人教版四年级语文下册第十三课夜莺的歌声练习题
人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。学习啦小编在此整理了人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》练习题1
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi
( )( )( )( )( )
yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì xí ɡuàn
( )( )( )
二、组词。
锋( )消( )梢( )淘( )
峰( )哨( )削( )陶( )
缝( )捎( )宵( )掏( )
三、在括号里填上合适的词语。
( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答
( )的树林 ( )的上衣 ( )地微笑
( )的花园 ( )的歌声 ( )地站着
四、选择字词的意思。(只写序号)
1.光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着 ⑦单，只
光着头( )为国增光( )阳光灿烂( )把敌人消灭光( )
2.挺：①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪( )昂首挺胸( )挺美的( )笔挺( )
3.新鲜：①(花朵)没有枯萎 ②(空气)经常流通，不含杂质气体 ③(事物)出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜!( )这事儿真新鲜!( )我喜欢新鲜的花朵。( )
五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1.怎么会就剩下我一个? ( )
2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( )
3.人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( )
4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……( )
六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1.仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……
2.“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是( )
a、好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
b、好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
c、好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3.对画线的句子理解正确的是 ( )
a、孩子不明白军官在问什么随例回答。
b、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
c、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4.你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子?
人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》练习题1答案
夜莺的歌声
一、看拼音，写词语。
kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zì shāo huǐ ɡuǐ zi xí ɡuàn
(口 哨 )(手 枪 )( 汉 字 )( 烧 毁)( 鬼 子)(习 惯 )
yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì
(以 防 万 一)( 垂 头 丧 气 )
二、组词。
锋(锋利 )消(消息 )梢(树梢 )淘(淘气 )
峰(山峰 )哨(口哨 )削(剥削 )陶(陶醉 )
缝(缝纫 )捎(捎带 )宵(夜宵 )掏(掏空 )
三、在括号里填上合适的词语。
( 笔直)的小路 ( 明亮 )的眼睛 ( 微笑 )地回答
( 茂密)的树林 ( 漂亮 )的上衣 ( 慈祥 )地微笑
( 漂亮)的花园 ( 动听 )的歌声 ( 傲慢 )地站着
四、选择字词的意思。(只写序号)
1、光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着 ⑦单，只
光着头( ⑥ )为国增光( ② )阳光灿烂( ① )把敌人消灭光( ⑤ )
2、挺：①笔直 ②伸直或凸出 ③很 ④量词
一挺机枪( ④ )昂首挺胸( ② )挺美的( ③ )笔挺(① )
3、新鲜：①(花朵)没有枯萎 ②(空气)经常流通，不含杂质气体 ③(事物)出现不久，还不普遍
乡村的空间多新鲜!(②)这事儿真新鲜!(③ )我喜欢新鲜的花朵。(① )
五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。
1、怎么会就剩下我一个? ( 反问 )
2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。 ( 拟人 )
3、人哪?战争一开始这里就没有人了。 ( 设问 )
4、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……( 排比)
六、阅读理解。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、仿照第一自然中的加点词，写句子。
有时候……有时候……有时候……——老师对学生的爱有时候像妈妈一样温柔;有时候像爸爸一样严厉;有时候像天秤一样公平。
2、“他好像把身边的军官完全忘了。”对这句话理解正确的是( b )
a、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
b、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
c、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线的句子理解正确的是 ( b )
a、孩子不明白军官在问什么随例回答。
b、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。
c、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子?
机智勇敢，热爱祖国的孩子。
人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》练习题2
1.读拼音，写词语。
wèi yǎnɡ fànɡ shào tǐnɡ lì duàn duàn xù xù
( ) ( ) ( ) ( )
2.形近字组词。
哨( ) 庭( ) 斯( ) 甩( )
屑( ) 挺( ) 期( ) 用( )
摩( )
蘑( )
【句段集锦】
理解下面的句子，写出这样写的好处：
1. “小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。”
____________________________________。
2.“你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”
____________________________________。
【课文链接】
本文是以什么为线索来写的?
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人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》知识点
这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。
选编这篇课文的意图：一是体会“小夜莺”机智勇敢的品质，受到热爱祖国，仇恨法西斯的教育。二是学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质，是本课教学的重难点。
1、认识8个生字;会写14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。
2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。
3、理解课文中含义深刻句子的意思。
4、有感情地朗读课文。
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