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四年级下册语文课文第3课记金华的双龙洞

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  《记金华的双龙洞》是四年级下册语文第3课,课文是叶圣陶先生写的一篇关于双龙洞的游记。学习啦小编在此整理了四年级下册语文课文第3课《记金华的双龙洞》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级下册语文课文第3课《记金华的双龙洞》

  4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。

  出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

  一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。

  在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

  在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。

  内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。

  在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

  我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。

  四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》课后习题

  一、看拼音写词语

  hé shì hūn àn guān shǎng kǒng xì míng yàn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  dù juān é jiǎo jǐ shǐ shén qí xiù lì

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、在正确的读音上画√。

  系jì xì绳子 稍shāo sāo微 蜿wān wǎn蜒 漆qī xī黑

  上源yuán yán 盘曲qū qǔ 浙zhè zè江 仿佛fú fó

  呈chéng céng粉红色

  三、在括号里填上合适的词语。

  ()的沙土 ()的映山红 ()的公路 ()地移动

  ()的流着 ()的举起

  四、给下列句子中加点的选择正确的解释。

  端①端正,不歪斜②东西的一头③项目的开端④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着

  1、石钟乳和石笋形状变化多端。()

  2、他端详着这幅画,陷入了沉思。()

  3、他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。()

  异 ①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪

  4、石钟乳和石笋颜色各异。()

  5、奇花异草不容易养活。()

  6、这是一道奇异的亮光。()

  读课文,完成填空。

  1、本课的作者是( )。作者的游览的地点是( ),时间是( )。游览的顺序是( )、( )、( )、( ),最后( )。

  2、作者介绍游览外洞的情景,先描写了( ),特点是( ),再写了( ),特点是( ),然后写了( ),特点是( )。

  3、“孔隙”的特点是( ),表现在:

  小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢?();

  船的进出方式是();

  乘船必须();

  通过孔隙时的感受是()。

  4、内洞的特点是( )、( )、( ),重点写了( )的特点。

  四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》课后习题答案

  一、合适 昏暗 观赏 孔隙 明艳 杜鹃 额角 即使 神奇秀丽

  二、略

  三、1. ③ 2.⑤ 3.⑥ 4.① 5.④ 6.⑤

  四、略

  五、1.叶圣陶 浙江金华北山的双龙洞 4月14日 路上 外洞 孔隙 内洞 出洞

  2.洞口外 山突兀森郁 洞口 桥洞似的 洞内 像大会堂

  3.窄小 ①两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三人。 ②船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。

  ③仰卧在小船里,从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没一处不贴着船底。 ④眼前昏暗了,左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

  4.黑 大 奇 奇

  四年级下册语文第3课《记金华的双龙洞》课文解析

  (1)对句子的理解.

  ①一路迎着溪流.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.

  一个“迎”字,点名作者是逆溪流而上.“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用“宽、窄;缓、急;”两对反义词准确地表达溪流的形和声.由于溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同,犹如在“时时变换调子”.这句话烘托了作者当时的游兴有多浓,对涓涓溪流发出如此赞叹!

  ②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.

  这句话写出作者通过孔隙时的真实感受,“稍微”,“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙小的特点,非常逼真.运用“要是……准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉.

  ③这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏.

  这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端,颜色又各异.用“即使”这个关联词作强调,即退一步讲,如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏,说明它本身已经够吸引人了,无需再比作什么了.

  (2)对词语的理解.

  石钟乳:又名“钟乳石”,倒挂在溶洞顶部向下生长的一种碳酸钙沉淀物.当地表水或降水沿着溶岩裂缝下渗至洞顶时,因水的蒸发及二氧化碳的散失,使溶在水中的碳酸钙沉淀下来,慢慢增长,具有同心圆状结构,形状如钟乳,故名“石钟乳”.

  石笋:溶洞底部直立的一种碳酸钙沉淀物,它是由洞顶的水滴到洞底后,水分蒸发,水中的碳酸钙沉淀下来,由少积多,由下向上增长,形如笋状,所以叫石笋.

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