心。学习啦小编在此整理了一年级下册语文第28课《小伙伴》教学分析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  一年级下册语文第28课《小伙伴》教学分析

  一、直接导入,指导书写“伙伴”。

  1、教师示范,学生跟着书空,并总结:写时需要注意什么?教师根据学生回答进行总结,提醒学生注意写字姿势:头正身直脚放平。

  2、学生练习。

  3、简单小结:生活中,因为有小伙伴的陪伴,才更加有意思。可是,当我们遇到困难时,小伙伴应该怎么做呢?下面,我们一起走进28课,齐读课题。(板书28小)

  二、初读课文,解决生字:

  1、要求:第一遍读课文,请同学们圈出不认识的生字,借助拼音多读几遍,读不通的句子做下标记,向同桌请教一下她是怎么读的?自己再试着读一读。

  2、出示带拼音的词语:自读、指名读(两个)、同桌互读。

  3、出示生字再来读一读:齐读、指名读、交流识字方法:

  (1)加一加:丢、矿、糟、粗、概、记、保、汽

  (2)换偏旁:姐——粗

  (3)猜字谜游戏:曹操扛着米(糟),广场上有一块石头(矿),

  空气中有水(汽),去字头上戴帽子(丢)。

  (4)笔画较多的生字:餐、概、糕(组词或说句子)

  4、去掉拼音自己读、开火车读。

  三、再读课文,整体感知

  1、再读课文,要求学生完成下列要求:(1)标出自然段序号;

  (2)课文中写到了玛莎的哪几个小伙伴?你最喜欢谁?为什么?

  2、师生交流。

  一年级下册语文第28课《小伙伴》教材分析

  【教材内容】

  《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第28课的教学内容。

  课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材,写了春游时玛莎丢失背包后,几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时,都从不同方面表示了关心,但哪种关心是玛莎此时最需要的呢?教学中,让学生通过阅读、比较、感悟,就会懂得:要用实际行动给予别人最需要的帮助。这个故事贴近学生的生活,童趣盎然,文字浅显易懂,适合一年级学生学习。教学中还应让学生掌握生字新词,在读中强化对新词的感悟和运用。

  【教学目标】

  1、认识“餐、丢”等13个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读。

  3、理解课文内容,有乐于助人的愿望,并懂得用行动去关心别人。

↓↓点击下一页查看一年级下册语文第28课《小伙伴》教学设计↓↓

  

【猜您感兴趣】
【一年级下册语文第28课小伙伴】相关文章
【一年级语文】图文精华
上一篇:一年级下册语文第27课两只小狮子教学分析
下一篇:一年级下册语文第29课手捧空花盆的孩子教学分析
学习成就梦想!— — 学习啦