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四年级下册语文课文7尊严

嘉馨分享

  四年级下册语文课文第7课《尊严》是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定的道理的好文章。学习啦小编在此整理了四年级下册语文课文第7课《尊严》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级下册语文课文第7课《尊严》原文

  一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人,他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们,这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

  只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”

  这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”

  “不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

  捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

  年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”

  二十多年后,这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

  四年级下册语文课文第7课《尊严》教材解读

  【课文简说】

  本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。

  故事的开头给我们描绘这样一个画面:一群难民受到善良的沃尔逊人的款待,狼吞虎咽地吃着食物。

  接着,故事里的难民群体中出现了一个例外的青年人。他与其他难民不同的是,他要求镇长给他活干,如果不让他干活,就不吃不劳而获的食物。镇长最后只得答应让他为自己捶背。之后才狼吞虎咽地吃起来。

  故事的结尾是富有戏剧性的,镇长的一双慧眼发现哈默美好的人品,并留他在庄园,还把自己的女儿许配给他。

  以自己的劳动去换取报酬,是一种尊严,这正是哈默与众不同的人格,也正因为哈默这种人格而得到别人的赏识和尊重。

  本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范。

  选编本文的目的,一是通过阅读,懂得什么是尊严;二是在阅读过程中习得语言,体会如何把人物的形象写具体的表达方式。体会什么是真正的尊严,学习通过描写人物外貌、动作的语言,表现人物的品质是本文教学的重点,也是难点所在。

  【词句解析】

  1、对句子的理解:

  别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。

  这是杰克逊对自己女儿说的话。“现在什么都没有”,说明哈默目前是个难民,是个一无所有的穷人,可是说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲;向他人乞哀告怜,而是靠自己的双手去换取应得的酬劳,只有这样,才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点,觉得这个年轻人有骨气,目前的穷困是暂时的,凭他的骨气和毅力,能创造出财富。在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。

  2、对词语的理解:

  喉结:

  成年男子颈部由甲状软骨构成的隆起物。

  疲惫不堪:

  “疲惫”是非常疲劳的意思,“堪”是能忍受的意思。“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了。

  狼吞虎咽:

  形容吃东西又猛又急。

  四年级下册语文单元作文范文:老师我想对你说

  敬爱的老师:

  您好!

  老师,你像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了别人。老师,你像春天的细雨,滋润着花朵,灌溉着大地,而我们在允吸着细雨茁壮成长。老师,你把幼小的我们,培养成成熟懂事的少年。依然是你,老师,您把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识。老师,在这里我要对你说:老师,谢谢你!

  以前,我不爱读书,自然也不爱写作文;做事也不细心,做的作业也只求速度而不求质量。在您的谆谆教诲下,我爱上了读书,常常沉浸其中;写的作文也提高了很多,还写了不少的现代诗呢!做事也细心了很多,作业正确率也提高了很多。

  那天上课,您布置好了作业,就拿起了红笔,坐在一旁的小桌上改起了同学们的作本,我写着写着,就忍不住和同桌讲起话来。您向我投来了一阵阵目光,我猛地一抬头,发现了您正再看我呢,那慈祥的眼睛里含着批评的神色,我不好意思地低下了头,开始认真写起作业来。

  记得有一次语文考试,我以极快的速度完成了,剩下的时间都无所事事,结果可想而知——考砸了。就在我伤心欲绝的时候,是您,给了我向上的动力;是您,让我明白了失败乃是成功之母;是您,让我在伤心气馁之时,是我重新鼓起勇气,勇敢向前……

  讲台催老了你们的岁月,粉笔染白了你们的白发,但你们始终无怨无悔,矢志不渝,耕耘讲台,一刻不停,奉献着自己的青春。

  祝健康平安,青春永驻!

  您的学生:XXX

  XXXX年X月XX日

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